Autisme adalah keadaan seumur hidup, walaupun sesetengah orang yang tidak didiagnosis dengan tepat boleh kehilangan diagnosisnya. Dubova / Shutterstock
Sekitar 1% penduduknya mempunyai gangguan spektrum autisme, dengan anggaran bermula dari satu di 150 kepada satu di 70.
Walaupun orang berbeza dalam julat dan keterukan gejala mereka, ciri-ciri umum termasuk kesukaran dengan komunikasi dan interaksi sosial, tingkah laku yang ketat dan berulang, dan sensitiviti deria.
Menurut 2017 Autism di Australia Laporan, autisme adalah yang paling lazim di kalangan kanak-kanak berusia lima hingga 14, dengan 83% kaum Australia dengan diagnosis autisme yang berusia di bawah 25.
Tetapi sementara kanak-kanak lebih cenderung mempunyai diagnosis autisme daripada orang dewasa, ini tidak bermakna kanak-kanak "berkembang daripada"Autisme.
Kenapa kadar yang lebih tinggi di kalangan kanak-kanak?
Ada beberapa sebab mengapa prevalensi autisme lebih tinggi di kalangan kanak-kanak sekolah dari orang dewasa, bermula dengan pengukuran.
"Kelaziman" merujuk kepada kadar diagnosis dan / atau laporan diri, bukan kadar autisme sebenar. Oleh kerana autisme adalah keadaan seumur hidup, lebih tinggi kemungkinan kadar autisme stabil di kalangan orang dewasa dan kanak-kanak.
Teknik diagnostik dan kesedaran mengenai autisme telah meningkat secara mendadak sejak kebelakangan ini. Banyak orang dewasa autistik tidak akan diberikan diagnosis rasmi, tetapi sebaliknya salah didiagnosis atau hanya dilihat sebagai "pelik".
Hari-hari ini, terdapat faedah yang jelas untuk mempunyai dan melaporkan diagnosis untuk anak-anak sekolah; termasuk akses kepada pembiayaan dan sokongan pendidikan. Ini bererti orang tua yang mengesyaki anaknya mempunyai autisme boleh mencari diagnosis ketika dalam generasi sebelumnya mereka tidak akan.
Terdapat jauh lebih sedikit faedah untuk memiliki dan melaporkan diagnosis untuk orang dewasa, dan banyak lagi halangan, termasuk stigma dan diskriminasi.
Sesetengah kanak-kanak kehilangan diagnosis mereka
Autisme adalah keadaan seumur hidup. Walau bagaimanapun, sebilangan kecil kajian mencadangkan bahawa minoriti kanak-kanak mungkin "kehilangan" diagnosis autisme mereka.
A Analisis 2011 mengenai data tinjauan am Amerika mendapati 13% kanak-kanak yang didiagnosis dengan autisme (187 daripada 1,576 yang ibu bapa menjawab soalan itu) telah "hilang" diagnosis mereka.
Sebab yang paling biasa ialah "maklumat baru", seperti yang didiagnosis dengan perkembangan kesihatan, perkembangan, emosi, atau kesihatan mental yang lain.
Hanya 21% ibu bapa 187 melaporkan anaknya telah kehilangan diagnosis mereka kerana rawatan atau kematangan; dan hanya 4% (lapan kanak-kanak) mempunyai doktor atau profesional lain mengesahkan kanak-kanak itu tidak mempunyai ASD dan tidak mempunyai sebarang keadaan kesihatan, perkembangan, emosi, atau mental yang lain.
Satu kajian baru-baru ini di Jurnal Kanak-kanak Neurologi memeriksa rekod kanak-kanak 569 yang didiagnosis dengan autisme antara 2003 dan 2013. Ia mendapati 7% (38 daripada 569) tidak lagi memenuhi kriteria diagnostik.
Walau bagaimanapun, kebanyakannya didiagnosis dengan gangguan kelakuan yang lain (seperti gangguan hiperaktif kekurangan perhatian) atau keadaan kesihatan mental (seperti gangguan kecemasan).
Hanya tiga kanak-kanak daripada 569 tidak "menjamin" sebarang diagnosis alternatif.
Banyak kanak-kanak autistik belajar untuk menutupi gejala mereka dan bertindak seperti rakan neurotipikal mereka. Pressmaster / Shutterstock
Beberapa kajian yang melaporkan kanak-kanak yang tidak lagi memenuhi kriteria untuk diagnosis sama ada autisme atau keadaan lain biasanya berskala kecil kajian observasi.
Sebagai contoh, dalam 2014, Penyelidik psikiatri AS belajar 34 orang berumur lapan hingga 21 tahun yang didiagnosis dengan autisme sebelum berumur lima tahun tetapi tidak lagi memenuhi kriteria untuk diagnosis. Ini ditakrifkan sebagai "hasil optimum".
Para penyelidik mendapati kumpulan "hasil optimum" tidak berbeza daripada kanak-kanak yang "biasanya membangun" sosialisasi, komunikasi, sub-skala bahasa yang paling dan hanya tiga mempunyai skor purata di bawah pengiktirafan muka.
Oleh itu, bilangan kanak-kanak yang sangat kecil kehilangan diagnosis dan kelihatan berfungsi dengan normal. Tetapi kajian kecil ini tidak mempunyai keupayaan untuk membezakan antara tingkah laku autisme yang berkaitan dengan "berkembang daripada" dan "belajar untuk menutupi".
