6 Cara Mengajar Anak-anak Tadika Untuk Mengatasi Tekanan, Sama ada Belajar Dalam Talian atau Di Sekolah
Dengan beberapa kanak-kanak tadika kini mengambil bahagian dalam pembelajaran dalam talian, masih ada persoalan mengenai bagaimana mereka akan mempelajari kecekapan yang diperlukan untuk membantu mereka berkembang baik dari segi sosial dan akademik.
(Shutterstock) 

Sejak bermulanya wabak COVID-19, dunia telah menantikannya dengan cemas. Semasa mengurus ketidakpastian dan penguncian, dewan sekolah terpaksa beralih dari persekitaran peribadi dan kelas untuk ditawarkan pembelajaran dalam talian.

Pada tahun yang sukar ini, tahap tekanan pada banyak orang mempunyai meningkat. Mendukung peraturan diri anak-anak adalah salah satu fokus pendidikan tadika, termasuk Tadika penuh Ontario.

Peraturan diri adalah bagaimana kita menguruskan tekanan hidup setiap hari termasuk semua tenaga dan emosi kita. Membangunkan peraturan diri adalah pusat keupayaan anak untuk belajar dan sangat penting untuk hubungan sosial dan pengetahuan akademik pada tahun-tahun akan datang.

Bagi kanak-kanak yang mendaftar baik di tadika dalam talian atau pembelajaran secara peribadi kerana wabak, keperluan untuk terus belajar mengatur diri tidak pernah menjadi lebih penting


grafik langganan dalaman


Kanak-kanak yang mendaftar dalam pembelajaran tadika dalam talian dan orang ramai akan mendapat manfaat apabila orang dewasa yang dipercayai membantu mereka belajar bagaimana mengatur perasaan mereka.Kanak-kanak yang mendaftar dalam pembelajaran tadika dalam talian dan orang ramai akan mendapat manfaat apabila orang dewasa yang dipercayai membantu mereka belajar bagaimana mengatur perasaan mereka. (Shuttertstock)

Di dalam kelas

Sebagai penyelidik kedoktoran yang mengkhususkan diri dalam pengaturan diri di tadika, saya memikirkan banyak kanak-kanak yang bergantung pada persekitaran sekolah untuk berkembang maju. Saya meneliti bagaimana guru dapat mempromosikan peraturan diri di kelas tadika Ontario ketika mereka mendokumentasikan pelbagai langkah dalam pembelajaran berasaskan permainan anak.

Dokumentasi melibatkan pengumpulan pembelajaran anak-anak dari pelbagai artifak (seperti nota, pemerhatian, foto, video, rakaman suara, sampel kerja dan interaksi dengan anak-anak). Pendidik kemudian menganalisis dan mentafsirkan artifak ini dengan bekerjasama dengan anak-anak, ibu bapa dan ahli keluarga untuk mendapatkan pandangan untuk menentukan langkah seterusnya untuk belajar. Proses ini adalah dikenali sebagai dokumentasi pedagogi.

Pendidik menyokong peraturan diri dalam banyak cara di dalam kelas. Pendidik mungkin memberikan ruang yang tenang untuk anak-anak berada jika mereka perlu menjauh dari persekitaran yang sesak atau bising; mereka boleh memimpin anak-anak dalam latihan pembumian seperti pernafasan dalam atau penggunaan strategi kreatif lain yang disesuaikan dengan kelas mereka. Sokongan mereka terhadap peraturan diri anak-anak juga dilihat ketika mereka menyokong pembelajaran berasaskan permainan kanak-kanak termasuk mendokumentasikan pertanyaan berdasarkan permainan kanak-kanak - apa yang menarik minat kanak-kanak, dan bagaimana mereka memproses soalan dan idea.

Setiap kelas unik dengan kanak-kanak yang mengalami tekanan yang berbeza. Mendokumentasikan pertanyaan kanak-kanak membantu pendidik memahami setiap kanak-kanak.
Ini seterusnya membolehkan mereka menolong anak-anak dengan kemampuan mengatur diri. Penyesuaian dapat dilakukan ke persekitaran melalui perhatian terhadap faktor-faktor seperti pencahayaan dan organisasi kelas, atau membantu anak secara langsung.

