Ketidakmampuan Prasekolah Anda Tidak Terlalu Buruk dan Menipu Mereka Tidak Akan Membantu

Ketidakmampuan Prasekolah Anda Tidak Berlakuan Perilaku Dan Menipu Mereka Tidak Akan Membantu
Keupayaan untuk mengingat untuk melaksanakan niat masa depan, yang dikenali sebagai ingatan prospektif, masih berkembang pada zaman kanak-kanak awal. (Shutterstock)

Satu lagi tahun sekolah adalah pada kami, dan kedua-dua ibu bapa dan anak-anak mempunyai banyak perkara yang perlu diingati apabila orang akan datang dan pergi ke jadual baru: membuat dan makan siang, membawa barang-barang untuk menunjukkan-dan-memberitahu, membawa cawan ke meja untuk makan malam apabila bertanya.

Pada masa ini tahun, kecelakaan kanak-kanak itu boleh membuat frustrasi untuk ibu bapa. Mereka mungkin berfikir (atau mengatakan) perkara-perkara seperti:

"Bagaimana mungkin anda boleh melupakan gigi anda apabila saya bertanya kepada anda satu minit yang lalu!"

atau:


Dapatkan yang terbaru dari InnerSelf


"Apa maksudmu kau meninggalkan makan tengah hari di bas sekolah?"

Ia mungkin dapat memberi jaminan kepada ibu bapa untuk mengetahui bahawa keupayaan untuk mengingati untuk melaksanakan niat masa depan, yang dikenali sebagai memori prospektif, masih berkembang pada zaman kanak-kanak awal.

Penyelidikan di makmal saya di Universiti Brock telah diperiksa bagaimana jenis ingatan ini bertambah baik sejak kecil lagi. Hasilnya jelas: kanak-kanak masih membangun kemahiran untuk mengingati niat masa depan mereka. Kanak-kanak kecil sering lupa untuk menjalankan niat mereka dan ini bukan kerana tingkah laku buruk.

Lupa dengan sebab yang berbeza

Kami melihat ini di dalam makmal, di mana kanak-kanak terlupa melakukan niat mudah (seperti meletakkan kad khusus dalam kotak) tetapi nampaknya tidak menyedari kesilapan mereka. Sebenarnya, apabila ditanya untuk melaporkan apa yang sepatutnya dilakukan, kebanyakan kanak-kanak prasekolah menyimpulkan apa yang mereka sepatutnya lakukan tanpa sebarang kesulitan - walaupun lupa telah melakukannya.

Yang penting, kanak-kanak pada umur yang berbeza seolah-olah melupakan dua sebab yang berbeza. Kanak-kanak berusia dua dan tiga tahun cenderung untuk melupakan kandungan niat mereka: mereka tidak boleh ingat apa yang mereka perlu lakukan. Sebaliknya, kanak-kanak berusia lebih dari tiga tahun biasanya mengingati apa yang mereka perlu lakukan, tetapi gagal untuk melaksanakan niat pada masa yang sesuai.

Sebagai contoh, sementara dua atau tiga tahun mungkin lupa bahawa mereka juga perlu memberi makan ikan emas mereka, seorang kanak-kanak berusia tiga tahun mungkin akan ingat bahawa mereka harus memberi makan ikan emas mereka, tetapi akan gagal melakukannya di masa yang sesuai.

Ketidakmampuan Prasekolah Anda Tidak Terlalu Buruk dan Menipu Mereka Tidak Akan Membantu
Seorang kanak-kanak berusia lebih dari tiga tahun mungkin akan ingat bahawa mereka terpaksa memberi makan ikan emas tetapi gagal melakukannya pada masa yang sesuai. (Shutterstock)

Walaupun kecelakaan kanak-kanak mungkin mengecewakan untuk ibu bapa, semoga ada keselesaan dalam pengetahuan yang melupakan tidak sengaja dan mencerminkan perkembangan normatif semasa zaman prasekolah. Pada masa kanak-kanak berusia enam atau tujuh, jenis ingatan ini biasanya lebih baik dan ia terus bertambah baik pada zaman kanak-kanak pertengahan tahun.

Satu kajian menunjukkan bahawa 66 peratus anak berusia dua tahun tidak dapat melaporkan apa yang mereka perlu lakukan, sedangkan pada usia empat tahun majoriti kanak-kanak tidak mempunyai masalah dengan ini .

Melupakan niat

Jurang antara pengetahuan kanak-kanak tentang peraturan dan apa yang sebenarnya anak lakukan adalah dipanggil pemisahan abah, dan didokumentasikan dengan baik dalam pemikiran anak-anak muda. Satu persoalan penting ialah: Apa yang mendorong ini memutuskan antara mengingati niat tetapi lupa untuk bertindak ke atasnya pada masa yang betul?

Banyak penyelidikan baru-baru saya telah mencadangkan bahawa kebolehan diri pengawalseliaan (dikenali sebagai fungsi eksekutif) menyumbang kepada prestasi memori miskin kanak-kanak. Memori kanak-kanak untuk niat masa depan adalah berkaitan dengan keupayaan mereka untuk mengawal pemikiran dan tindakan mereka, terutamanya di bawah keadaan yang menuntut.

Oleh kerana kapasiti pengawalseliaan kanak-kanak dan kawasan prefrontal otak berkembang, begitu pula kemampuan mereka untuk melaksanakan niat masa depan mereka.

Petua visual boleh membantu

Tetapi apa yang boleh dilakukan ibu bapa, guru, dan penjaga yang lain untuk meningkatkan ingatan kanak-kanak untuk niat masa depan? Motivasi nampaknya membantu kanak-kanak berusia tiga tahun. Satu kajian klasik menunjukkan bahawa walaupun kanak-kanak berumur dua tahun berjaya mengingatkan ibu-ibu mereka untuk acara menarik minat (seperti membeli ais krim).

Ketidakmampuan Prasekolah Anda Tidak Terlalu Buruk dan Menipu Mereka Tidak Akan MembantuSatu kajian mendapati bahawa walaupun kanak-kanak berusia dua tahun dapat mengingatkan ibu-ibu mereka tentang peristiwa-peristiwa berminat. (Shutterstock)

Ia mungkin sangat berguna untuk memberi kanak-kanak berumur dua dan tiga strategi untuk mengingati apa yang perlu mereka lakukan (sebagai contoh, membuat niat masa depan menjadi lagu). Bagi kanak-kanak yang berumur lebih daripada empat tahun, anda mungkin memberikan lebih banyak maklumat tentang memberi perhatian kepada isyarat dalam persekitaran yang menandakan masa yang tepat untuk menjalankan niat.

Membuat isyarat yang relevan lebih ketara juga membantu. Sebagai contoh, meletakkan kotak makan tengah hari kanak-kanak di depan pintu mungkin akan menyebabkan kurang melupakan daripada jika anda meninggalkannya di atas meja dapur.

Isyarat lisan: tidak begitu banyak

Walau bagaimanapun, tidak ada perbezaan. Kajian terkini dari makmal saya menunjukkan bahawa Peringatan perbualan mempunyai sedikit kesan ke atas keupayaan kanak-kanak untuk mengingati. Tiada peringatan tentang apa yang perlu dilakukan anak-anak mahupun peringatan untuk memberi perhatian kepada peningkatan prestasi memori. Malah, peringatan untuk "memberi perhatian" mempunyai kesan negatif ke atas kebolehan kanak-kanak berusia empat tahun untuk mengingati niat masa depan.

Mungkin kanak-kanak prasekolah tidak mendapat manfaat daripada peringatan lisan kerana mereka masih belum menyedari bahawa berlatih apa yang perlu anda lakukan - sebagai contoh, arahan untuk tidak melepaskan ikan emas - mungkin dapat dilupakan.

Ketika anak dan keluarga anda kembali ke rutinitas musim gugur, bersabarlah dengan kecelakaan anak kecil anda, ketahuilah ia adalah tahap perkembangan dan cuba memberi tumpuan untuk menikmati mereka seperti mereka.

Seperti banyak aspek perkembangan kognitif kanak-kanak, tidak ada gunanya melawan sesuatu yang merupakan sebahagian daripada perkembangan normal dan akan berubah apabila anak anda menjadi lebih tua.

Mengenai Penulis

Caitlin Mahy, Profesor Madya, Jabatan Psikologi, Universiti Brock

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

ikuti InnerSelf pada

icon-facebooktwitter-iconrss-icon

Dapatkan Yang Terbaru Dengan E-mel

{Emailcloak = mati}