Mengapa Tidak Menggunakan Teknologi Sebagai Chip Bargaining Dengan Anak-Anak Anda
Untuk memberikan anak anda iPad atau tidak untuk memberikan anak anda iPad?
Jim Bauer / Flickr, CC BY-NC-ND

Adakah anda mengambil telefon remaja anda untuk menguruskan kelakuan mereka? Mungkin apabila mereka tiba di rumah lewat dari pihak atau menerima kad laporan buruk?

Menyita, membatasi masa atau membenarkan akses tambahan kepada teknologi telah menjadi strategi keibubapaan yang popular. Tinjauan Surveys bahawa 65% ibu bapa Amerika dengan remaja merampas telefon atau mengeluarkan hak istimewa internet sebagai bentuk hukuman.

Ia bukan lagi alat pengalih perhatian - akses teknologi telah menjadi alat kawalan tingkah laku. Tetapi penyelidikan baru-baru ini menunjukkan bahawa pendekatan ini mungkin bukan idea terbaik.

Saya telah bercakap dengan keluarga 50 Australia dengan anak 118 berumur 1-18 mengenai isu ini. Data akan diterbitkan dalam 2018. Antara contoh saya, sebuah keluarga yang mempunyai dua orang kanak-kanak mempunyai purata enam hingga lapan peranti. Sesetengah kanak-kanak juga mempunyai peranti dari usia yang sangat muda - yang termuda adalah seorang anak berusia satu tahun yang menerima tablet untuk hari jadi pertamanya. Pemilik telefon bimbit termuda berusia enam tahun.

Penyiasatan kualitatif saya menunjukkan bahawa penggunaan teknologi sebagai cip tawar boleh memberi kesan buruk. Ia mungkin memberi kesan kepada kepercayaan yang anda bina dengan anak anda dan bagaimana mereka menggunakan teknologi.

Kesan pada kanak-kanak yang lebih muda

Bagi kanak-kanak 12 tahun dan lebih muda, saya melihat ibu bapa sering menggunakan teknologi sebagai ganjaran untuk tingkah laku yang baik. Contohnya, membenarkan masa dua tahun pada tablet untuk menggunakan tandas "berjaya".


grafik langganan dalaman


Walaupun penting untuk mengenali pencapaian kanak-kanak, anak-anak boleh mula mengaitkan teknologi dengan "baik" dan membuat ibu bapa mereka bangga.

Seperti yang dijelaskan seorang kanak-kanak berusia lapan tahun sambil duduk di atas sofa dengan iPad sama ada di sebelahnya,

Saya seorang lelaki yang sangat baik, itulah sebabnya saya mempunyai dua iPads!

Strategi ini juga memberi penekanan kepada "penggunaan" yang bertentangan dengan "penggunaan berkualiti".

Penggunaan teknologi berkualiti biasanya difahami sebagai penggunaan yang menekankan kreativiti dan penyelesaian masalah. Adalah penting untuk tidak menggalakkan kanak-kanak berfikir tentang masa skrin dari segi kepuasan sahaja. Sebaliknya, ia harus meningkatkan pembelajaran, membantu mengembangkan perasaan seseorang, atau memudahkan hubungan positif.

Kesan kepada remaja

Dalam kajian saya, ibu bapa dengan remaja sering dihapuskan atau menggunakan teknologi terhad sebagai hukuman. Contohnya, mengambil telefon dari seorang anak berusia 13 kerana dia tidak sopan.

Dalam perbincangan berasingan, ibu bapa dan remaja bercakap mengenai tindak balas tersebut. Walaupun ibu bapa sering menafsirkan protes mereka sebagai hukuman "bekerja", remaja dalam kajian saya menerangkannya secara berbeza.

Sekiranya telefon mereka diambil, mereka sering meninggalkan ibu bapa mereka. Sebaliknya memberi tumpuan kepada apa yang mereka lakukan salah, mereka menetapkan tidak mempunyai telefon dan mencari orang lain untuk digunakan dalam masa yang sama.

Di samping itu, remaja mencirikannya sebagai isu privasi. Seorang gadis menjelaskan,

Saya tidak tahu apa yang ibu saya lakukan dengan telefon saya apabila dia memilikinya. Dia mungkin mencari melaluinya!

Bimbang, beberapa remaja menafsirkan hukuman mereka dengan cara yang dapat menjejaskan mesej penting yang diberikan oleh ibu bapa tentang keselamatan di internet.

Penyelidikan menunjukkan komunikasi keluarga yang sihat adalah penting dalam mengurangkan tingkah laku berisiko dalam talian seperti cyberbullying, hubungan dengan pemangsa berpotensi, atau pendedahan kepada bahan seksual eksplisit.

Sebagai tindak balas terhadap telefonnya yang dirampas, misalnya, seorang gadis 15 berusia tahun menyatakan apa yang dikatakan oleh banyak remaja kepada saya:

Saya tidak memberitahu ibu bapa saya sekarang tentang apa yang berlaku kepada saya kerana saya tidak mahu telefon saya diambil dari saya.

Tiga perkara utama untuk ibu bapa

Hubungan kita dengan teknologi adalah rumit, jadi bagaimana ia harus dirawat oleh ibu bapa?

Teknologi tidak boleh digunakan untuk menyelesaikan semua masalah

Kanak-kanak memberitahu saya bahawa "hukuman itu patut disesuaikan dengan jenayah!"

Menggunakan teknologi untuk menggalakkan tingkah laku yang sesuai bukanlah jawapan melainkan ia adalah sebagai tindak balas kepada kejadian yang berkaitan dengan teknologi. Katakanlah, seorang remaja membuli seseorang dalam talian.

Sekiranya insiden itu tiada kaitan dengan penggunaan internet, gunakan strategi yang akan membantu mereka memahami dan memperbaiki tingkah laku sebenar.

Jadilah model peranan teknologi yang positif

Sebagai model peranan teknologi positif untuk kanak-kanak bererti menggalakkan penggunaan teknologi yang berkualiti.

Sebagai contoh, letakkan beberapa masa tanpa telefon setiap hari supaya anda boleh "pada masa ini" bersama anak anda. Jika anda menonton video dalam talian dengan mereka, membuat klip berguna, seperti belajar bagaimana untuk merancang taman baru. Interaksi positif juga boleh ditunjukkan, seperti bermain catur dalam talian dengan rakan.

Apabila hukuman itu tidak berfungsi

Penyelidikan saya menunjukkan bahawa ada gunanya apabila menggunakan teknologi untuk menguruskan kelakuan semata-mata tidak berfungsi lagi.

Ia boleh menjadi terlalu sukar untuk mengeluarkan telefon pintar setiap kali anak anda perlu melakukan kerja rumah mereka, contohnya. Ia juga boleh menyebabkan permusuhan atau gangguan yang tidak perlu.

Adalah penting untuk membangunkan pelbagai strategi yang membimbing kelakuan kanak-kanak. Ini tidak selalu menjadi tindak balas terhadap tingkah laku buruk dan mereka tidak selalu perlu melampau. Sebaliknya, mereka boleh digunakan untuk mengarahkan dan membimbing anak anda untuk memahami tindakan mereka sendiri.

PerbualanKita perlu mengalihkan tumpuan jauh dari keibubapaan yang bergantung kepada ancaman dan ganjaran, kepada orang yang memelihara hubungan ibu bapa dan kanak-kanak yang bermakna dan hubungan teknologi.

Tentang Pengarang

Joanne Orlando, Penyelidik: Teknologi dan Pembelajaran, Universiti Sydney Barat

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku berkaitan:

at InnerSelf Market dan Amazon