Janette Pelletier, seorang profesor psikologi terapan dan pengembangan manusia, melihat kesan pada tadika penuh berbanding tadika setengah hari; kajiannya mendapati bahawa kanak-kanak di tadika sehari lebih mampu mengatur diri sendiri berbanding dengan kanak-kanak di tadika setengah hari.

6 elemen kritikal

Stuart Shanker, profesor emeritus falsafah dan psikologi di York University, adalah salah satu pakar dan pengarang seminal terkemuka di Kanada di topik peraturan diri. Dia telah mengenal pasti enam elemen kritikal yang dapat membantu kanak-kanak dan orang dewasa:

  1. Apabila seseorang merasa fokus dan waspada dengan tenang, kemampuan untuk mengetahui bahawa seseorang itu tenang dan berjaga-jaga.

  2. Apabila seseorang mengalami tekanan, kemampuan untuk mengenali apa yang menyebabkan tekanan itu.

  3. Keupayaan mengenali tekanan di dalam dan di luar kelas (atau persekitaran semasa).

  4. Keinginan untuk menangani tekanan tersebut.

  5. Keupayaan untuk mengembangkan strategi untuk menangani tekanan tersebut.

  6. Keupayaan untuk pulih dengan cekap dan berkesan daripada menangani tekanan tersebut.

Mempelajari cara mengatur tekanan bermaksud kedua-duanya mengenali apa yang menyebabkan tekanan dan bagaimana mengembangkan strategi untuk mengatasinya.Mempelajari cara mengatur tekanan bermaksud kedua-duanya mengenali apa yang menyebabkan tekanan dan bagaimana mengembangkan strategi untuk mengatasinya. (Shutterstock)

Semasa tadika dalam talian

Enam elemen kritikal ini telah disesuaikan di banyak bilik darjah tadika. Walau bagaimanapun, dengan beberapa kanak-kanak tadika yang mendaftar dalam pembelajaran dalam talian, timbul persoalan bagaimana untuk menyokong anak-anak pada masa-masa yang belum pernah terjadi sebelumnya.

Kisah kanak-kanak yang menangis semasa pembelajaran dalam talian menjadi viral. Kami juga mendengar tentang guru yang terlalu tertekan dan merasa seperti kegagalan. Di luar ini, sebilangan ibu bapa menyusahkan untuk meletakkan makanan di atas meja dan untuk menyara anak-anak mereka ketika bekerja dari rumah.

Tidak dinafikan, terdapat banyak tekanan yang menghalang anak-anak untuk belajar. Ini mungkin termasuk tahap kebisingan di rumah, kesukaran mengakses internet, kepekaan terhadap cahaya dan waktu skrin yang berpanjangan atau tidak mempunyai cukup ruang di kawasan pembelajaran mereka.

Bersikap peka untuk mendukung peraturan diri anak-anak bermaksud jika tekanan seperti itu dikenal pasti lebih awal, usaha dapat dilakukan untuk bertindak balas. Sebagai contoh, ibu bapa dapat mengatasi masalah dengan kebisingan dengan memberikan fon kepala anak untuk berhubung secara lebih langsung dengan guru dan rakan sebaya dalam talian, atau ruang yang tenang untuk membantu pembelajaran mereka.

Peraturan kendiri ibu bapa

In Pendaftaran Sendiri: Cara Membantu Anak dan Anda Melanggar Kitaran Tekanan dan Berjaya Terlibat dengan Kehidupan, Shanker menulis bahawa bagaimana ibu bapa mengatur emosi dan tekanan mereka sendiri adalah ajakan untuk anak: anak-anak terdedah kepada emosi negatif yang dapat menguras tenaga mereka. Kadang-kadang, sukar atau mustahil bagi anak itu untuk menjadi tenang: apabila "brek emosi" anak lelah, mereka tidak lagi dapat berhenti. Apabila ini berlaku di rumah (misalnya, semasa kelas dalam talian), anak-anak mungkin meluahkan emosi negatif.

