Bagaimana Membantu Kanak-kanak Membina Empati Dan Ketahanan Orang ramai mendengar perayaan kehidupan Carson Crimeni yang berusia 14 tahun, di Langley, BC. Mengganggu video yang dikongsi melalui media sosial sebelum kematian Crimeni yang berlebihan musim panas lalu menunjukkan remaja bergelut ketika orang ramai ketawa. KARTU CANADIAN / Darryl Dyck

Acara mengganggu yang berkaitan dengan cyberbullying in Bulan kebelakangan ini dan tahun telah menimbulkan kebimbangan yang besar di kalangan ibu bapa, remaja dan pendidik mengenai kehidupan seharian kanak-kanak dalam ruang dalam talian - dan juga bagaimana mereka membangunkan kemampuan mereka untuk menghakimi hak dan salah.

Cyberbullying adalah apa yang berlaku apabila pembulian bermain dalam talian. Ia berdasarkan hubungan kuasa tidak seimbang antara pelaku dan mangsa, dengan niat untuk menakut-nakuti, memaksa atau membahayakan.

Menurut PREVNet, sebuah rangkaian yang menawarkan penyelidikan dan sumber untuk pencegahan buli berpusat di universiti Queen dan York, satu daripada tiga orang anak mengakui mereka mengalami cyberbullying.

Seringkali tanggapan intuitif pertama ibu bapa atau pendidik untuk cyberbullying dan kebencian dalam talian adalah untuk mencari garis panduan yang bertujuan untuk menyekat penggunaan platform dalam talian tertentu, atau untuk memperkuat penalti untuk tingkah laku buruk.


grafik langganan dalaman


Tetapi mengehadkan penggunaan media secara bersendirian atau menegaskan penalti tidak bercakap dengan isu-isu kritikal yang lebih mendalam, seperti penghakiman anak apabila berkaitan dengan orang lain, empati mereka sendiri untuk rakan-rakan dan rasa agensi mereka untuk mempengaruhi hasil. Membantu kanak-kanak untuk membangunkan kemahiran sosio-emosional mereka boleh membantu dalam menyediakan mereka untuk menangani situasi yang terdedah.

Taman permainan maya

Sebagai penyelidik dalam perkembangan kanak-kanak dan belia dan penggunaan media sosial, kami percaya adalah penting untuk mempertimbangkan beberapa unsur asas yang boleh membantu membina daya tahan dan menggalakkan golongan muda untuk bertindak balas dengan lebih berkesan untuk kebencian dan cyberbullying dalam talian.

Teknologi dalam talian telah meresap kehidupan anak-anak dalam masyarakat yang kaya dengan dunia bermain yang semakin berteknologi. (Shutterstock)

Penyelidikan kami di Universiti Concordia, Projek SOMEONE, mengkaji pertunangan seharian kanak-kanak dengan media sosial dan berusaha untuk memahami bagaimana pendidikan mungkin menangani kebencian dalam talian.

Kehadiran di mana-mana teknologi dalam talian telah meresap kehidupan kanak-kanak dalam masyarakat yang makmur yang dunia mainnya semakin dipengaruhi oleh teknologi. Dunia maya telah dianggap "taman permainan baru untuk kanak-kanak abad ke-21. "Oleh itu, orang dewasa harus mempertimbangkan apa yang berlaku apabila identiti kanak-kanak pembangunan melalui permainan kini sedang dijalankan dalam talian.

Pembangunan identiti

Penyelidik sosiologi sepanjang abad yang lalu telah menyerlahkan bagaimana perubahan diri dari masa ke masa. Sumbangan penting dibuat oleh ahli sosiologi George Herbert Mead, yang berhujah itu kanak-kanak mengembangkan identiti mereka apabila mereka mula berinteraksi dengan orang lain dan menyedari terdapat peranan yang berbeza dalam konteks yang berbeza.

Minda, Diri & Masyarakat oleh George Herbert Mead. (University of Chicago Press)

Sendiri tidak bebas dari konteks sosial dan budaya, tetapi berkembang proses yang berterusan untuk bertindak balas kepada rangsangan sosial, dan penyesuaian dan penyesuaian semula tingkah laku seseorang. Pada tahun-tahun awal, apabila kanak-kanak terlibat dalam bermain berpura-pura, persatuan mereka secara konkrit berkaitan dengan rakyat dan situasi yang mereka tahu. Tetapi pada usia yang lebih tua, permainan dan enakmen kanak-kanak tidak lagi terhad kepada mereka yang mereka kenali secara peribadi.

Melalui permainan dan permainan kanak-kanak belajar konvensyen dan peraturan (seperti dalam permainan besbol). Membangunkan pemahaman tentang peraturan dan konvensyen adalah sebahagian daripada sosialisasi. Peraturan dan konvensyen ini tidak diceraikan dari tingkah laku yang dipelajari kanak-kanak tentang siapa yang patut dihormati dan mengapa.

Memahami bagaimana kanak-kanak mengembangkan kesedaran diri mereka dan mengamalkan norma, peranan dan sikap sosial tertentu. Identiti kanak-kanak muncul melalui hubungan yang kompleks dengan individu dan masyarakat tertentu.

Bagaimana kanak-kanak belajar dan membina anggapan tertentu tentang orang lain adalah penting untuk bagaimana mereka membangunkan idea-idea mereka tentang apa yang benar atau bagaimana mereka membentuk pengetahuan mereka tentang dunia. Dalam dunia permainan, "yang lain" ini beransur-ansur beransur-ansur menjadi sasaran membuli dan membenci.

Kami berhujah bahawa apabila kanak-kanak berkembang, mereka mula melihat dunia seperti dibahagikan kepada kategori seperti kuat atau lemah. Pengertian "kami berbanding mereka" atau "penerimaan berbanding benci" boleh tumbuh tidak terkawal, terutamanya semasa tahun-tahun remaja. Belia meneroka identiti peribadi mereka berbanding komuniti mereka dan melihat kumpulan sosial yang mereka anggap sebagai berbeza dari mereka sendiri.

Memajukan daya tahan

A cara yang menyeluruh untuk cyberbullying berusaha untuk mencipta pengalaman dan konteks untuk belia di mana mereka boleh berkembang reflektif, agensi dan keterkaitan sebagai aspek daya tahan, dan di mana mereka boleh meningkatkan kemahiran interpersonal mereka. Atribut dan kemahiran ini adalah kunci dalam membangun keupayaan untuk menahan buli atau keupayaan untuk campur tangan apabila diperlukan, dan dapat mengurangkan kesan siber.

Kemampuan rakyat untuk menentang, serta campur tangan apabila diperlukan, boleh mengurangkan kesan gangguan. (Warren Wong / Unsplash), CC BY

Untuk membina daya tahan dalam pelajar individu, dan di komuniti sekolah, usaha yang berterusan diperlukan untuk memasukkan dialog dengan pelajar yang dibuli serta pelaku.

Tetapi usaha sedemikian tidak sepatutnya terhad kepada menanggapi kes-kes tertentu. Sebaliknya, sekolah atau ibu bapa dapat menekankan pendekatan holistik yang menganggap kehidupan sosio-emosi kanak-kanak. Membantu pelajar untuk secara kritis mencerminkan andaian dan perasaan tentang aspek identiti seperti kaum, jantina dan kelas sosial, atau kedudukan mereka dalam masyarakat dan tingkah laku mereka sendiri - adalah penting untuk membina daya tahan mereka.

Pelajar juga boleh belajar untuk menyokong satu sama lain, untuk memainkan peranan penting dalam situasi sosial yang terdedah dan meneroka dan membahayakan naratif sosial dan budaya mereka: bagaimana mereka melihat diri mereka dan orang lain.

Tidak ada mujizat untuk kebencian dan keganasan. Tetapi apabila ibu bapa dan pendidik memberi perhatian kepada perkembangan daya tahan kanak-kanak dan empati, kanak-kanak dan remaja akan lebih bersedia untuk memahami dan mengatasi mesej kebencian di ruang dalam talian.

Mengenai Pengarang

Dan Mamlok, Fellow Postdoctoral Horizon, Jabatan Pendidikan, Universiti Concordia dan Sandra Chang-Kredl, Profesor Madya dalam Pendidikan, Universiti Concordia

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.

memecahkan

Buku berkaitan:

Berikut ialah 5 buku bukan fiksyen mengenai keibubapaan yang kini merupakan Penjual Terbaik di Amazon.com:

Kanak-Kanak Seluruh Otak: 12 Strategi Revolusi untuk Memupuk Minda Membangun Anak Anda

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Buku ini menyediakan strategi praktikal untuk ibu bapa untuk membantu anak-anak mereka mengembangkan kecerdasan emosi, pengawalan kendiri dan daya tahan menggunakan cerapan daripada sains saraf.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memupuk Fikiran Anak Anda yang Membangun

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Pengarang The Whole-Brain Child menawarkan panduan kepada ibu bapa untuk mendisiplinkan anak-anak mereka dengan cara yang menggalakkan peraturan emosi, penyelesaian masalah dan empati.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Cara Bercakap Supaya Kanak-kanak Mendengar & Mendengar Jadi Kanak-Kanak Akan Bercakap

oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish

Buku klasik ini menyediakan teknik komunikasi praktikal untuk ibu bapa berhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerjasama dan rasa hormat.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

The Montessori Toddler: Panduan Ibu Bapa untuk Membesarkan Insan yang Ingin Tahu dan Bertanggungjawab

oleh Simone Davies

Panduan ini menawarkan cerapan dan strategi kepada ibu bapa untuk melaksanakan prinsip Montessori di rumah dan memupuk sifat ingin tahu semulajadi, berdikari dan suka belajar anak kecil mereka.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Ibu Bapa yang Aman, Kanak-kanak Bahagia: Cara Berhenti Menjerit dan Mula Berhubung

oleh Dr Laura Markham

Buku ini menawarkan panduan praktikal kepada ibu bapa untuk mengubah minda dan gaya komunikasi mereka untuk memupuk hubungan, empati dan kerjasama dengan anak-anak mereka.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan