Disleksia menjejaskan sehingga 10% daripada penduduk dan diterima secara meluas sebagai kesukaran belajar yang boleh menyebabkan masalah (antara lain) membaca, menulis dan ejaan. Tetapi ia tidak selalu seperti ini.

Sebenarnya, tidak sampai baru-baru ini - di 1987 - bahawa kerajaan UK mengumumkan bahawa mereka telah mengeluarkan "mitos" - mitos bahawa mereka tidak percaya disleksia. Kerajaan berkata bahawa ia:

Mengiktiraf disleksia dan pentingnya kemajuan pendidikan kanak-kanak disleksia ... bahawa mereka sepatutnya mempunyai keperluan mereka yang dikenal pasti pada peringkat awal. Sebaik sahaja penilaian telah dibuat, rawatan yang sewajarnya perlu dijangkakan.

Kisah tentang bagaimana disleksia mula dikenali di UK adalah cerita di mana wanita berada di barisan hadapan - sebagai penyokong, guru dan penyelidik. Dan ia juga satu yang belum lagi diberitahu.

Buta perkataan

Rujukan paling awal kepada (apa yang akan kita panggil sekarang) disleksia datang pada zaman akhir zaman Victoria, apabila beberapa doktor pertama kali mengenal pasti "kebutaan perkataan". Jika tidak, kanak-kanak dapat menunjukkan kesukaran membaca diucapkan.

Hari ini, masalah membaca dan ejaan adalah masih dipertimbangkan pusat kepada disleksia, tetapi kemahiran lain dipercayai turut terjejas. Ini termasuk penyelarasan motor, kepekatan dan organisasi peribadi. "Tautan" kepada kecerdasan juga telah hilang. Sekarang ini dikenali bahawa disleksia boleh berlaku merentasi spektrum kebolehan intelektual.

Minat disleksia berkurang antara perang dunia, tetapi muncul semula pada awal 1960s, dengan penciptaan Word Blind Centre dalam 1962. Pusat ini membawa bersama beberapa penyelidik, termasuk ahli neurologi Macdonald Critchley dan ahli psikologi Tim Miles, yang menemui kanak-kanak disleksia dalam kerja mereka.

Pusat itu ditutup selepas satu dekad, tetapi pengarah utamanya, Sandhya Naidoo, menerbitkan salah satu kajian utama pertama dalam keadaan, Dyslexia Tertentu di 1972. Buku beliau, bersama dengan Kanak-kanak Dyslexic Critchley (1970), adalah mercu tanda di penyelidikan awal.

Dalam tempoh yang sama, organisasi yang lebih besar diasaskan untuk membantu kanak-kanak disleksia. Di 1972, Persatuan Disleksia British dibentuk, terutamanya oleh usaha Marion Welchman. Ini membawa bersama beberapa persatuan serantau yang lebih kecil, yang membawa kepada Marion yang digelar "jarum dan benang dunia disleksia".

Pada tahun yang sama, Institut Dyslexia telah dicipta oleh Kathleen Hickey dan Wendy Fisher. Dan dalam 1971, yang Helen Arkell Centre juga dibuka. Bevé Hornsby, "grande dame" disleksia, menjadi ketua Klinik Word Blind (later Dyslexia) di Hospital Barts pada tahun yang sama. Disleksia kini berada di peta.

Motivasi ibu

Motivasi para perintis ini sering kali menjadi peribadi. Marion Welchman telah memerhatikan kekurangan peruntukan (dan simpati) di sekolah untuk anak disleksianya, Howard. Bagi Wendy Fisher, ia adalah pengalaman serupa dengan anak perempuan disleksianya, Sophy. Helen Arkell dibesarkan dengan disleksia, dan pertama kali didiagnosis oleh perintis disleksia Denmark, Edith Norrie.

Selepas berpindah ke UK, Helen diminta membantu anak seorang kawan dengan kesukaran yang sama, dan dari sana ia terus. Sebagai Dia menjelaskan:

Semakin ramai orang datang, dan sebelum saya tahu, saya mengajar banyak orang.

Ini agak ad-hoc, tetapi juga pendekatan yang sangat berkesan telah dikongsi dalam persekolahan dan penyelidikan. Di akhir 1970, contohnya, Daphne Hamilton-Fairley, seorang ahli terapi pertuturan, semakin menderita kanak-kanak disleksia. Apabila bilangannya semakin meningkat, ibu bapa kanak-kanak itu menawarkan untuk menyokong Daphne dalam menubuhkan sebuah sekolah pakar. Fairley House menjadi (dan kekal) salah satu daripada beberapa sekolah disleksia pakar di Britain.

Daphne berkata:

Ia adalah sihir dari sudut pandang kuasa ibu bapa, dan bagaimana mereka akan berjuang untuk anak-anak mereka.

Bukti bukti yang semakin meningkat

1970s juga menyaksikan penyelidikan mengenai keadaan itu berkembang. Unit Pembangunan Bahasa di Aston University dibuka di 1973, di bawah Margaret Newton. Dan Unit Disleksia Bangor di Bangor University secara rasminya dibuka di 1977, oleh Tim Miles dan isterinya, Elaine.

Sekali lagi, pencapaian didasarkan pada penambahbaikan. Ann Cooke, yang kemudian pengarah pengajar di Bangor, mengimbas kembali bahawa pekerja sambilan, kebanyakannya wanita, "semua telah dibayar pada pinkies" - bentuk tuntutan yang anda masukkan baik setiap bulan, atau setiap setengah masa. Bersama dengan yang lain, mereka membina asas bukti untuk kewujudan dan diagnosis disleksia.

Didorong oleh ibu bapa dan mereka yang mempunyai pengalaman peribadi langsung terhadap keadaan, sejarah disleksia mencerminkan keadaan lain, seperti autisme. Terhadap suasana politik yang sering bertentangan, wanita-wanita ini, bersama dengan rakan lelaki, memandu kemajuan. Mereka melakukannya melalui persilangan unik penjagaan dan penglibatan emosional, bersama penyelidikan, advokasi dan kajian formal.

Di Universiti Oxford, sebuah pasukan adalah carta sejarah yang komprehensif mengenai keadaan ini, mengungkap cerita wanita-wanita ini, yang membantu mendapatkan disleksia. Dan dalam iklim semasa, di mana terdapatnya cabaran untuk pembiayaan untuk keperluan pendidikan khas, kisah perintis disleksia berfungsi sebagai amaran terhadap keuntungan yang boleh hilang.

Ia juga menunjukkan bagaimana wanita - dalam tempoh ketika mereka sebahagian besarnya tidak dikecualikan daripada sfera politik formal - menemui cara lain untuk mencapai sokongan dan pengiktirafan untuk kanak-kanak dengan disleksia.

Tentang Pengarang

Philip Kirby, Penyelidik Bersekutu di Fakulti Sejarah, Universiti Oxford

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku berkaitan:

at InnerSelf Market dan Amazon