Apa yang Berlaku Apabila Pengajar Sekolah Menengah Ke Twitter?

Sepenuhnya 92 peratus remaja Amerika pergi ke talian setiap hari. Lebih separuh daripada mereka melakukannya beberapa kali sehari dan seperempat adalah "hampir sentiasa" dalam talian.

Saya seorang ibu kepada dua remaja yang jatuh ke dalam kategori yang terakhir. Dan sebagai ibu bapa dan pendidik guru, saya bekerja dengan cara yang kita dapat memanfaatkan sifat sosial remaja dan kesukaan untuk teknologi untuk mempromosikan sesuatu yang positif.

Soalan yang saya bawa ialah: bolehkah media sosial membantu pelajar belajar? Atau adakah ia hanya memikirkan?

Sepanjang dekad yang lepas, rakan sekerja saya dan saya di Institut Tarrant untuk Pendidikan Inovatif telah bekerja dengan beratus-ratus guru sekolah menengah untuk mengintegrasikan teknologi dengan pembelajaran bermakna. Kajian kami menunjukkan bahawa a persekitaran pengkomputeran satu ke satu, di mana setiap pelajar mempunyai akses ke peranti yang boleh diakses Internet seperti tablet, netbook atau komputer riba, boleh menjadi pelengkap yang kuat untuk amalan pengajaran gred menengah.

Belajar menerusi Twitter

jambatan penyelidikan mengenai penggunaan Twitter untuk pembelajaran telah dijalankan dengan pelajar sarjana dan siswazah. Penyelidikan dengan remajaWalau bagaimanapun, didapati bahawa pelajar menggunakan media sosial untuk mengekspresikan diri, komunikasi, penyelenggaraan persahabatan dan maklumat.


grafik langganan dalaman


Jadi, baru-baru ini, salah seorang guru kongsi kami meneroka potensi media sosial untuk mempromosikan pembelajaran. Ryan Becker, seorang guru di a sekolah menengah awam, tertanya-tanya jika Twitter mungkin menjadi cara yang berkesan untuk memanjangkan pembelajaran kelas dan menghubungkan pelajar ke sains dunia sebenar.

Bekerjasama dengan graduan 128 kelapan selama dua tahun dalam kelas sains fizikalnya, Becker pertama kali membantu setiap pelajarnya untuk mewujudkan akaun Twitter khusus untuk pembelajaran sains mereka.

Beliau menyediakan mereka dengan senarai pemula untuk mengikuti, seperti Pentadbiran Aeronautik dan Angkasa Negara (misalnya, @ASA, @ SpaceStation, @MarsCuriosity); program radio Science Friday (@SciFri); Emily Lakdawalla, penulis sains dan blogger; dan pakar purba, akaun Twitter yang berputar setiap minggu di kalangan saintis dari pelbagai cabang sains yang berkongsi maklumat menarik mengenai kehidupan mereka dan kerja mereka. Beliau juga menggalakkan pelajar untuk memperluaskan senarai akaun berdasarkan kepentingan sains sendiri.

Seterusnya, pelajar mendapat kerja yang sebenar. Kedua-dua semasa kelas dan untuk kerja rumah, pelajar diminta membaca dan tweet secara teratur mengenai sains. Mereka menyiarkan gambar dan video untuk menggambarkan konsep saintifik, seperti "pecutan" atau "geseran."

Tweet tweet rock-climbing. Ryan Becker, CC BY Tweet tweet rock-climbing. Ryan Becker, CC BYMereka menulis tentang pembelajaran mereka, menyiarkan contoh-contoh peribadi Undang-undang Pertama Newton dan merumuskan kimia dalam watak 140 semata-mata. Mereka menulis tweet mengenai projek kelas untuk menghasilkan idea atau mengemaskini orang lain mengenai kemajuan mereka. Dan mereka menggunakan Twitter untuk memberi inspirasi kepada satu sama lain, seperti memaparkan video yang berjaya Mesin Rube Goldberg, sebuah peranti yang melakukan tugas mudah dalam fesyen rumit, ketika mereka sedang membina mesin yang sama di kelas dan berkongsi hubungan dan pemerhatian peribadi mereka sendiri.

Berdasarkan projek Twitter ini dengan penengah sekolah dan kemudian Becker penyelidikan doktoral dengan pelajar sekolah menengah, kami dapati pelajar belajar melalui Twitter dalam pelbagai cara.

Bagaimana Twitter membantu pelajar

Pertama, memilih siapa yang harus mengikuti berdasarkan minat mereka sendiri membantu mempersonalisasikan kurikulum untuk pelajar - satu pendekatan yang mendapat momentum pesat melalui baru-baru ini dermawan and pembiayaan persekutuan usaha.

