Memulakan sekolah boleh menjadi menakutkan bagi mana-mana kanak-kanak. Selalunya ia adalah lawatan pertama ke dunia tanpa hubungan ibu bapa. Guru adalah orang baru dalam kehidupan kanak-kanak, yang, di antara banyak perkara lain, adalah pengasuh siang hari.

Untuk kanak-kanak yang gagap, tahun-tahun sekolah boleh menjadi pengalaman yang hebat. Walau bagaimanapun, tahun-tahun itu boleh menjadi masa yang sukar untuk menangani gangguan ucapan ini.

Apa gunanya?

Gagap sedang tidak dapat bergerak ke hadapan ketika bercakap. Apabila ini berlaku, pembicara mengulangi perkataan dan suku kata, tersekat sepenuhnya pada satu perkataan, atau kedua-duanya, dan sering kelihatan perjuangan.

Gagap bermula apabila kanak-kanak berada pada usia pra-sekolah, yang paling biasa apabila mereka berusia sekitar tiga tahun. Punca kegagapan belum difahami sepenuhnya, tetapi penyelidik tahu bahawa ia adalah masalah fizikal dengan menggabungkan semua pergerakan pantas yang diperlukan untuk ucapan. Gagasan berjalan dalam keluarga dan, walaupun ia adalah genetik butiran mengenai gen yang betul-betul dipengaruhi belum jelas sepenuhnya.

Menggoda dan dibuli

Kanak-kanak yang gemar menghadapi cabaran unik di sekolah. Mereka mungkin mengalami kesukaran sosial, dengan penyelidikan yang menunjukkan lebih daripada separuh daripada mereka digoda atau dibuli secara kerap.

Kanak-kanak yang gagap juga boleh dinilai sebagai kurang popular daripada rakan sekelas mereka. Ada di antara mereka yang boleh terbang di bawah radar, kelihatan malu dan tenang.

Para guru mungkin tidak menyedari bahawa mereka mempunyai anak yang gagap di dalam kelas mereka, apatah lagi bahawa kanak-kanak ini mungkin cemas. Sesetengah kanak-kanak yang gagap boleh mengelakkan bercakap di kelas atau duduk di belakang bilik darjah untuk mengelakkan diri dari melihat.

Mereka mungkin sangat sensitif terhadap penilaian oleh guru atau rakan sebaya, dan mungkin menjawab "Saya tidak tahu" kerana mereka takut gagap.

Mereka mungkin belajar untuk mengelakkan kata-kata yang sukar atau peluang untuk bercakap, sebaliknya menggunakan gerak isyarat dan ayat pendek untuk berkomunikasi, atau mereka boleh membiarkan anak-anak lain bercakap untuk mereka. Untuk kanak-kanak ini, tugas kelas mudah seperti membaca dengan lantang, menyampaikan berita, atau mengajukan soalan kepada guru dapat menjadi sumber kecemasan dan malu.

Tidak menghairankan, adalah perkara biasa bagi remaja dan orang dewasa yang terjejas oleh gagap untuk mengalami kecemasan sosial mengenai bercakap, selalunya ke titik mempunyai masalah kesihatan mental yang boleh didiagnosis.

Kesan pembelajaran

Adalah diketahui bahawa masalah ini telah berjalan dengan baik dan benar-benar mula mengeram semasa tahun-tahun sekolah. Oleh sebab itu, kanak-kanak yang gagap mungkin tidak terlibat dengan baik di kelas dan mungkin tidak melakukan apa-apa.

Apa yang boleh menjadikannya lebih buruk adalah bahawa kanak-kanak sekolah yang gila sering menjadi sasaran untuk dibuli oleh kanak-kanak lain.

Adalah diketahui bahawa buli semasa tahun-tahun sekolah dikaitkan dengan kebimbangan kemudian dalam hidup jadi buli boleh menjadi masalah bagi mana-mana kanak-kanak, tetapi lebih-lebih lagi untuk kanak-kanak di sekolah yang gagap dan yang mungkin mula mengalami masalah kecemasan.

Meletakkan kanak-kanak itu dengan selesa

Apabila kanak-kanak yang gagap mula bersekolah, adalah penting bagi semua orang untuk memastikan kanak-kanak berasa selamat dan selesa di dalam kelas. Ini memerlukan bantuan ibu bapa, guru, pengetua sekolah, dan ahli patologi pertuturan anak.

Bekerja bersama dan berada di halaman yang sama, mereka boleh memastikan keadaan berjalan lancar untuk anak sekolah bermula dengan gagap.

Bagi sesetengah kanak-kanak yang gagap, ia mungkin membantu jika anak-anak lain mengetahui tentang gagap dan apa masalah yang menyebabkannya. Tetapi bagi kanak-kanak lain yang gagap, apa-apa sebutannya kepada rakan sebaya mungkin membuat masalah lebih teruk.

An video yang sangat baik boleh didapati yang boleh membantu ibu bapa dan guru mengetahui bagaimana untuk membantu kanak-kanak sekolah dengan gagap.

Petua untuk guru

Peraturan keemasan di sini adalah untuk duduk dan mengetahui bagaimana kanak-kanak itu mahu dibantu untuk menangani kegagapan di dalam kelas. Ramai kanak-kanak yang gagap akan baik-baik saja, tetapi bagi kebanyakan orang lain, ini akan menjadi perbualan yang berguna.

Pendekatan akal budi yang lain di sini adalah untuk guru membincangkan dengan kanak-kanak tentang bercakap kuat di dalam kelas.

Jelas sekali, ia tidak akan membantu secara keseluruhan jika guru tidak pernah meminta kanak-kanak yang gagap untuk bercakap semasa kelas. Tetapi kebanyakan kanak-kanak akan lebih selesa dengan beberapa alternatif untuk dipilih, seperti sentiasa dipilih untuk bercakap dalam beberapa perintah tertentu dari kalangan rakan sekelas.

Akhir sekali, rawatan untuk kegagapan sangat penting. Dengan sokongan daripada ibu bapa dan guru, dan rawatan dengan ahli patologi ucapan yang berpengalaman (guru perlu menyemak bahawa ini berlaku), kanak-kanak yang gagap berpeluang untuk merealisasikan potensi mereka.

Tentang Pengarang

Mark Onslow, Profesor Patologi dan Pengarah Pertuturan, Pusat Penyelidikan Gagap Australia, Universiti Sydney

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku berkaitan:

at InnerSelf Market dan Amazon