Buku yang Digabungkan Dengan Audio Meningkatkan Perbendaharaan Kata Prasekolah

Walaupun kami bekerja dengan anak-anak yang baru berusia 4 atau 5 tahun, kami mengajar mereka kata-kata perbendaharaan kata yang perlu mereka ketahui ketika mereka akhirnya memasuki sekolah rendah atau menengah, "kata Elizabeth Kelley." Sekiranya kita dapat mengajar mereka kata-kata yang lebih mencabar sementara mereka masih muda, kita dapat memberi mereka kemahiran berbahasa yang mereka perlukan untuk bersiap ke sekolah dan menjadikannya berjaya sepanjang hidup mereka.

Menggunakan buku cerita yang dipertingkatkan audio, interaktif, pra-rakaman dapat meningkatkan perbendaharaan kata kanak-kanak prasekolah berisiko, satu kajian baru menunjukkan.

Itu berita baik untuk menyiapkan populasi kanak-kanak yang rentan untuk bersekolah.

"Walaupun kami bekerja dengan anak-anak yang baru berusia 4 atau 5 tahun, kami mengajar mereka kata-kata perbendaharaan kata yang perlu mereka ketahui ketika mereka akhirnya memasuki sekolah rendah atau menengah," kata Elizabeth Kelley, seorang penolong profesor di Sekolah Profesion Kesihatan di Universiti Missouri.

"Sekiranya kita dapat mengajar mereka kata-kata yang lebih mencabar ketika mereka masih muda, kita dapat memberi mereka kemahiran bahasa yang mereka perlukan bersedia untuk sekolah dan menetapkan mereka untuk berjaya sepanjang hidup mereka. "


grafik langganan dalaman


Seperti yang dilaporkan dalam Jurnal Penyelidikan Pertuturan, Bahasa dan Pendengaran, Kelley dan Howard Goldstein dari University of South Florida berkembang Kawan Kisah, program intervensi berasaskan audio yang dirancang untuk meningkatkan pengetahuan perbendaharaan kata kanak-kanak prasekolah berisiko.

Mereka melaksanakan program ini ke dalam 24 bilik darjah prasekolah di Missouri dan Florida, di mana pelajar terpilih mendengarkan rakaman audio semasa mereka mengikuti buku cerita yang telah memasukkan pelajaran perbendaharaan kata dalam cerita.

Hasilnya: kanak-kanak prasekolah belajar kata-kata tertentu dari kisah-kisah seperti "kecewa", "luar biasa," "berani," dan "melindungi." Kanak-kanak prasekolah sebelum ini tidak memahami kata-kata yang biasa tetapi mencabar ini.

"Kami tahu pengalaman yang dimiliki pelajar sejak awal dapat mempengaruhi prestasi masa depan mereka di sekolah dan kesihatan dan kesejahteraan mereka secara keseluruhan," kata Kelley. "Sekiranya kita dapat memberikan alat bantu guru yang dapat membantu mereka memberikan instruksi yang berkesan, kita dapat membantu anak-anak mendapatkannya kemahiran bahasa mereka perlu berjaya di sekolah dan kehidupan. "

Penyelidikan menunjukkan bahawa pengetahuan perbendaharaan kata kanak-kanak prasekolah sangat berkaitan dengan kemampuan pemahaman membaca mereka di masa depan, dan kanak-kanak yang mempunyai kemahiran berbahasa yang kuat bukan sahaja mempunyai hasil akademik yang lebih baik, tetapi mereka juga cenderung untuk terlibat dalam tingkah laku kelas yang merisaukan.

Walaupun para penyelidik merancang intervensi untuk secara khusus menargetkan kanak-kanak yang berjuang dengan kemahiran berbahasa, guru prasekolah melaporkan bahawa menggunakan pra-rakaman buku cerita dengan pelajaran perbendaharaan kata tertanam di bilik darjah mereka membantu memperluas kata bank untuk semua pelajar mereka.

"Tujuan utama kami adalah untuk fokus pada membantu anak-anak dengan masalah bahasa, tetapi kami mendapati bahawa strategi ini dapat dimanfaatkan dengan semua anak prasekolah," kata Kelley.

"Ke depan, strategi ini dapat digunakan untuk membantu siswa muda memperluas kemahiran berbahasa mereka secara umum, dan pelajar yang berisiko dengan perbendaharaan kata terhad dapat dikenal pasti untuk latihan yang lebih khusus, disesuaikan dan sokongan tambahan."

Untuk memperluas penyelidikannya, Kelley merancang untuk mengkaji kesan jangka panjang campur tangannya terhadap pengembangan perbendaharaan kata kanak-kanak prasekolah ketika mereka memasuki tadika, sekolah rendah, dan seterusnya.

Mengenai Pengarang

Institut Sains Pendidikan Jabatan Pendidikan AS membiayai kerja tersebut.

sumber: Universiti Missouri

Kajian asal

memecahkan

Buku berkaitan:

Berikut ialah 5 buku bukan fiksyen mengenai keibubapaan yang kini merupakan Penjual Terbaik di Amazon.com:

Kanak-Kanak Seluruh Otak: 12 Strategi Revolusi untuk Memupuk Minda Membangun Anak Anda

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Buku ini menyediakan strategi praktikal untuk ibu bapa untuk membantu anak-anak mereka mengembangkan kecerdasan emosi, pengawalan kendiri dan daya tahan menggunakan cerapan daripada sains saraf.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memupuk Fikiran Anak Anda yang Membangun

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Pengarang The Whole-Brain Child menawarkan panduan kepada ibu bapa untuk mendisiplinkan anak-anak mereka dengan cara yang menggalakkan peraturan emosi, penyelesaian masalah dan empati.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Cara Bercakap Supaya Kanak-kanak Mendengar & Mendengar Jadi Kanak-Kanak Akan Bercakap

oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish

Buku klasik ini menyediakan teknik komunikasi praktikal untuk ibu bapa berhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerjasama dan rasa hormat.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

The Montessori Toddler: Panduan Ibu Bapa untuk Membesarkan Insan yang Ingin Tahu dan Bertanggungjawab

oleh Simone Davies

Panduan ini menawarkan cerapan dan strategi kepada ibu bapa untuk melaksanakan prinsip Montessori di rumah dan memupuk sifat ingin tahu semulajadi, berdikari dan suka belajar anak kecil mereka.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Ibu Bapa yang Aman, Kanak-kanak Bahagia: Cara Berhenti Menjerit dan Mula Berhubung

oleh Dr Laura Markham

Buku ini menawarkan panduan praktikal kepada ibu bapa untuk mengubah minda dan gaya komunikasi mereka untuk memupuk hubungan, empati dan kerjasama dengan anak-anak mereka.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan