Ia bukan hanya pelajar yang ketagih. Chris Owens, CC BY-NC-SA

Penggunaan Internet Bermasalah sekarang dianggap sebagai ketagihan tingkah laku dengan ciri-ciri yang sama dengan gangguan penggunaan bahan.

Individu yang mempunyai PIU mungkin mengalami kesukaran mengurangkan penggunaan Internet mereka, mungkin sibuk dengan Internet atau mungkin berbohong untuk menyembunyikan penggunaannya.

Baru-baru ini mengkaji yang saya coauthored dengan pelajar UNC Chapel Hill doktor Wen Li dan Jennifer O'Brien dan profesor UNC Matthew O. Howard mengkaji ketagihan perilaku baru ini.

Mungkin tidak menghairankan, individu dengan PIU didapati mengalami beberapa negatif masalah kesihatan mental yang boleh termasuk kemurungan, gangguan defisit / hiperaktif (ADHD), permusuhan, fobia sosial, penggunaan alkohol bermasalah, tingkah laku diri sendiri and masalah tidur (iaitu, apnea tidur, mimpi buruk, insomnia, dan berjuang untuk terus terjaga pada siang hari).

Kajian kami adalah yang pertama untuk melihat bagaimana PIU mempengaruhi hubungan keluarga di kalangan pelajar universiti Amerika Syarikat. Yang menarik, kami mendapati bahawa pelajar-pelajar kolej dengan kesan laporan PIU yang negatif dan positif.


grafik langganan dalaman


Mengukur PIU dan masalahnya

Untuk lebih memahami PIU, kami memberi tumpuan kepada pelajar yang menggunakan Internet berlebihan dan mencipta masalah dalam kehidupan mereka.

Peserta kajian adalah pelajar siswazah atau siswazah yang berdaftar di UNC Chapel Hill. Kami menghendaki peserta menjadi individu yang menghabiskan lebih dari 25 jam seminggu di Internet (masa yang tidak berkaitan dengan sekolah atau kerja). Di samping itu, peserta terpaksa melaporkan mengalami sekurang-kurangnya satu masalah kesihatan, hubungan atau emosi akibat PIU.

Untuk merekrut peserta kami, pasukan kami menghantar e-mel pada petang Jumaat. Kami tidak pasti jika ini adalah masa yang baik untuk menjangkau pelajar, tetapi kami terkejut bahawa dalam masa dua jam, pelajar 39 bertindak balas. Daripada mereka yang memberi maklum balas kepada e-mel kami, pelajar 27 menghadiri empat kumpulan fokus kami dan menyelesaikan soal selidik kami.

Kira-kira setengah (48.1 peratus) peserta kami dianggap "penagih Internet." Para peserta menjawab "ya" kepada lima atau lebih daripada lapan kami soalan (misalnya, keasyikan, ketidakupayaan untuk mengawal penggunaan, berbohong tentang penggunaan, tertekan atau muram apabila cuba berhenti).

Satu lagi 40.7% dianggap sebagai "penagih Internet yang berpotensi." Para peserta menjawab "ya" kepada tiga atau empat item. Semua peserta memenuhi kriteria untuk PIU menggunakan Compulsive Internet Penggunaan Skala, skala item 14 yang termasuk item seperti kesukaran berhenti; kurang tidur; kewajiban mengabaikan; perasaan kegelisahan, kekecewaan atau kerengsaan apabila Internet tidak tersedia.

Kami menggunakan kumpulan fokus, yang perbualan kumpulan dipandu oleh fasilitator, untuk membincangkan berkongsi pengalaman atau pengetahuan mengenai PIU. Setiap kumpulan fokus mempunyai enam hingga lapan peserta.

Inilah yang kami dapati

Tiga tema utama muncul dalam percanggahan keluarga (1) keterkaitan keluarga, (2) konflik keluarga / pemotongan keluarga, dan (3) Internet berlebihan di kalangan ahli keluarga lain.

Kami mempunyai contoh sambungan positif. Sesetengah peserta melaporkan bahawa Internet menghubungkan mereka dengan keluarga mereka. Sebagai contoh, peserta membincangkan menggunakan Skype, Facebook atau e-mel untuk mengekalkan hubungan dengan keluarga semasa mereka berada di kolej.

Seorang pelajar yang kita panggil Hannah menjelaskan-

Tetapi seperti menggunakan Skype membantu memastikan anda bersambung dan juga apabila kami berada di rumah kami menonton filem bersama, ia seperti masa keluarga, anda tahu. Dan, seperti yang anda tahu, jika kita membaca perkara yang sama, seperti artikel, maka kita boleh membincangkannya di Skype.

Seorang pelajar lain, Lisa berkata-

Saya tidak suka bercakap di telefon. Jadi, itu membolehkan saya cara untuk berhubung dan terutamanya dengan ibu saya yang biasanya ... Biasanya, saya tidak akan menjawabnya sama sekali, tetapi sekarang kita mempunyai dialog e-mel yang akan berlaku. Ini membantu kami untuk terus berhubung.

Walaupun kesan positif yang dibincangkan oleh para peserta, kami mendapati bahawa di seluruh kumpulan fokus, para peserta menghabiskan lebih banyak masa bercakap tentang akibat negatif penggunaan Internet.

Bagi para peserta ini, penggunaan Internet menyebabkan hubungan keluarga memutuskan atau menjadi konflik.