Setiap kanak-kanak mungkin memerlukan strategi yang berbeza untuk menguruskan tahap tekanan mereka. Tekanan disampaikan melalui ekspresi wajah, tindakan dan nada suara. Sebilangan mungkin menginginkan urutan, mandi, muzik, melukis, waktu luaran atau mungkin perlu tidur di persekitaran yang tenang. Apabila kanak-kanak meluahkan emosi negatif - apa yang boleh dilihat sebagai bertindak - orang dewasa digalakkan untuk melihat tahap tekanan kanak-kanak daripada melihat masalah tingkah laku. Sekiranya orang dewasa mendekati situasi dengan cara yang salah dengan memberi "waktu", atau hukuman, ini boleh meningkatkan tekanan anak-anak.

Petua lain untuk menyokong anak-anak

Beri peluang kepada anak-anak anda untuk merenung melalui menulis, melukis atau bercakap di sekolah dan rumah. Penting untuk diingat bahawa peraturan diri tidak berlaku dalam sekelip mata.

Peraturan kendiri memerlukan latihan dan merupakan proses.

Bagi ibu bapa dan guru, adalah penting untuk mendengarkan anak-anak dan menjadi pengatur luaran bagi mereka.

Mengenai PenulisPerbualan

Niluja Muralitharan, Pelajar PhD, Pendidikan, Universiti Brock

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.

Buku tentang Meningkatkan Prestasi daripada senarai Penjual Terbaik Amazon

"Puncak: Rahsia daripada Sains Kepakaran Baharu"

oleh Anders Ericsson dan Robert Pool

Dalam buku ini, penulis menggunakan penyelidikan mereka dalam bidang kepakaran untuk memberikan pandangan tentang cara sesiapa sahaja boleh meningkatkan prestasi mereka dalam mana-mana bidang kehidupan. Buku ini menawarkan strategi praktikal untuk membangunkan kemahiran dan mencapai penguasaan, dengan tumpuan pada amalan dan maklum balas yang disengajakan.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

"Tabiat Atom: Cara Mudah & Terbukti untuk Membina Tabiat Baik & Memecah Tabiat"

oleh James Clear

Buku ini menawarkan strategi praktikal untuk membina tabiat yang baik dan mematahkan tabiat buruk, dengan tumpuan pada perubahan kecil yang boleh membawa kepada hasil yang besar. Buku ini menggunakan penyelidikan saintifik dan contoh dunia nyata untuk memberikan nasihat yang boleh diambil tindakan bagi sesiapa sahaja yang ingin meningkatkan tabiat mereka dan mencapai kejayaan.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

"Mindset: Psikologi Kejayaan Baharu"

oleh Carol S. Dweck

Dalam buku ini, Carol Dweck meneroka konsep minda dan bagaimana ia boleh memberi kesan kepada prestasi dan kejayaan kita dalam hidup. Buku ini menawarkan pandangan tentang perbezaan antara minda tetap dan minda pertumbuhan, dan menyediakan strategi praktikal untuk membangunkan minda pertumbuhan dan mencapai kejayaan yang lebih besar.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

"Kuasa Tabiat: Mengapa Kita Melakukan Apa yang Kita Lakukan dalam Kehidupan dan Perniagaan"

oleh Charles Duhigg

Dalam buku ini, Charles Duhigg meneroka sains di sebalik pembentukan tabiat dan cara ia boleh digunakan untuk meningkatkan prestasi kita dalam semua bidang kehidupan. Buku ini menawarkan strategi praktikal untuk membangunkan tabiat yang baik, memecahkan tabiat buruk dan mencipta perubahan yang berkekalan.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

"Lebih Pintar Lebih Cepat Lebih Baik: Rahsia Menjadi Produktif dalam Kehidupan dan Perniagaan"

oleh Charles Duhigg

Dalam buku ini, Charles Duhigg meneroka sains produktiviti dan bagaimana ia boleh digunakan untuk meningkatkan prestasi kita dalam semua bidang kehidupan. Buku ini menggunakan contoh dan penyelidikan dunia sebenar untuk memberikan nasihat praktikal untuk mencapai produktiviti dan kejayaan yang lebih besar.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan