Kredit Seni: Menyesal by dante9711
Menyesal mendapat akhbar yang tidak baik. Ia adalah satu emosi yang menyakitkan yang dialami apabila menyedari bahawa keputusan yang berbeza akan membawa kepada a hasil yang lebih baik. Dan ia adalah sesuatu yang kami berusaha untuk mengelakkan. Sebaliknya, penyelidikan baru-baru ini pada membuat keputusan kanak-kanak menekankan bahawa kemampuan untuk mengalami penyesalan adalah pencapaian pembangunan yang berkaitan dengan pembelajaran untuk membuat pilihan yang lebih baik. Hasil penyelidikan ini mencadangkan hubungan yang berbeza, lebih fungsional antara penyesalan dan pengambilan keputusan.
Bagaimanakah seseorang dapat mempelajari penyesalan dalam kanak-kanak, memandangkan mereka mungkin tidak mempunyai istilah "penyesalan" dalam perbendaharaan kata mereka? Pakar psikologi pembangunan meminta anak-anak untuk membuat mudah pilihan antara dua pilihan. Hasilnya direkayasa supaya apabila mereka menerima hadiah kecil yang berkaitan dengan pilihan mereka, mereka melihat bahawa mereka dapat memperoleh hadiah yang lebih baik jika mereka memilih pilihan lain. Dengan menggunakan tugas ini, keupayaan untuk mengalami penyesalan boleh diuji dengan meminta kanak-kanak menyatakan bagaimana perasaan mereka tentang keputusan keputusan mereka pada skala penarafan yang mesra kanak-kanak sebelum dan selepas mereka melihat apa yang mereka boleh memenanginya.
Merasa lebih buruk dengan maklumat mengenai apa yang mereka akan menang jika mereka memutuskan secara berbeza ditafsirkan sebagai bukti penyesalan. Ini melampaui kanak-kanak semata-mata berasa sedih atau kecewa bahawa mereka tidak memenangi hadiah terbaik.
Umur dan penyesalan
Kajian menggunakan kaedah ini menunjukkan bahawa penyesalan tidak muncul sehingga kira-kira enam tahun dan kebanyakan sampel kanak-kanak berusia enam tahun akan mengandungi kanak-kanak yang dapat mengalami kesedihan dan kanak-kanak yang belum dapat mengalami emosi. Ini bermakna kita boleh mengkaji akibat daripada menyesali membuat keputusan dalam sampel kanak-kanak ini. Sekiranya penyesalan terlibat dengan belajar bagaimana membuat keputusan yang lebih baik maka kita harus melihat lebih banyak keputusan yang menyesuaikan diri pada kanak-kanak yang mengalami kesedihan daripada mereka yang tidak. Pengambilan keputusan yang bersesuaian memerlukan keputusan yang wajar berdasarkan pengalaman awal kanak-kanak.
Untuk menguji hipotesis ini, kami menjalankan prosedur dua hari. Pada hari pertama, kanak-kanak menyelesaikan tugas penyesalan yang diterangkan di atas. Pada hari kedua, kami mempersembahkan anak-anak dengan keputusan yang sama seperti hari sebelumnya. Kami mendapati bahawa kanak-kanak yang mengalami kesedihan atas keputusan mereka pada hari sebelumnya jauh lebih mungkin untuk membuat pilihan yang berbeza pada hari kedua. Mereka lebih cenderung memilih kotak yang mengandungi hadiah yang lebih baik pada hari pertama daripada kanak-kanak yang tidak mengalami kesedihan. Kesan ini berlaku apabila kita dikawal untuk umur dan untuk keupayaan kognitif.
Menariknya, persaingan di antara mengalami penyesalan dan pilihan menukar tidak seolah-olah menjadi akibat daripada sama ada kanak-kanak boleh mengingati kandungan kotak: kami mendapati bahawa hampir setiap kanak-kanak, apabila diminta, dapat memberitahu kami apa yang ada di dalam kotak pada permulaan pada hari kedua prosedur dan telah diingat, kebanyakan mereka memutuskan untuk menukar pilihan yang mereka buat pada hari pertama. Ini menunjukkan bahawa peranan penyesalan adalah untuk membantu kanak-kanak secara spontan mengingati pilihan buruk agar dapat dielakkan pada masa akan datang.
kami mempunyai meluaskan penemuan ini untuk tugas yang lebih kompleks dan tugas yang menilai kemampuan anak untuk menangguhkan imbalan. Sebagai contoh, percubaan yang belum diterbitkan menunjukkan bahawa kanak-kanak yang mengalami kesedihan apabila belajar mereka akan menerima hadiah yang lebih besar jika mereka telah memilih pilihan yang memerlukan menunggu lebih lama, lebih cenderung untuk memilih untuk menunggu ketika menghadapi keputusan yang sama pada hari berikutnya . Keupayaan untuk menangguhkan hadiah di zaman kanak-kanak telah dikaitkan dengan pelbagai hasil penting dalam masa dewasa, dan hasil ini boleh membantu kita memahami bagaimana anak-anak belajar bagaimana untuk memutuskan untuk menunggu dan bagaimana kami dapat membantu mereka untuk belajar bagaimana untuk menangguhkan imbalan.
{youtube}4L-n8Z7G0ic{/youtube}
Peningkatan penyesalan
Menyesal adalah satu emosi yang sangat membingungkan; ia menyakitkan dan seringkali nampaknya tidak berguna, terutamanya seperti yang kita dapat lebih tua. Penyelidikan kami menunjukkan bahawa mungkin ada fungsi yang sangat penting keupayaan untuk mengalami kesedihan pada zaman kanak-kanak. Ia juga mencadangkan bahawa emosi dan pemikiran mungkin saling berkait dengan cara yang berbeza pada titik yang berbeza dalam pembangunan. Sebagai contoh, remaja adalah kadang-kadang berfikir untuk membuat keputusan berisiko kerana terdapat jurang antara perkembangan emosi dan kognitif mereka.
Walau bagaimanapun, kajian kami menunjukkan bahawa pada kanak-kanak yang lebih muda, keupayaan untuk mengalami emosi seperti penyesalan membawa kepada keputusan yang lebih baik. Bukan sahaja penemuan kami mencadangkan peningkatan yang menyesal, mereka menimbulkan persoalan tentang perkara itu peranan yang dimainkan oleh penyesalan dalam membuat keputusan remaja dan peranan yang lebih luas dimainkan oleh emosi dalam keputusan yang dibuat oleh kanak-kanak, remaja dan orang dewasa.
Tentang Pengarang
Aidan Feeney, Pensyarah Kanan dalam Psikologi, Queen's University Belfast
Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.
Buku berkaitan:
at InnerSelf Market dan Amazon