Daripada berinteraksi dengan keluarganya ketika mereka berada di rumah, para peserta melaporkan bahawa mereka "berada di komputer sepanjang masa." Seorang peserta menggambarkan mengabaikan keluarganya semasa lawatannya ke rumah akibat penggunaan Internetnya-

Nenek saya dan ibu bapa saya akan mengeluh tentang penggunaan Internet saya kerana saya akan duduk di hadapan TV dan saya akan mempunyai komputer riba saya dan begitu pula adik perempuan saya. Kami akan duduk di hadapan TV di komputer riba kami tidak bercakap antara satu sama lain. Jadi, ibu bapa saya akan mengeluh tentang hal itu.

Andrew berkata,

Saya fikir untuk saya, tahun ini saya pulang ke rumah dan salah satu daripada sebabnya adalah untuk mempunyai lebih banyak masa keluarga, tetapi apa yang saya akhirnya lakukan benar-benar tinggal di komputer saya cukup sepanjang masa, yang semacam mengalahkan tujuan sebenarnya pulang.

Steve menggambarkan bagaimana penggunaan Internetnya menjejaskan lawatan dengan abangnya dan rakannya di bar sukan-

Pada satu ketika, kita semua menonton permainan bola keranjang, dan keempat kerana kita semua berada di telefon kami, dan dia memandang kami dan dia berkata, 'Sudah tentu, saya berada di sini selama dua hari, anda hanya mahu [sic ] berada di Twitter dan Facebook? ' Jadi, walaupun ia dapat meningkatkan dengan menubuhkan situasi sosial, ia juga boleh mengurangkan daripada mereka apabila anda sebenarnya berada di dalamnya ... Ya, dia sangat seperti ... Dia terbang untuk hujung minggu. Anda tahu dia menghabiskan US $ 300 di atas tiket pesawat untuk duduk di sana dan menonton saya di Facebook.

Ia bukan hanya pelajar

Ia mungkin tidak menghairankan bahawa pelajar kolej PIU melaporkan bahawa ahli keluarga mereka terlalu sering menggunakan Internet.

Sesetengah peserta menyatakan kekecewaan kerana kekurangan sempadan atau peraturan untuk adik-adik mereka atau saudara-mara lain. Seorang peserta yang kami panggil Melissa berkongsi tentang kakaknya yang kecil-

Dia hanya menjadi empat, tetapi mereka mendapatnya iPad. Seperti yang saya tidak bersetuju dengannya. Saya fikir ia begitu bodoh, tetapi dia selalu, selalu di atasnya. Dia akan benar-benar pertahanan jika anda cuba mengambilnya atau meletakkan sempadan di atasnya atau sesuatu seperti itu.

piu2 2 15Hannah, sebagai contoh, menyifatkan sepupu yang permainan internetnya telah merosot penglihatannya, tetapi dia tidak dapat berhenti bermain-

Sepupu saya, dia ketagih dengan permainan video. Dan dia suka, saya fikir dia seperti 10, 12, sesuatu seperti itu, saya tidak ingat. Saya rasa ini permainan yang bodoh, tidak ada yang mendalam kepadanya. Anda membunuh seseorang. Mereka mati. Anda terbunuh, ia bermula semula. Dia boleh bermain selama lapan jam tanpa bergerak. Matanya benar-benar buruk sekarang. Dia tidak dapat mengawal dirinya.

Para peserta menggambarkan PIU ibu bapa mereka juga. Beberapa peserta menggambarkan ibu bapa mereka sebagai "sentiasa menyemak e-mel" untuk kerja mereka. Orang lain menggambarkan ibu bapa mereka secara teratur di komputer, telefon atau iPads "di Facebook" atau "melayari."

Sarah menyamakan penggunaan Internetnya kepada ibunya -

Ibu saya bercakap tentang saya menggunakan telefon di meja ketika kita sedang makan, sebab seperti jika terdapat percakapan dalam percakapan, 'Oh, peluang Facebook' [yang lain ketawa dan dia ketawa juga]. Dan kemudian, sepertimana, dalam fikiran saya perbualan berakhir, tetapi sebenarnya tidak. Jadi, dia seperti 'Anda sentiasa berada di telefon anda, apa yang anda lakukan?' Tetapi, seperti dua minit kemudian, dia sedang memeriksa cuaca. Jadi saya tidak tahu [dia ketawa].

Beberapa peserta berkongsi bahawa mereka adalah satu-satunya orang dalam keluarga mereka dengan PIU.

Cindy menjelaskan bahawa keluarganya berasal dari negara lain, yang mungkin menjelaskan penggunaan Internet mereka yang rendah,

Saya mendapati bahawa saya tidak mempunyai ahli keluarga dengan masalah Internet, dan saya satu-satunya yang membesar di sini. Jadi, itu mungkin ...

Gina berkata,

Ibu bapa saya adalah technophobes. Mereka tidak tahu cara menghidupkan komputer.

Walaupun saiz sampel kami kecil, kami mengikuti pendekatan yang ketat untuk memastikan bahawa kami memperoleh data terbaik. Kami menjalankan kumpulan tumpuan sehingga kami mencapai ketepuan data, yang bermaksud bahawa apabila kami mengkaji semula kumpulan fokus akhir tiada tema baru ditemui.

Kesimpulannya datang dengan kuat dan jelas. PIU wujud dan ia menjejaskan hubungan keluarga. Walaupun kesan tersebut mungkin positif dan negatif, mereka yang mengalami akibat buruk dari PIU mungkin menghadapi kesulitan menangani PIU mereka kerana keperluan untuk menggunakan Internet untuk kelas melalui tugasan dalam talian (mis. menulis blog), kursus dalam talian dan bahan yang diakses dalam talian.

 

Tentang Pengarang

Susan M. Snyder, Penolong Profesor Pekerjaan Sosial, Georgia State University

Muncul Pada Perbualan


Tempah berkaitan:

at InnerSelf Market dan Amazon