Di beratus-ratus kolej dan universiti di seluruh negara, beribu-ribu pelajar berada di tengah-tengah semester kejatuhan, cuba mengurus tugasan akademik belajar, peperiksaan, kertas kerja dan kuliah. Banyak yang menunggang prestasi akademik mereka - mendapatkan pendapatan (atau hanya menyimpan) biasiswa, pendaratan latihan musim panas, memperoleh pekerjaan dan sudah tentu memperoleh kemahiran dan pengetahuan baru.

Majoriti pelajar akan memberitahu anda bahawa mereka berhasrat untuk melakukannya dengan baik, bahawa mereka tahu ia memerlukan kerja keras untuk berjaya. Tetapi sesetengah pelajar akan akhirnya memukul lebih banyak bar dan pihak daripada buku. Iaitu, tidak semuanya berakhir meletakkan dalam kerja keras itu.

Dalam kerja kita sendiri, kita mendapati bahawa mengajukan pertanyaan kepada pelajar-pelajar kolej seperti, "Seberapa penting anda berfikir untuk melakukannya dengan baik di kolej?" Memberi kita dasarnya tiada maklumat tentang siapa yang akan melakukannya dengan baik dari segi gred.

Pelajar kolej tidak begitu unik kerana tidak mengikuti matlamat dan matlamat mereka. Ibu bapa yang kecewa boleh melihat keahlian gim mereka yang tidak digunakan atau resolusi penurunan berat badan yang lama untuk menyedari bahawa niat tidak selalu mencukupi untuk memastikan kemajuan mantap ke arah matlamat seseorang.

Kenapa ada percubaan antara niat dan tindakan kita? Dan, bagaimana kita boleh meramalkan siapa yang mempunyai keberanian untuk berjaya, jika kita tidak boleh bergantung pada apa yang dikatakan orang kepada kita?

Kepercayaan yang jelas atau tersirat?

Apabila orang secara langsung ditanya betapa pentingnya mereka berfikir ia adalah untuk berjaya pada beberapa matlamat, mereka melaporkan "kepercayaan yang jelas". Kepercayaan tersebut sebahagian besarnya mencerminkan aspirasi rakyat, seperti niat mereka yang ikhlas untuk menyelidiki dan belajar semester semester ini, tetapi ini mungkin tidak selalu memetakan ke arah kecenderungan mereka yang seterusnya.

Daripada bergantung pada kepercayaan orang yang jelas, dalam penyelidikan kami, kami hanya memandang kepercayaan orang yang tersirat.

Kepercayaan yang tersembunyi adalah persatuan mental yang ada diukur secara tidak langsung. Daripada meminta orang menyatakan apa yang mereka fikirkan tentang beberapa topik, langkah-langkah implikasinya menggunakan tugas reaksi-masa berkomputer untuk mendapatkan kekuatan persatuan implikasinya. Sebagai contoh, banyak penyelidikan oleh ahli psikologi Brian Nosek, Tony Greenwald and Mahzarin Banaji sejak dua dekad yang lalu telah menunjukkan bahawa orang sering memegang persatuan implikasi negatif mengenai ahli-ahli kumpulan kaum dan etnik yang tercemar.

Walaupun banyak peserta dalam kajian-kajian ini menyatakan secara jelas bahawa mereka percaya pada keadilan dan kesetaraan di kalangan kaum, mereka tetap demikian menunjukkan kecenderungan tersirat ke arah kaum dan etnik. Dalam erti kata lain, sedangkan orang "kata" mereka egalitarian, mereka sebenarnya memiliki persatuan negatif yang kuat dalam fikiran mereka apabila datang kepada kumpulan kaum tertentu.

Persatuan implisit penting untuk difahami kerana mereka boleh meramalkan pelbagai tingkah laku sehari-hari, dari orang biasa (apa makanan orang makan) kepada monumental (bagaimana orang mengundi).

Tetapi persatuan implikasinya meramalkan siapa yang mempunyai kecanggihan untuk berjaya pada matlamat sukar hidup?

Inilah yang kami lakukan

Untuk mengetahui, bukannya mengukur keyakinan orang yang jelas tentang kepentingan matlamat mereka, kami mengukur kepercayaan rakyat yang tersirat mengenai kepentingan sesuatu kawasan (contohnya, kerja sekolah, latihan) dan kemudian mengukur kejayaan dan ketekunan mereka pada tugas yang berkaitan (contohnya gred, gim rejim).

Kami menggunakan ujian berasaskan komputer yang dikenali sebagai "Ujian Persatuan Implisit (IAT)" untuk mengukur kepercayaan tersirat para peserta. Ujian ini mengambil masa kira-kira tujuh minit untuk disiapkan. Peserta perlu membuang fon kepala yang membatalkan bunyi dan duduk di ruang kosong tanpa gangguan.

Dalam lima kajian kami, kami menggunakan ujian ini untuk mengukur persatuan kognitif pelajar antara "kepentingan" dan "kerja sekolah." Peserta pelajar diminta untuk menunjukkan, secepat yang mereka boleh, menggunakan kekunci komputer, sama ada setiap siri perkataan adalah yang berkaitan dengan "kerja sekolah," adalah sinonim "kepentingan" atau sinonim "ketidaksimenan". Contoh kata-kata itu termasuk "peperiksaan," "kritikal" dan "remeh."

Ujian ini ditubuhkan sedemikian rupa sehingga walaupun sedikit perbezaan dalam kelajuan tindak balas (pada tahap milisaat) dapat mengungkap perbezaan dalam kekuatan persatuan antara tugas sekolah dan kepentingannya.

Pendek kata, ia membenarkan kita mengukur sejauh mana orang secara implisit percaya bahawa tugas sekolah adalah penting.

Pelbagai kajian untuk menguatkan

Bolehkah perbezaan-perbezaan milisaat dalam masa tindak balas bermakna menangkap kepercayaan rakyat dan meramalkan kejayaan dalam matlamat mereka? Sebagai contoh, bolehkah jarak millisekon selama tujuh minit ini meramalkan siapa yang akan mendapat lurus A dalam kelas kolej mereka?

Kami mendapati bahawa mereka melakukannya. Dan kami tidak mengamati hubungan ini sekali sahaja. Kami mendapati bahawa sekali lagi - merentasi tujuh kajian yang berbeza, dijalankan di makmal yang berbeza, dengan populasi yang berbeza dan meramalkan pelbagai jenis kegigihan dan kejayaan. Sepanjang lima kajian, kami menemui kepercayaan yang jelas tentang keprihatinan pelajar terhadap kepentingan sekolah yang diramalkan yang mendapat gred yang lebih tinggi.

Kami tidak menghadkan pengajian kami untuk prestasi kolej. Kami juga menguji gol lain, seperti pergi ke gym. Kami mendapati bahawa mereka yang mempunyai persatuan yang lebih kuat di antara kepentingan dan senaman adalah jauh lebih cenderung untuk menjalankan lebih kerap dan lebih gigih.

Kemudian kami menjalankan ujian untuk mengetahui bagaimana keyakinan yang tersirat meramalkan kebolehan ujian. Kami menguji keyakinan para pelajar tentang kepentingan GRE (Peperiksaan Rekod Siswazah), peperiksaan yang digunakan secara meluas untuk membantu menentukan penerimaan dan biasiswa sekolah siswazah. Mereka yang menunjukkan persaingan yang lebih kuat antara kepentingan dan GRE menjaringkan dengan lebih baik pada ujian GRE amalan.

Satu ukuran kejayaan yang berjaya

Seperti langkah apa pun, kita tidak sempurna. Kita tidak boleh selalu meramalkan dalam setiap keadaan yang akan berjaya atau gagal. Tetapi ujian berkomputer ringkas kami memberikan pandangan baru tentang siapa yang mungkin berjaya - wawasan yang tidak ditangkap oleh langkah-langkah yang lebih tradisional.

Sebagai contoh, skor SAT yang lebih tinggi diambil untuk menjadi ukuran siapa yang mungkin akan lebih baik di kolej dan lebih baik di GRE. Data kami menunjukkan bahawa skor SAT adalah peramal yang baik dari kedua-duanya. Walau bagaimanapun, mengetahui keyakinan para peserta mengenai pentingnya sekolah atau GRE meramalkan kejayaan lebih tinggi dan lebih tinggi daripada apa yang dapat diberikan oleh SAT. Dalam erti kata lain, walaupun dua orang menjaringkan sama pada SAT, yang mempunyai kepercayaan yang kuat mengenai pentingnya GRE cenderung mencetak gol lebih baik pada peperiksaan amalan.

Satu penemuan menarik dalam kajian kami ialah keyakinan yang tersirat meramalkan kejayaan sesetengah orang lebih daripada yang lain. Pemeriksaan yang lebih dekat menunjukkan bahawa mereka yang berupaya mengendalikan kendiri sukar - mereka yang mengatakan mereka menghadapi kesulitan menyelesaikan tugasan tepat pada waktunya, yang boleh dengan mudah disekat dari membuatnya berputar kelas atau yang mengalami kesukaran mengekalkan tumpuan semasa laluan pemahaman membaca panjang - adalah mereka yang paling mendapat faedah daripada memiliki keyakinan yang kuat bahawa tujuannya penting.

Dalam erti kata lain, mereka adalah individu yang memerlukan rangsangan yang paling jelas mendapat faedah dari penjelmaan yang implisit bahawa usaha mereka adalah penting.

Apa sebenarnya peranan keyakinan yang tersirat?

Kerja kami menambah kepada a badan bukti yang semakin meningkat bahawa persatuan yang tersembunyi dari sudut pandang, implikasi implisit dalam fikiran kita menawarkan pandangan baru tentang banyak keputusan dan tingkah laku setiap hari.

Contohnya, sama seperti persatuan implisit boleh meramalkan tingkah laku antara kumpulan, tanggapan pertama orang lain dan tingkah laku pengundian, penemuan baru kami menunjukkan bahawa mereka juga meramalkan kejayaan di beberapa tugas yang paling mencabar.

Bagaimanapun, masih terdapat beberapa soalan yang masih ada. Sebagai contoh, apakah keyakinan yang tersirat dalam pentingnya bekerja keras sebenarnya menyebabkan orang melakukan lebih baik, atau adakah mereka hanya mengenali siapa yang mungkin berjaya? Mungkinkah kepercayaan yang jelas mengenai orang-orang mempunyai kesan nyata terhadap prospek mereka untuk berjaya?

Menjadi jelas: Pastinya bukan perkara yang dikatakan orang tentang betapa peduli mereka terhadap sesuatu tidak penting sama sekali. Sesungguhnya, kami akan meneka bahawa orang yang mengatakan bahawa mereka tidak peduli tentang latihan tidak akan pergi ke gym, tanpa mengira persatuan implikasinya antara senaman dan kepentingan.

Tetapi, terutamanya di kalangan mereka yang mengatakan bahawa mereka mengambil berat tentang sesuatu - seperti majoriti pelajar kolej yang menjaga prestasi mereka di sekolah - ukuran keyakinan mereka yang tersirat dapat memberi kita gambaran yang lebih baik tentang bagaimana mereka mungkin berjaya.

Tentang Pengarang

Melissa J. Ferguson, Profesor Psikologi, Universiti Cornell

Clayton R. Critcher, Profesor Madya Pemasaran, Sains Kognitif, & Psikologi, Universiti California, Berkeley

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku berkaitan:

at InnerSelf Market dan Amazon