Gejala penjelmaan
Manual diagnostik dan statistik (DSM-5) digunakan untuk mengklasifikasikan keadaan gangguan kesihatan mental gejala autisme bermula lebih awal dan terus sepanjang hayat, walaupun orang dewasa mungkin dapat "menutup" gejala mereka - sekurang-kurangnya dalam beberapa keadaan.
Salah satu hasil penemuan yang tidak dijangka Kajian 2014 mengenai orang yang kehilangan diagnosis autisme mereka adakah mereka cenderung mempunyai IQ tinggi. Para penyelidik mencadangkan tahap kognisi yang tinggi membolehkan kumpulan autistik ini mengenal pasti dan mengimbangi perbezaan sosial mereka.
Ramai orang autistik belajar topeng tingkah laku mereka dan corak pemikiran dari usia muda; dan ini terutamanya biasa dengan perempuan. Mereka belajar bahawa untuk dimuatkan dan diterima oleh rakan-rakan mereka, mereka perlu bertindak dan bercakap seperti orang neurotip.
Masking adalah penyaliran secara fizikal dan emosi, dan membawa kepada a pelbagai hasil negatif seperti keletihan, keletihan, kebimbangan, dan kemurungan - serta persepsi diri negatif dan harga diri yang rendah.
Mengapa mitos-mitos ini sangat berbahaya?
Ramai ibu bapa berjuang dengan diagnosis anak autis, kerana mereka menghadapi realisasi kehidupan anak mereka mungkin sangat berbeza dari yang mereka bayangkan.
Mitos bahawa kanak-kanak boleh tumbuh dari autisme - jika ibu bapa mereka melakukan pekerjaan yang baik untuk mendidik atau mengubahnya - berbahaya bagi seluruh keluarga.
Ia boleh menghalang ibu bapa melihat dan menerima anak mereka sebagai manusia yang indah dan mengiktiraf kekuatan mereka.
Malangnya, ia juga boleh membawa kepada seumur hidup orang autistik yang melihat diri mereka sebagai seorang orang neurotip yang gagal bukan a orang autistik yang berjaya.
Ibu bapa kanak-kanak yang baru didiagnosis dengan autisme perlu menyesuaikan diri dengan idea kehidupan anak mereka mungkin berbeza daripada apa yang mereka bayangkan. Natalia Lebedinskaia / Shutterstock
Australia, seperti banyak negara, telah mencapai kemajuan besar dalam penyediaan sokongan pendidikan untuk pelajar-pelajar ini di sekolah rendah dan menengah. Kemudian kita berhenti.
Daripada mereka yang menamatkan sekolah menengah, hanya 19% menerima kelayakan pasca sekolah. Ini membandingkan dengan 59% mereka yang mempunyai apa-apa bentuk kecacatan dan 68% mereka yang kurang upaya.
Dari segi kerja, data ABS dari 2015 menunjukkan kadar pengangguran untuk orang yang mempunyai diagnosis autisme adalah 31.6%; lebih daripada tiga kali ganda kadar untuk orang yang mempunyai kecacatan (10%) dan hampir enam kali kadar orang tanpa kecacatan (5.3%).
Kanak-kanak autistik tidak berkembang menjadi orang dewasa neurotipikal, mereka berkembang menjadi orang dewasa autistik yang bawah-perkhidmatan, terisolasi dan stigmatis.
Sehingga majikan, institusi pendidikan, kerajaan dan masyarakat kita memahami sepenuhnya ini, kita akan terus gagal untuk menyediakan mereka dengan peluang pendidikan dan pekerjaan yang sesuai.
Jadi, adakah anak anda akan tumbuh dari autisme mereka? Mungkin tidak, tetapi dengan sokongan yang betul, galakan dan pemahaman mereka mungkin berkembang ke dalamnya.
Mengenai Penulis
Sandra Jones, Naib Canselor Pro, Penglibatan, Universiti Katolik Australia
Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.
Buku berkaitan:
Berikut ialah 5 buku bukan fiksyen mengenai keibubapaan yang kini merupakan Penjual Terbaik di Amazon.com:Kanak-Kanak Seluruh Otak: 12 Strategi Revolusi untuk Memupuk Minda Membangun Anak Anda
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Buku ini menyediakan strategi praktikal untuk ibu bapa untuk membantu anak-anak mereka mengembangkan kecerdasan emosi, pengawalan kendiri dan daya tahan menggunakan cerapan daripada sains saraf.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memupuk Fikiran Anak Anda yang Membangun
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Pengarang The Whole-Brain Child menawarkan panduan kepada ibu bapa untuk mendisiplinkan anak-anak mereka dengan cara yang menggalakkan peraturan emosi, penyelesaian masalah dan empati.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Cara Bercakap Supaya Kanak-kanak Mendengar & Mendengar Jadi Kanak-Kanak Akan Bercakap
oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish
Buku klasik ini menyediakan teknik komunikasi praktikal untuk ibu bapa berhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerjasama dan rasa hormat.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
The Montessori Toddler: Panduan Ibu Bapa untuk Membesarkan Insan yang Ingin Tahu dan Bertanggungjawab
oleh Simone Davies
Panduan ini menawarkan cerapan dan strategi kepada ibu bapa untuk melaksanakan prinsip Montessori di rumah dan memupuk sifat ingin tahu semulajadi, berdikari dan suka belajar anak kecil mereka.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Ibu Bapa yang Aman, Kanak-kanak Bahagia: Cara Berhenti Menjerit dan Mula Berhubung
oleh Dr Laura Markham
Buku ini menawarkan panduan praktikal kepada ibu bapa untuk mengubah minda dan gaya komunikasi mereka untuk memupuk hubungan, empati dan kerjasama dengan anak-anak mereka.
