Ibu bapa sering bersalah membantu anak mereka terlalu banyak dengan kerja rumah mereka. Kadang-kadang pertempuran rumah boleh dibuat sedikit lebih mudah jika anda hanya memberitahu anak anda apa yang perlu dilakukan, atau semata-mata buatlah untuk mereka. Sekurang-kurangnya sudah selesai, anda fikir.

Guru telah bercakap mengenai ibu bapa bertulis tugasan anak-anak mereka, mengambil tanggungjawab kerja rumah dan menghantar e-mel keluar dari jam, atau, seperti dalam satu kes, muncul di rumah guru pada hujung minggu untuk bertanya tentang kerja rumah yang ditetapkan.

Tetapi penyelidikan menunjukkan bahawa memberi kanak-kanak terlalu banyak bantuan anda sebenarnya boleh menghalang mereka pembangunan kemahiran dan membawa mereka kepada berasa tidak cekap.

Bantu dengan kerja rumah boleh penuh dengan ketegangan atau buat tekanan untuk berjaya untuk kanak-kanak.

Itu bukan untuk mengatakan bahawa orang tua tidak boleh terlibat, seperti penyelidikan menunjukkan ini adalah satu faktor penting dalam kejayaan akademik. Tetapi ibu bapa perlu tahu apabila tiba masa yang sesuai untuk melakukan ini, dan bila untuk langkah ke belakang.

Keibubapaan helikopter

Berlebihan telah digambarkan sebagai menyampaikan ciri keibubapaan yang sesuai kepada tahap di mana mereka terhenti memberi manfaat. Pendekatan ini boleh menyebabkan kebimbangan, narsisisme, daya tahan yang lemah dan lokus kawalan luaran kanak-kanak.

Apabila ibu bapa tanggungjawab untuk membuat anak mereka sentiasa gembira dan berjaya, mereka tidak menggalakkan anak mereka daripada membangunkan autonomi yang bersesuaian dengan usia dan menggalakkan kanak-kanak mengharapkan orang dewasa lain untuk melindungi mereka daripada menghadapi sebarang cabaran.

Satu kajian menunjukkan kanak-kanak berusia lebih daripada sembilan tahun untuk bantuan ibu bapa atau memantau kerja rumah mereka sebagai tanda ketidakcekapan mereka. Ia mungkin berguna untuk menawarkan sokongan seperti ini apabila kanak-kanak lebih muda, tetapi orang tua perlu menyesuaikan pendekatan mereka untuk kerja rumah kerana kanak-kanak semakin tua dan membantu hanya jika diminta secara khusus.

Bagi remaja, membantu ibu bapa dengan kerja rumah telah dikemukakan sebagai perkembangan yang tidak sesuai. Kanak-kanak perlu menjadi diri menguruskan beban kerja mereka, jadi ini jenis bantuan boleh mengehadkan pembangunan remaja autonomi dan rasa tanggungjawab untuk kerja sekolah mereka, yang membawa kepada prestasi kerja rumah yang lebih miskin.

Menjelang tahun 12, ibu bapa perlu melangkah kembali sepenuhnya. Jika tidak, pelajar boleh bergantung kepada orang dewasa dalam kehidupan mereka untuk mengambil tahap tanggungjawab yang tinggi untuk mereka menyiapkan kerja akademik mereka, yang boleh mengurangkan mereka motivasi dalam kerja-kerja sekolah.

Baru-baru ini mengkaji ibu bapa dari sekolah-sekolah Katolik dan bebas mendapati mereka yang menyokong kepercayaan yang berlebihan cenderung mengambil lebih banyak tanggungjawab untuk anak mereka melakukan kerja rumah mereka dan juga mengharapkan guru anak mereka mengambil lebih banyak tanggungjawab untuknya, terutamanya pada tahun-tahun pertengahan dan sekolah menengah.

Kajian ini boleh menjelaskan mengapa sesetengah ibu bapa terus menjadi sangat terlibat dalam kerja universiti anak mereka dan tidak memberi anak mereka autonomi atas keputusan mereka sendiri. Tindakan ibu bapa ini telah dikaitkan dengan kadar kemurungan yang lebih tinggi and mengurangkan kepuasan hidup antara pelajar universiti

Berikut adalah cara untuk memberi tahap sokongan yang sesuai.

Tips untuk ibu bapa

• Tunjukkan minat dalam persekolahan anak anda tetapi elakkan lebih berminat dengan kerja sekolah daripada mereka - atau risiko menjadikannya "benda anda" dan bukan "benda mereka".

• Tetapkan peraturan tentang kerja rumah (bila dan di mana ia perlu dilakukan), terutamanya pada tahun-tahun mereka yang lebih muda.

• Cuba untuk tidak menawarkan bantuan anda sebelum mereka bertanya; mereka harus bertanya kepada anda. Ini akan meningkatkan keyakinan mereka dalam menyiapkan kerja sekolah tanpa bantuan orang dewasa yang berterusan.

• Pastikan anda melatih dan tidak melakukannya. Jangan membetulkan kesilapan atau bertindak sebagai editor. Dapatkan kanak-kanak yang lebih tua untuk bertanya kepada anda soalan khusus, contohnya: "Adakah kesimpulan saya jelas?"

• Di sekolah rendah, dapatkan kerja rumah dilakukan sebelum perkara yang menyeronokkan. Kemudian segera bukannya mengingatkan mereka, contohnya: "Apa yang perlu dilakukan sebelum anda menonton TV?"

• Setiap tahun, menilai semula apa yang anda lakukan untuk anak anda dan adakah tindakan anda menghalang mereka mengembangkan kemahiran penting, seperti tanggungjawab dan autonomi. Sebagai contoh, anda harus mula menarik balik peringatan anda untuk kerja rumah awal di sekolah mereka, termasuk peringatan lembut seperti, "Adakah anda mempunyai banyak kerja rumah?"

• Dengan ini mesti datang kanak-kanak menerima tanggungjawab untuk kerja rumah dan akibat yang dibawa oleh guru sekiranya mereka lupa untuk melakukan kerja rumah atau membawanya ke sekolah. Ingatlah ini merupakan satu gambaran tentang organisasi dan motivasi anak anda, bukan keibubapaan anda.

• Akhirnya, ingati peraturan keemasan - tindakan anda sebagai ibu bapa tidak seharusnya terutamanya tentang membuat mereka berjaya sekarang, tetapi tentang membina kemahiran hidup yang akan membolehkan mereka menjadi berjaya pada masa depan tanpa bantuan anda.

Tentang Pengarang

Judith Locke, ahli psikologi klinikal; melawat rakan-rakan, Queensland University of Technology. Beliau menyediakan sesi latihan psikologi dalam keibubapaan, daya tahan, kesejahteraan kakitangan dan bidang yang berkaitan untuk ibu bapa dan kakitangan di sekolah-sekolah, penjagaan anak dan organisasi kerajaan dan masyarakat, serta syarikat-syarikat swasta.

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Tempah berkaitan:

at

Terima kasih kerana melawat InnerSelf.com, mana ada 20,000 + rencana mengubah hidup yang mempromosikan "Sikap Baharu dan Kemungkinan Baharu." Semua artikel diterjemahkan ke dalam 30+ bahasa. Langgan kepada Majalah InnerSelf, diterbitkan setiap minggu, dan Inspirasi Harian Marie T Russell. lahirnya Magazine telah diterbitkan sejak tahun 1985.