Mengapa lebih banyak universiti harus mengajar bahasa asing. sarspri, CC BY-NC

Terdapat banyak Faedah untuk mengetahui lebih daripada satu bahasa. Sebagai contoh, ia telah menunjukkan bahawa penuaan dewasa yang bercakap lebih dari satu bahasa mempunyai kemungkinan kurang mengalami demensia.

Selain itu, dwibahasa otak menjadi lebih baik di menapis gangguan, dan pembelajaran berbilang bahasa bertambah baik kreativiti. Bukti juga menunjukkan bahawa belajar bahasa seterusnya adalah lebih mudah daripada mempelajari bahasa asing yang pertama.

Malangnya, tidak semua universiti Amerika mempertimbangkan belajar bahasa asing pelaburan yang berbaloi.

Kenapa kajian bahasa asing penting di peringkat universiti?

Sebagai linguist yang digunakan, Saya belajar bagaimana pembelajaran pelbagai bahasa boleh mendapat manfaat kognitif dan emosi. Salah satu faedah yang tidak jelas ialah pembelajaran bahasa meningkatkan toleransi.

Ini berlaku dalam dua cara yang penting.

Yang pertama ialah ia membuka mata orang kepada cara melakukan sesuatu dengan cara yang berbeza dari mereka sendiri, yang disebut "kecekapan budaya."

Yang kedua adalah berkaitan dengan tahap keselesaan seseorang ketika berhadapan dengan situasi yang tidak dikenal, atau "toleransi kekaburan."

Memperoleh pemahaman silang budaya

Kecekapan budaya adalah kunci untuk berkembang maju dalam dunia yang semakin global. Bagaimana secara khusus pembelajaran bahasa meningkatkan kecekapan budaya? Jawapannya dapat diterangi dengan mengkaji pelbagai jenis kecerdasan.

Pakar Psikologi Robert Sternberg's penyelidikan mengenai kecerdasan menerangkan pelbagai jenis kecerdasan dan bagaimana ia berkaitan dengan pembelajaran bahasa dewasa. Apa yang dia sebut sebagai "kecerdasan praktikal" adalah serupa dengan kecerdasan sosial kerana ia membantu individu mempelajari maklumat yang tidak langsung daripada persekitaran mereka, termasuk gerak isyarat bermakna atau isyarat sosial yang lain.

Pembelajaran bahasa tidak dapat dielakkan melibatkan pembelajaran tentang budaya yang berbeza. Pelajar mengambil petunjuk mengenai budaya dalam kelas bahasa dan melalui pengalaman rendang yang bermakna.

Penyelidik Hanh Thi Nguyen and Guy Kellogg telah menunjukkan bahawa apabila pelajar belajar bahasa yang lain, mereka mengembangkan cara baru untuk memahami budaya melalui menganalisis stereotaip budaya. Mereka menerangkan bahawa "pembelajaran bahasa kedua melibatkan pemerolehan bukan sahaja bentuk linguistik tetapi juga cara berfikir dan berperilaku."

Dengan bantuan seorang pengajar, pelajar boleh berfikir secara kritis mengenai stereotaip budaya yang berbeza yang berkaitan dengan gaya makanan, penampilan dan perbualan.

Berurusan dengan yang tidak diketahui

Cara kedua bahawa pembelajaran bahasa dewasa meningkatkan toleransi berkaitan dengan tahap keselesaan seseorang ketika berhadapan dengan "toleransi kekaburan."

Seseorang yang tinggi toleransi kekaburan mendapati situasi yang tidak dikenali menarik, bukannya menakutkan. Kajian saya mengenai motivasi, kebimbangan and kepercayaan menunjukkan bahawa pembelajaran bahasa meningkatkan toleransi orang terhadap kekaburan, terutama apabila lebih daripada satu bahasa asing terlibat.

Tidak sukar untuk melihat mengapa ini mungkin begitu. Perbualan dalam bahasa asing tidak dapat dielakkan melibatkan perkataan yang tidak diketahui. Ia tidak akan menjadi perbualan yang berjaya jika salah seorang penceramah terus berhenti untuk mengatakan, "Hang on - Saya tidak tahu perkataan itu. Biarkan saya melihatnya di dalam kamus. "Mereka yang mempunyai toleransi yang tinggi terhadap kekaburan akan berasa selesa mengekalkan perbualan walaupun perkataan yang tidak dikenali terbabit.

Ahli bahasa yang diterapkan Jean-Marc Dewaele and Li Wei juga belajar toleransi terhadap kekaburan dan telah menunjukkan bahawa mereka yang mempunyai pengalaman belajar lebih dari satu bahasa asing dalam suasana yang diarahkan lebih banyak toleransi kekaburan.

Apa perubahan dengan pemahaman ini

Toleransi yang tinggi terhadap kekaburan membawa banyak kelebihan. Ia membantu pelajar menjadi kurang bimbang interaksi sosial dan dalam pembelajaran bahasa seterusnya pengalaman. Tidak menghairankan, lebih banyak pengalaman yang dimiliki seseorang belajar bahasa, lebih selesa orang mendapat dengan kekaburan ini.

Dan itu bukan semua.

Individu yang mempunyai tahap toleransi terhadap kekaburan juga didapati lebih tinggi keusahawanan (iaitu, lebih optimistik, inovatif dan tidak keberatan mengambil risiko).

Dalam iklim semasa, universiti sering diadili oleh gaji graduan mereka. Mengambil satu langkah lebih lanjut, berdasarkan hubungan toleransi kesamaran dan niat keusahawanan, toleransi bertambahnya kekaburan boleh membawa kepada gaji yang lebih tinggi untuk graduan, yang saya percaya, dapat membantu meningkatkan pembiayaan bagi universiti-universiti yang memerlukan kajian bahasa asing.

Mereka yang telah mengabdikan hidup mereka untuk berteori dan pengajaran bahasa akan berkata, "Ia bukan mengenai wang itu"Tetapi mungkin.

Pembelajaran bahasa dalam ed yang lebih tinggi

Kebanyakan universiti di Amerika mempunyai keperluan minimum bahasa yang sering berbeza bergantung kepada majoriti pelajar. Walau bagaimanapun, pelajar biasanya boleh memilih untuk tidak mengikut keperluan dengan mengambil ujian penempatan atau menyediakan bukti kecekapan yang lain.

Berbeza dengan trend ini, Princeton yang diumumkan baru-baru ini bahawa semua pelajar, tanpa mengira kecekapan mereka ketika memasuki universiti, akan menjadi dikehendaki untuk mempelajari bahasa tambahan.

Saya berpendapat bahawa lebih banyak universiti harus mengikuti prinsip Princeton, kerana kajian bahasa di peringkat universiti boleh membawa kepada toleransi yang lebih tinggi terhadap norma budaya yang berbeza yang diwakili dalam masyarakat Amerika, yang amat diperlukan dalam iklim politik semasa dengan gelombang benci jenayah kampus universiti menyapu seluruh negara.

Pengetahuan bahasa yang berbeza adalah penting untuk menjadi warga global. Sebagai bekas Setiausaha Pendidikan Arne Duncan berkata,

"Negara kita perlu mewujudkan satu masa depan di mana semua orang Amerika memahami bahawa dengan bercakap lebih dari satu bahasa, mereka membolehkan negara kita untuk bersaing dengan jayanya dan bekerjasama dengan rakan-rakan di seluruh dunia."

Memandangkan bukti yang mempelajari bahasa sebagai orang dewasa meningkatkan toleransi dalam dua cara penting, persoalannya bukanlah "Kenapa universiti memerlukan pengajaran bahasa asing?" Tetapi sebaliknya "Kenapa di dunia tidak?"

Tentang Pengarang

Amy Thompson, Profesor Madya Linguistik Terapan, Universiti South Florida

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku berkaitan:

at InnerSelf Market dan Amazon