Memperoleh kemahiran literasi digital semakin penting. (Shutterstock)
Ketika kita semua kembali ke sekolah semasa wabak global, ini adalah masa yang tepat untuk bertanya sama ada pelajar mempelajari kemahiran yang mereka perlukan untuk menjaga keselamatan diri dan komuniti mereka.
Selama dekad yang lalu, para sarjana, pembuat dasar dan warga negara prihatin tentang apakah anak muda memiliki kemahiran utama yang mereka perlukan untuk bertahan dan berkembang dalam ekonomi digital.
Kanada, yang Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu dan juga Forum Ekonomi Dunia, antara lain, telah mengembangkan makalah kedudukan dan program yang bertujuan untuk mempromosikan kemahiran digital. Pengekodan, khususnya, telah dipromosikan sebagai komponen penting dalam pendidikan awam.
{vembed Y = Sv9z6_zbbeQ}
CBC The National melihat peningkatan relevansi pendidikan pengkodan dalam ekonomi digital.
Sebilangan besar sekolah awam sekarang mengajar pelajar bagaimana membuat kod, tetapi kami tidak mengajar pelajar bagaimana mengenal pasti pencetus utama mereka untuk salah maklumat atau insentif organisasi untuk penyebaran maklumat yang salah. Hasil daripada kemahiran literasi maklumat yang hilang ini, anak-anak kita boleh menjadi dewasa yang tidak bersedia untuk berpartisipasi secara demokratik dalam persekitaran maklumat yang lebih kompleks.
Walaupun saya bersetuju bahawa pengekodan memang merupakan kemahiran yang penting, saya bimbang ia tidak mencukupi.
Lebih daripada pengekodan
Pengekodan komputer membantu pelajar mengembangkan kemahiran yang mereka perlukan pekerjaan dalam ekonomi digital. Tetapi kita juga perlu membantu pelajar mengembangkan kemahiran yang menolong mereka mengambil bahagian dalam demokrasi digital. Dan peristiwa baru-baru ini telah menunjukkan kelemahan utama berkenaan dengan penyertaan seperti ini.
COVID-19 telah mendedahkan jurang penting dalam landskap maklumat digital kami. Kesalahan maklumat, maklumat salah, propaganda dan teori konspirasi menyukarkan orang ramai untuk mengakses maklumat kesihatan yang tepat dan kadang-kadang menyelamatkan nyawa.
Sudah tentu, masalah salah maklumat dalam talian tidak hanya mempengaruhi kesihatan fizikal kita, tetapi juga kesihatan institusi utama kita. Ketika Amerika Syarikat memasuki pilihan raya utama, kehadiran maklumat yang tidak disengajakan dan disengajakan secara sengaja mengancam asas demokrasi itu sendiri. Oleh itu, bagaimana kita dapat mengatasi masalah penting ini?
Penyelidikan saya mengenai pencarian maklumat kesihatan COVID-19, komunikasi perubahan iklim and pilihan platform media sosial mengkaji jenis maklumat yang dikongsi orang dan cara mereka membagikannya.
Tanggapan emosi, hubungan sosial, populariti item berita, pengalaman masa lalu dan sifat kandungan yang disampaikan adalah antara faktor yang mempengaruhi bagaimana orang terlibat dengan maklumat dan sama ada mereka berkongsi maklumat yang salah.
Penting untuk mengajar kanak-kanak cara menavigasi ruang dan platform dalam talian. (Shutterstock)
Kemahiran menilai
Walau bagaimanapun, banyak pendekatan tradisional untuk pendidikan, dengan guru di kepala kelas dan buku teks sebagai sumber yang berwibawa, tidak menolong pelajar untuk secara semula jadi mengembangkan kaedah menilai maklumat secara kritis.
Juga penting untuk mengajar anak-anak bahawa platform seperti Google, YouTube, Twitter atau Facebook tidak berkecuali. Sebaliknya, ia dirancang untuk memaksimumkan pertunangan, yang membuat litar pintas pertahanan semula jadi otak kita dan membawa kita untuk berkongsi maklumat yang salah dengan orang lain.
Pelajar perlu mengembangkan kedua-duanya pemikiran kritis dan refleksiviti - pemikiran kritis untuk dapat menilai kandungan dan sumber, dan refleksiviti untuk memahami peranan mereka sendiri yang tidak sedar, hubungan sosial dan emosi ketika memproses maklumat.
Ketika anak-anak memasuki tahun persekolahan baru, ini adalah masa yang penting untuk memikirkan literasi maklumat dan bagaimana kita dapat mempersiapkan anak-anak dengan lebih baik untuk dunia digital.
Mengenai Penulis
Jaigris Hodson, Profesor Madya Pengajian Antara Disiplin, Roads University Royal
Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.
buku_education
