Pelajar Homeschooled Sering Dapatkan Keputusan Ujian Yang Lebih Baik Dan Memiliki Lebih Banyak Darjah Daripada Rakan-Rakannya

Pelajar Homeschooled Sering Dapatkan Keputusan Ujian Yang Lebih Baik Dan Memiliki Lebih Banyak Darjah Daripada Rakan-Rakannya Penyelidikan antarabangsa mencadangkan pencapaian pelajar di sekolah-sekolah adalah baik, jika tidak lebih baik, berbanding dengan rakan sekolah mereka. dari shutterstock.com Sven Trentholm, Universiti Australia Selatan dan Tom Stehlik, Universiti Australia Selatan

Homeschooling sedang meningkat secara global. BBC baru-baru ini dilaporkan bahawa bilangan pelajar homeschooled di United Kingdom meningkat sebanyak 40% dari 2014 ke 2017 - dari sekitar 34,000 ke pelajar 48,000. Di Amerika Syarikat, jumlah anak-anak berumah tangga hampir dua kali ganda, dari 850,000 di 1999 ke sekitar 1,690,000 di 2016.

Australia mencerminkan trend ini. Nombor pelajar homeschooled berdaftar hampir dua kali ganda dari pelajar 10,000 di 2011 hingga hampir 20,000 di 2018.

Orang yang berfikir tentang homeschooling, atau sudah melakukannya, mungkin tertanya-tanya jika anak mereka akan kehilangan kualiti pendidikan yang disediakan oleh guru terlatih di sekolah. Tetapi kajian yang ada menunjukkan hasil dari pelajar-pelajar di rumah adalah sama, atau lebih baik daripada mereka yang berpendidikan tradisional.

Penyelidikan antarabangsa

Jabatan pendidikan negeri dan wilayah Australia memerlukan ibu bapa atau penjaga untuk mendaftar ke homeschool anak mereka. Tetapi sesetengah orang jangan lakukan ini, yang merupakan salah satu daripada beberapa cabaran yang diketahui untuk menjalankan penyelidikan mengenai penduduk homeschooled. Isu ini semata-mata menjadikan hampir mustahil untuk mendapatkan sampel rawak.

Terdapat juga isu-isu lain, seperti pelbagai jenis pendekatan homeschooling yang digunakan (seperti persekolahan berstruktur atau tidak berstruktur). Walaupun demikian, beberapa kajian yang mantap mengenai hasil telah dijalankan.

Antarabangsa penyelidikan mencadangkan pencapaian pelajar di sekolah adalah baik, jika tidak lebih baik, berbanding dengan rakan sekolah mereka, terutamanya untuk pendekatan berstruktur. A 2013 ulasan dari beberapa kajian AS menunjukkan tiada "melaporkan skor ujian piawai yang lebih tinggi untuk sampel pendidikan tradisional berbanding contoh-contoh homeschooled".

Semakan itu juga mendapati majoriti (78%) pegawai kemasukan pendidikan tinggi "mengharapkan graduan homeschool untuk melaksanakan, keseluruhannya, atau lebih baik dalam tahun pertama kolej mereka berbanding lulusan sekolah menengah tradisional".

Penemuan sedemikian bergema Buku Panduan Wiley of Home Education, yang diterbitkan dalam 2017. Ia mengatakan, walaupun semua isu metodologi, Bahawa

Apa yang diketahui ialah pelajar homeschooled yang pergi ke kolej dan dewasa cukup baik.

Penyelidikan di Australia

Apa penyelidikan kecil yang dilakukan di Australia mencerminkan penemuan antarabangsa. Hasil akademik anak-anak yang diiktiraf adalah sama dengan, atau lebih baik daripada, pelajar yang berpelajaran secara tradisional. A Kajian 2014 yang dijalankan di NSW meneliti bukti yang ada mengenai hasil akademik anak-anak yang telah di-homeschoolkan di negeri ini.

Pelajar Homeschooled Sering Dapatkan Keputusan Ujian Yang Lebih Baik Dan Memiliki Lebih Banyak Darjah Daripada Rakan-RakannyaKanak-kanak berumur pendek mempunyai masa untuk meneroka kepentingan mereka sendiri - yang mungkin mengapa mereka mempunyai hasil yang baik. dari shutterstock.com

Bukti ini termasuk kajian literatur kajian sebelumnya dan analisis hasil dalam penilaian seluruh negara seperti Ujian Literasi Program Penilaian Kebangsaan dan Numeracy (NAPLAN), Sijil Sekolah dan Sijil Tinggi Sekolah.

Kajian ini mengakui kekurangan dalam penyelidikan, seperti satu-satunya data pencapaian yang tersedia untuk pelajar homeschooled adalah dari mereka yang telah secara sukarela mengambil ujian NAPLAN. Hanya sekitar 10% pelajar homeschooled memilih untuk mengambil NAPLAN.

