Kanak-kanak telah mencapai keputusan mengenai orang dewasa. Imej Perniagaan Monyet / Shutterstock
Setiap ibu bapa tahu bahawa kadang-kadang anak anda mengatakan sesuatu yang menghalang anda mengikut jejak anda. Momen seperti itu datang untuk salah seorang daripada kita, Emma Maynard, ketika anaknya Oscar menghampiri anaknya ujian SATS tahun 6 pada akhir sekolah rendah. Walaupun terdapat usaha terbaik sekolah untuk mengalahkan besarnya ujian, dia merasakan tekanan.
Tempo di sekolah telah berubah, dan dia menyesuaikan dengan harapan yang tinggi. Menjelang sekolah menengah, huru-hara remaja dan pelbagai tekanan sosial baru. Dengan mata biru pekat yang ditentukan, dia menatap ibu dan melihat, "Orang dewasa tidak selalu benar, anda tahu".
Ini adalah permulaan perbualan di mana Oscar banyak mengatakan mengenai keputusan orang dewasa, dan tempat sekolah dalam hidupnya. Kesimpulannya adalah bahawa rakan-rakan lain mungkin merasakan hal yang sama, atau mempunyai pandangan yang sama sekali, dan akan menarik untuk mengetahui.
Sebagai ahli akademik, kami memutuskan bahawa ini boleh menjadi asas bagi projek penyelidikan sebenar. Bekerja dengan rakan sekerja kami Kayliegh Rivett, kami mula menjabarkannya sebagai projek penyelidikan yang dipimpin oleh kanak-kanak - dengan kanak-kanak merancang dan menyampaikan penyelidikan mereka sendiri, menganalisis data mereka dan melaporkan penemuan mereka dalam makalah penyelidikan. Dua tahun kemudian, kertas itu akhirnya telah diterbitkan dalam Jurnal Penyelidikan Kualitatif dalam Psikologi.
Penyelidik kanak-kanak
Langkah pertama dalam projek ini adalah mengumpulkan sekumpulan sembilan anak, yang sudah dikenali oleh Maynard dan satu sama lain. Kami melakukan ini untuk memastikan bahawa anak-anak mempunyai persekitaran yang selesa dan selamat untuk bekerja. Kami mengirimi mereka dan ibu bapa mereka video yang menerangkan projek ini, dengan borang maklumat dan persetujuan yang mesra kanak-kanak, dan melengkapkan setiap anak dengan papan klip, pen, perakam suara, minuman dan makanan ringan.
Kami sangat merasakan bahawa sifat apa yang dikatakan oleh Oscar mencerminkan pentingnya suara anak-anak dalam dunia yang dikuasai oleh orang dewasa. Oleh itu, kami bermula dengan kumpulan fokus di mana anak-anak memikirkan kata-kata "orang dewasa tidak selalu mendapatkannya dengan betul". Kami tidak menjelaskan makna atau konteks, membiarkan anak-anak menafsirkannya sendiri, dan meminta mereka mencari soalan lebih lanjut untuk dibincangkan.
Pelajaran pertama kami dalam usaha ini adalah menyedari betapa kuatnya kanak-kanak berkaitan dengan kelas - walaupun berada di rumah rakan mereka dengan ibu Oscar, mereka segera melangkah ke mod kelas. Kami melihat mereka kelihatan putus asa untuk memberikan jawapan "betul". Tangan teruja mengangkat untuk menjawab soalan itu, dengan panik melambai, dengan anak-anak berjuang untuk tetap duduk. Sebilangan besar idea muncul, dengan kami berusaha mencatat setiap pemikiran terakhir.
Kanak-kanak tidak sabar untuk dikenali oleh orang dewasa. Syda Productions / Shutterstock
Akhirnya mereka bersetuju dengan lima soalan temu ramah. Ini termasuk "Apa yang telah dilakukan orang dewasa untuk membuat Anda merasa senang / kecewa?" dan "Adakah sesuatu yang anda fikir orang dewasa salah dan mengapa?". Sembilan kanak-kanak itu kemudian menemubual satu sama lain dalam kumpulan tiga orang, dan kami berdiri kembali ketika mereka mengunyah orang dewasa dalam hidup mereka.
Oscar dan Will melakukan analisis dengan kami, dan menjadi pengarang yang dinamakan dalam makalah jurnal - budak-budak itu dapat menjelaskan kepentingan apa yang dikatakan oleh rakan mereka dengan cara yang pasti kami akan lalui. Kami duduk, mencoret-coret, mendengar audio, mengunyah kuki. Kami bergerak maju dan mundur melalui rakaman bertulis dan audio, membandingkan dan merenungkan.
Hasil
Hasil kajian menunjukkan bahawa kanak-kanak percaya bahawa orang dewasa berpendapat bahawa mereka harus mengetahui segalanya. Tetapi kanak-kanak tahu bahawa mereka tidak - dan mereka baik-baik saja dengan itu. Ini berkaitan dengan perkara-perkara besar - menjaga anak-anak selamat, dan memahami dunia, tetapi juga, bagaimana melakukan matematik.
"Orang dewasa ... hanya perlu sedar bahawa mereka mungkin sudah lupa" kata Ben. "Orang dewasa tidak boleh menganggap mereka hanya yang terbaik kerana mereka sudah melalui masa kecil mereka ..." kata Jamie. Harry menunjukkan bahawa "hanya kerana mereka lebih tua dan mereka sudah bersekolah, itu tidak bermakna mereka telah memberi perhatian di sekolah". Dan seperti yang dikatakan oleh Eve: "... mereka mengatakan bahawa mereka juga pernah kecil tetapi kerana kita berbeza, saya fikir kita kadang-kadang boleh mempunyai pendapat sendiri".
Media sosial boleh menjadi sukar. Chinnapong / Shutterstock
Mereka juga menjelaskan mengapa masa kecil mereka berbeza. Ini dipenuhi dengan media sosial, yang diadukan oleh orang dewasa - namun orang dewasa itulah yang mencipta dan meletakkannya di tangan kanak-kanak, dan yang memperkuat penggunaannya setiap hari.
Anak-anak juga melaporkan bahawa sangat penting bahawa orang dewasa mengenali pencapaian mereka - menjelaskan mengapa mereka begitu berminat untuk memberi kita jawapan yang "betul". Mereka merasa kecewa ketika guru memilih pelajar lain untuk menjawab soalan, dan tidak memberi mereka peluang untuk menunjukkan bahawa mereka mempunyai respons yang betul.
Mesej yang disampaikan adalah kuat - ia mengenai kesempurnaan. Anak-anak merasa dikelilingi oleh tubuh yang sempurna, akal yang tajam, hasil yang sangat baik di sekolah dan persahabatan yang sempurna. Di antara masa kanak-kanak yang terlalu dinilai dan kajian sosial seperti itu, tekanan terhadap anak-anak hari ini sangat besar.
Oleh itu, pada masa berikutnya kita orang dewasa akan melihat generasi kepingan salji yang memerlukan jaminan berterusan di media sosial dan seterusnya, mungkin kita harus lebih penasaran, dan bertanya mengapa.
Mengenai Pengarang
Emma Maynard, Pensyarah Kanan dalam Pendidikan, Universiti Portsmouth dan Sarah Barton, Pensyarah Kanan Pendidikan, Universiti Portsmouth
Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.
Buku berkaitan:
Berikut ialah 5 buku bukan fiksyen mengenai keibubapaan yang kini merupakan Penjual Terbaik di Amazon.com:Kanak-Kanak Seluruh Otak: 12 Strategi Revolusi untuk Memupuk Minda Membangun Anak Anda
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Buku ini menyediakan strategi praktikal untuk ibu bapa untuk membantu anak-anak mereka mengembangkan kecerdasan emosi, pengawalan kendiri dan daya tahan menggunakan cerapan daripada sains saraf.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memupuk Fikiran Anak Anda yang Membangun
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Pengarang The Whole-Brain Child menawarkan panduan kepada ibu bapa untuk mendisiplinkan anak-anak mereka dengan cara yang menggalakkan peraturan emosi, penyelesaian masalah dan empati.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Cara Bercakap Supaya Kanak-kanak Mendengar & Mendengar Jadi Kanak-Kanak Akan Bercakap
oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish
Buku klasik ini menyediakan teknik komunikasi praktikal untuk ibu bapa berhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerjasama dan rasa hormat.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
The Montessori Toddler: Panduan Ibu Bapa untuk Membesarkan Insan yang Ingin Tahu dan Bertanggungjawab
oleh Simone Davies
Panduan ini menawarkan cerapan dan strategi kepada ibu bapa untuk melaksanakan prinsip Montessori di rumah dan memupuk sifat ingin tahu semulajadi, berdikari dan suka belajar anak kecil mereka.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Ibu Bapa yang Aman, Kanak-kanak Bahagia: Cara Berhenti Menjerit dan Mula Berhubung
oleh Dr Laura Markham
Buku ini menawarkan panduan praktikal kepada ibu bapa untuk mengubah minda dan gaya komunikasi mereka untuk memupuk hubungan, empati dan kerjasama dengan anak-anak mereka.