Kedua, melalui tweet tentang pembelajaran sains harian mereka, pelajar mendapati penonton yang segera dan berpotensi tanpa had untuk tweet mereka. Sebagai contoh, pelajar yang berminat dalam ruang boleh diikuti oleh rakan sekelas atau ahli astronomi. Mereka boleh meniru soalan terus ke akaun yang meliputi misi di seluruh sistem suria kita.

Dalam hampir semua kes, tweet mencapai khalayak yang lebih besar daripada yang mungkin di dalam bilik darjah.

tengah sekolah di twitter2 5 23Ryan Becker, CC BYKetiga, menggunakan Twitter meluaskan peluang melek huruf pelajar. Contohnya, kebanyakan tweets pelajar yang dihadapi termasuk pautan ke teks berkaitan sains, maklumat seperti blog dan kajian penyelidikan, yang semuanya berkaitan dengan kepentingan diri pelajar.

Setelah menyaring pembelajaran mereka sendiri ke dalam tweet juga dipanggil untuk menggunakan bahasa ringkas untuk menyampaikan idea-idea yang rumit, kemahiran yang mencabar untuk banyak orang. Mereka juga menggabungkan genre penulisan yang berbeza ke dalam karya mereka, seperti ini sains (haikus yang berkaitan sains).

Akhir sekali, Twitter berfungsi sebagai alat penilaian. Walaupun reka bentuk penyelidikan tidak membolehkan kita untuk mengukur pembelajaran pelajar, kami terkejut dengan seberapa banyak tweet pelajar memberikan pandangan yang cepat kepada pemahaman dan kesalahpahaman pelajar.

Kerana tweet dihantar dan diterima serta-merta, pemikiran dan soalan pelajar boleh dilihat dalam masa nyata. Belajar bagaimana pelajar memahami konsep sains terkini dan kemudian membantu guru mereka menyesuaikan bagaimana dan apa yang diajarnya.

Satu kajian awal oleh penyelidik Universiti Negeri California Carol VanVooren dan guru sekolah menengah Corey Bess menunjukkan bahawa penggunaan Twitter membantu meningkatkan pembelajaran pelajar. Dalam kajian itu penyelidik mendapati bahawa apabila guru menggunakan Twitter untuk menguatkan arahan kelas, pelajar dilakukan lebih baik pada ujian standard.

Cabaran pembelajaran berasaskan Twitter

Walaupun bukti yang menjanjikan ini, penyelidikan kami menggunakan Twitter dengan pelajar tengah dan sekolah menengah menunjukkan beberapa cabaran.

Sebagai contoh, kebanyakan pelajar di bilik darjah Becker tidak mempunyai akaun Twitter, yang tidak menghairankan kerana itu kebanyakan remaja suka Facebook, Instagram dan Snapchat sebagai platform media sosial teratas mereka. Pelajar memerlukan bimbingan mengenai cara menyusun tweet dan bagaimana untuk menilai kebolehpercayaan kandungan - kedua-dua tugas yang mengambil masa semasa hari sekolah. Masa pembelajaran yang berharga juga dimakan oleh teknologi yang tidak dapat diandalkan, seperti Wi-Fi yang tidak konsisten dan jalur lebar yang tidak mencukupi.

Secara keseluruhan, bagaimanapun, penyelidikan kami mendapati manfaat Twitter jauh melebihi kelemahan. Merangkul Twitter sebagai sebahagian daripada kelas - bertentangan dengan mengajar jenis unit media sosial yang berdiri sendiri yang sering ditemui di sekolah - membantu pelajar bergulat dengan banyak isu ini dengan cara yang sahih.

Data tinjauan selama dua tahun dari kelas 128 kelapan menunjukkan bahawa lebih daripada 90 peratus pelajar merasakan Twitter membolehkan mereka mengikuti sains sebenar secara real time dan berinteraksi dengan orang lain di luar kelas. Ini juga membantu mereka membuat hubungan antara sains dan kehidupan mereka dan minat peribadi.

Jelas, kita memerlukan lebih banyak penyelidikan mengenai penggunaan media sosial di sekolah menengah dan sekolah tinggi untuk lebih memahami potensi utamanya untuk mempromosikan pembelajaran. Tetapi pada masa ini, dalam era media-tepu ini, remaja dapat memanfaatkan peluang untuk mengalami kekuatan teknologi digital yang menjanjikan bersama orang dewasa yang berpengetahuan.

Tentang Pengarang

bishop senPenny Bishop, Dekan Bersekutu dan Profesor Pendidikan Tahap Tengah, Universiti Vermont. Beliau adalah pengarang bersama lima buku mengenai amalan gred menengah yang berkesan. Beliau sebelum ini berkhidmat sebagai penasihat dasar mengenai persekutuan dengan Kementerian Pendidikan New Zealand, memberikan input dan penyelidikan mengenai dasar persekolahan yang berkesan untuk pelajar pada pertengahan tahun di negara itu.

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku-buku yang berkaitan

at InnerSelf Market dan Amazon