Dalam data ini, keputusan menunjukkan kumpulan homeschooled menjaringkan jauh melebihi purata NSW dalam hampir setiap ujian. Perbezaannya adalah terbesar dalam bacaan, tatabahasa dan tanda baca, dan angka, di mana skor purata pelajar sekolah menengah biasanya kira-kira markah 70 (atau kira-kira satu sisihan piawai) lebih tinggi daripada purata NSW. Perbezaannya lebih kecil dalam ejaan (kira-kira 40 markah) dan menulis (kira-kira 20 mark).

Kajian ini juga melaporkan sampel yang lebih besar dan tidak sukarela pelajar sekolah yang sebelum ini telah diajar di rumah. Keputusan ini juga dapat dilihat dengan jelas mengenai homeschooling.

Kajian ini ditemui dalam unit HSC 2 Bahasa Inggeris (maju dan standard), tidak ada perbezaan yang signifikan secara statistik antara mereka yang sebelum ini telah menjadi rumah dan keputusan purata negeri.

Walaupun terdapat penemuan sedemikian, laporan NSW mengabaikan manfaat yang berpotensi untuk homeschooling. Ia sebaliknya mengatakan ada

tiada bukti kukuh untuk menunjukkan bahawa persekolahan di rumah dikaitkan dengan hasil akademik yang sangat berbeza.

Rumah sekolah penyelidikan boleh menjadi politik, bagaimanapun. Penulisan akademik dalam Perbualan setelah laporan NSW diterbitkan menuduh kerajaan NSW sengaja meninggalkan apa-apa bukti yang mencadangkan "kegagalan sekolah dan kejayaan pendidikan di rumah".

Satu kajian yang dijalankan di Malaysia Victoria di 2016 mendapati pelajar homeschooled menjaringkan lebih tinggi di semua kawasan NAPLAN daripada rakan mereka yang bersekolah secara tradisional.

Bagaimana dengan pendidikan tinggi?

Rangkaian Pendidikan Rumah (AYAM) - kumpulan sokongan homeschooling di Victoria - mengendalikan apa yang dianggap paling besar kajian alumni homeschooled di Australia. Tinjauan ini dijalankan dari Disember 2016 hingga Mac 2017 dan termasuk lebih daripada bekas pelajar 500 - dari dua pelajar 15 yang mula-mula memeluk ke profesor bersekutu 52 tahun. Peserta purata menerima sembilan tahun di rumah.

Satu penemuan adalah pelajar homeschooled yang memperoleh lebih banyak darjah (bujang dan lebih tinggi) secara konsisten daripada populasi umum.

Terdapat beberapa penjelasan mengapa pelajar homeschooled berjaya.

Kanak-kanak berumur di sekolah mempunyai keupayaan untuk belajar dalam konteks kehidupan sebenar, yang boleh menjadi salah satu sebab untuk hasil yang berfaedah. Satu lagi adalah peluang mentoring dan bimbingan secara individu dan interaksi biasa dengan rakan-rakan lebih bijak seperti saudara kandung yang lebih tua.

Inisiatif pelajar dan agensi untuk mengejar kepentingan, kebebasan untuk masa dan imaginasi reflektif, dan pembelajaran dalam hubungan peribadi hangat juga faedah yang diiktiraf untuk homeschooling.

Tidak syak lagi lebih banyak kajian diperlukan. Tetapi jika tanda awal menunjukkan, pendidikan di rumah berfungsi dengan baik. Ia harus diiktiraf, diperingatkan dan dirayakan sebagai bentuk pendidikan alternatif yang sah dan bernilai.

Tentang Pengarang

Sven Trentholm, Pensyarah Pendidikan Matematik, Universiti Australia Selatan dan Tom Stehlik, Pensyarah Kanan Adjunct, Universiti Australia Selatan

Artikel ini ditulis dengan bantuan:Perbualan

  • Susan Wight, yang merupakan penyelaras Rangkaian Pendidikan Rumah (kumpulan sokongan bukan keuntungan untuk pendidik rumah) dari 2010-17.
  • Dr Glenda Jackson, pengarah Perkhidmatan Penasihat Pendidikan Home Australia. Beliau sebelum ini dibayar untuk membantu keluarga homeschooling menulis rancangan pendidikan untuk pendaftaran kerajaan. Beliau juga merupakan ahli Rangkaian Pendidikan Rumah dan Pendidikan Home Australia, kedua-dua kumpulan bukan untuk keuntungan.

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.

Buku-buku yang berkaitan

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = homeschooling; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

ikuti InnerSelf pada

icon-facebooktwitter-iconrss-icon

Dapatkan Yang Terbaru Dengan E-mel

{Emailcloak = mati}