Jika anda mempunyai anak-anak, anda mungkin bimbang tentang keselamatan mereka - anda menunjukkan tempat yang selamat di kawasan kejiranan anda dan anda mengajar mereka untuk berhati-hati untuk membahayakan bahaya.

Tetapi anda mungkin tidak menyedari beberapa bahaya dalam talian yang mana mereka didedahkan melalui sekolah mereka.

Terdapat peluang yang baik bahawa orang dan organisasi yang anda tidak tahu mengumpul maklumat tentang mereka semasa mereka melakukan kerja sekolah mereka. Dan mereka mungkin menggunakan maklumat ini untuk maksud itu anda tidak tahu apa-apa.

Di AS dan di seluruh dunia, berjuta-juta mata data digital dikumpulkan setiap hari dari kanak-kanak oleh syarikat swasta yang menyediakan teknologi pendidikan kepada guru dan sekolah. Setelah data dikumpulkan, terdapat sedikit undang-undang atau dasar yang menghalang syarikat daripada menggunakan maklumat tersebut untuk hampir apa-apa tujuan yang mereka mahu.

kajian kami meneroka bagaimana entiti korporat menggunakan penglibatan mereka dengan sekolah untuk mengumpulkan dan menggunakan data mengenai pelajar. Kami mendapati bahawa sering syarikat-syarikat ini menggunakan data yang mereka kumpulkan untuk memasarkan produk, seperti makanan ringan, kepada anak-anak.

Begini bagaimana data pelajar dikumpulkan

Hampir semua sekolah menengah dan sekolah AS pelajar menggunakan peranti mudah alih. Satu pertiga daripada peranti tersebut dikeluarkan oleh sekolah mereka. Walaupun menggunakan peranti mereka sendiri untuk kerja sekolah mereka, pelajar digalakkan untuk menggunakannya aplikasi dan perisian, seperti yang mereka boleh buat multimedia persembahanDaripada penyelidikan, belajar untuk jenis or berkomunikasi dengan satu sama lain dan dengan guru mereka.

Apabila anak bekerja pada tugasan mereka, tidak diketahui oleh mereka, perisian dan laman web yang mereka gunakan sibuk mengumpul data.

Sebagai contoh, "Pembelajaran adaptif" teknologi merekod ketukan kekunci pelajar, jawapan dan masa tindak balas. On-line kaji selidik mengumpul maklumat tentang personaliti pelajar. Komunikasi perisian menyimpan komunikasi antara pelajar, ibu bapa dan guru; dan persembahan perisian menyimpan kerja pelajar dan komunikasi mereka mengenainya.

Di samping itu, guru dan sekolah boleh mengarahkan anak-anak bekerja pada aplikasi berjenama atau laman web yang mungkin mengumpul, atau membenarkan pihak ketiga untuk mengumpul, alamat IP dan maklumat lain daripada pelajar. Ini boleh termasuk klik anak iklan, apa yang mereka muat turun, permainan apa yang mereka mainkan, dan sebagainya.

Bagaimana data pelajar digunakan

Apabila "masa skrin" adalah diperlukan untuk sekolah, ibu bapa tidak boleh mengehadkan atau mengawalnya. Syarikat menggunakan masa ini untuk mengetahui lebih lanjut tentang keutamaan kanak-kanak, sehingga mereka dapat menargetkan anak-anak dengan pengiklanan dan kandungan lain dengan rayuan yang diperibadikan.

Kanak-kanak mungkin melihat iklan semasa mereka bekerja dalam aplikasi pendidikan. Dalam kes lain, data mungkin dikumpulkan manakala pelajar melengkapkan tugasan mereka. Maklumat juga boleh disimpan dan digunakan untuk sasaran yang lebih baik kemudian.

Sebagai contoh, a laman web mungkin membenarkan pihak ketiga mengumpulkan maklumat, termasuk jenis penyemak imbas yang digunakan, masa dan tarikh, dan subjek iklan yang diklik atau ditatal oleh seorang kanak-kanak. Pihak ketiga kemudian boleh menggunakan maklumat tersebut untuk menargetkan anak dengan iklan kemudian.

kami mempunyai ditemui syarikat menggunakan data untuk menyampaikan iklan (untuk makanan, pakaian, permainan, dll.) kepada anak-anak melalui komputer mereka. Pengiklanan berulang ini diperakui direka khusus untuk memanipulasi kanak-kanak untuk mahu dan membeli lebih banyak perkara.

Sesungguhnya, dari masa ke masa iklan jenis ini boleh mengancam anak-anak fizikal and psikologi kesejahteraan.

Akibat iklan yang ditargetkan

Makanan adalah kelas produk yang paling banyak diiklankan kepada kanak-kanak. Promosi digital berat makanan "sampah" dikaitkan dengan hasil kesihatan negatif seperti obesiti, penyakit jantung dan kencing manis.

Di samping itu, pengiklanan, tanpa mengira produk tertentu yang boleh dijual, juga "menjual" kepada kanak-kanak idea bahawa produk boleh membuat mereka gembira.

Penyelidikan menunjukkan bahawa kanak-kanak yang membeli ke dalam pandangan dunia materialis ini lebih cenderung untuk mengalami kecemasan, kemurungan dan tekanan psikologi yang lain.

Remaja yang mengamalkan pandangan dunia ini lebih cenderung merokok, minum dan melangkau sekolah. Satu set kajian menunjukkan bahawa pengiklanan membuat kanak-kanak merasa jauh dari cita-cita mereka untuk diri mereka sendiri dari segi kehidupan yang baik dan bagaimana rupa badan mereka.

Ketidakpastian dan ketidakpuasan mungkin membawa kepada tingkah laku negatif seperti membeli kompulsif and makan bercelaru.

Tidak ada undang-undang untuk melindungi privasi kanak-kanak?

banyak bil yang mengandungi privasi murid telah diperkenalkan sejak beberapa tahun lalu Kongres and perundangan negeri. Beberapa daripada mereka telah digubal undang-undang.

Di samping itu, syarikat perisian hampir 300 menandatangani peraturan sendiri Ikrar Privasi Pelajar untuk melindungi privasi murid mengenai pengumpulan, penyelenggaraan dan penggunaan maklumat peribadi murid.

Walau bagaimanapun, mereka tidak mencukupi. Dan inilah sebabnya:

Pertama sekali, kebanyakan undang-undang, termasuk Ikrar Privasi Pelajar, fokus pada Maklumat Pengenalan Peribadi (PII). PII termasuk maklumat yang boleh digunakan untuk menentukan identiti seseorang, seperti nama orang itu, nombor keselamatan sosial atau maklumat biometrik.

Syarikat boleh menangani kebimbangan privasi dengan membuat data digital tanpa nama (iaitu, tidak termasuk PII dalam data yang dikumpulkan, disimpan atau dikongsi). Walau bagaimanapun, data boleh dengan mudah "De-anonymized." Dan, kanak-kanak tidak perlu dikenalpasti dengan PII agar kelakuan dalam talian mereka dijejaki.

Kedua, bil yang direka untuk melindungi privasi murid kadang-kadang jelas memelihara keupayaan pengendali untuk menggunakan maklumat pelajar untuk tujuan pembelajaran adaptif atau diperibadikan. Untuk memperibadikan tugasan yang diberikan oleh program kepada seorang pelajar, ia mesti dengan mengesan tingkah laku pelajar.

Ini melemahkan perlindungan privasi yang ditawarkan oleh bil. Walaupun ia melindungi syarikat yang mengumpul data untuk tujuan pembelajaran adaptif sahaja, ia juga menyediakan kelemahan yang membolehkan pengumpulan data.

Akhir sekali, Ikrar Privasi Pelajar mempunyai tiada mekanisme penguatkuasaan sebenar. Kerana ia merupakan ikrar sukarela, banyak syarikat boleh mematuhi janji-janji dalam janji itu dengan teliti, tetapi banyak yang lain mungkin tidak.

Apa yang perlu dilakukan?

Walaupun teknologi pendidikan menunjukkan janji di beberapa kawasan, mereka juga memegang berpotensi membahayakan pelajar dengan mendalam jika mereka tidak difahami dengan betul, dikendalikan dengan teliti dan dikawal dengan teliti.

Ibu bapa, guru dan pentadbir, yang bertindak sebagai pelindung privasi kanak-kanak paling dekat di sekolah mereka, dan undang-undang yang bertanggungjawab untuk membuat dasar yang relevan, perlu mengenali ancaman pengesanan data tersebut.

Langkah pertama ke arah melindungi kanak-kanak adalah untuk mengetahui bahawa pemasaran sasaran seperti itu sedang berjalan sementara anak-anak melakukan kerja sekolah mereka. Dan itu adalah kuat.

Tentang Pengarang

Iman Boninger, Penyelidik Bersekutu dalam Dasar Pendidikan, Universiti Colorado and Alex Molnar, Profesor Penyelidikan, Universiti Colorado

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku-buku yang berkaitan

at InnerSelf Market dan Amazon