Keibubapaan Orang Tua: Mendisiplin Kanak-kanak Tanpa Ganjaran Atau Hukuman
Disiplin diperlukan untuk kanak-kanak, tetapi kita perlu mengajar mereka untuk disiplin diri, tidak menyuap mereka untuk menjadi baik. Emiliano, CC BY-SA

Ramai ibu bapa sedang bergerak ke arah "ibu bapa yang lemah lembut", Di mana mereka memilih untuk tidak menggunakan ganjaran (carta pelekat, lollies, coklat, masa TV sebagai" rasuah ") dan hukuman (mengambil" keistimewaan ", masa keluar, memukul) untuk menggalakkan tingkah laku yang baik, demi melakukan perkara yang betul.

Orang tua yang lemah berpendapat bahawa untuk menawarkan ganjaran dan hukuman mengatasi kecenderungan semula jadi kanak-kanak ke arah tingkah laku yang sesuai dengan mengajar mereka untuk bersikap dengan cara tertentu semata-mata untuk menerima ganjaran, atau untuk mengelakkan hukuman.

Apakah Disiplin?

Bagi kebanyakan orang, ia kelihatan mustahil untuk disiplin tanpa ganjaran dan hukuman. Walau bagaimanapun, ia bergantung kepada pemahaman anda tentang "disiplin". Disiplin sentiasa mempunyai senyap "diri"Di hadapannya kerana ia mengawal diri anda.

Oleh itu, dalam hal keibubapaan, ia membantu kanak-kanak belajar mengurus diri sendiri, perasaan mereka, kelakuan mereka dan impuls mereka. Kami mahu anak-anak kita mengembangkan kompas moral yang baik, untuk menyusun tingkah laku, impuls dan perasaan ke dalam "sesuai" dan "tidak sesuai" dan dapat membenarkan pertimbangan mengenai pilihan mereka.


grafik langganan dalaman


Ketika istilah disiplin digunakan, ia sering dalam arti yang menyiratkan hukuman. Makna ini tersirat kerana disiplin dikaitkan dengan a behaviourisme pandangan bagaimana manusia belajar. behaviorisme dikaitkan dengan Penyamanan, suatu proses di mana pembelajaran adalah hubungan antara tingkah laku dan hasil yang baik atau buruk, seperti di dalam Eksperimen anjing Pavlov.

Walau bagaimanapun, kelakuan digunakan kurang dan kurang kerana tingkah laku manusia dilihat lebih banyak kompleks daripada model ganjaran / hukuman yang sederhana. Behaviorisme juga bermasalah kerana ia membayangkan orang berkelakuan dengan cara yang wajar sahaja ganjaran yang selamat atau meminimumkan hukuman.

Kami tidak mahu anak-anak kita berkelakuan dengan cara yang diingini hanya kerana mereka mungkin mendapat sesuatu atau menghadapi masalah jika ditangkap. Kami mahu anak-anak kita melakukan perkara yang betul kerana mereka tahu betul, dan kerana mereka mahu melakukan yang betul.

Memotivasi Kanak-kanak Secara Intensif Tidak Terlibat

Behaviorisme mengajar kanak-kanak untuk mencari motivasi luar untuk berkelakuan dengan cara yang wajar. Telah dikatakan bahawa ganjaran dan hukuman menimpa seorang anak kecenderungan semulajadi untuk melakukan perkara yang betul kerana mereka bergantung kepada perkara luar (yang luaran yang digunakan untuk memotivasi kita) daripada intrinsik (motivator yang dalaman dan biasanya perasaan kesejahteraan yang datang ke atas kita apabila kita memilih untuk melakukan sesuatu) motivator.

Terdapat banyak penyelidikan tempat kerja menunjukkan bahawa orang tidak melakukan yang lebih baik apabila mereka ditawarkan apa yang dikenali sebagai motivator ekstrinsik. Yang mengejutkan, itu termasuk wang, pejabat yang lebih baik, tajuk atau sijil yang lebih baik.

Penyelidikan di tempat kerja menunjukkan bahawa orang akan berkelakuan dengan cara yang diingini di tempat kerja mereka apabila mereka merasa Simpan. Ramai orang berasa bahagia di tempat kerja ketika mereka merasa dihargai dan mereka merasa dihargai ketika mereka memiliki mengawal kehidupan mereka.

Kawalan ke atas kehidupan dipanggil agensi. Kebanyakan kajian mendedahkan bahawa orang yang mempunyai Agensi lebih bahagia dan lebih produktif.

Begitu juga, pada kanak-kanak, agensi adalah keupayaan untuk mempunyai beberapa kawalan terhadap apa yang mereka lakukan. Jika kita berfikir mengenainya, kanak-kanak mempunyai kawalan yang sangat sedikit terhadap kehidupan mereka. Ibu bapa atau penjaga mereka menentukan sebahagian besar hari mereka - apabila mereka makan, apa yang mereka pakai, ketika mereka boleh keluar, ketika mereka tinggal, ketika mereka tidur, hampir segalanya.

Walaupun ada masalah keselamatan serius dengan kanak-kanak, kami dapat melembutkan pendekatan kami dan memberikan mereka lebih banyak agensi ke atas kehidupan mereka. Kesannya mungkin menjadi lebih bahagia kanak-kanak yang merasa lebih terkawal dan lebih cenderung untuk bekerja dengan kami untuk memastikan semua orang bahagia.

Tetapi, Kita Tidak Boleh Berikan Rein Percuma Kanak-kanak, Ia Akan Menjadi Kekacauan!

Anda mungkin membaca ini dan berfikir, dalam kengerian, bahawa kita tidak boleh mempercayai kanak-kanak mempunyai kawalan ke atas kehidupan mereka. Lagipun, mereka bermain dengan pisau, membakar diri mereka / anjing / rumah, bermain dengan gas atau berjalan di jalan.

Kanak-kanak memerlukan had. Mereka perlu tahu apa yang selamat (bermain di dalam keselamatan halaman mereka) dan apa yang tidak selamat (pisau, dapur, jalan raya, melancarkan anjing). Memberitahu seorang kanak-kanak yang tidak boleh melakukan sesuatu yang tidak selamat adalah sama dengan menghukum mereka. Sebaliknya, anda boleh mengikuti langkah-langkah berikut:

  1. Hentikan tingkah laku. Jika kanak-kanak itu adalah kira-kira untuk berjalan di atas jalan raya, sudu mereka dan menahan mereka. Jika kanak-kanak itu adalah kira-kira untuk menyakiti anjing, memegang tangan mereka dan menghapuskan senjata, jika ada satu. Jika kanak-kanak itu adalah kira-kira untuk menyentuh plat panas bergerak mereka pergi. Jika mereka yang kurang ajar, anda perlu berhenti mereka juga.

  2. Katakanlah sesuatu sepanjang garis "[tindakan] tidak selamat, saya tidak akan membiarkan anda melakukan [tindakan]". Untuk menggunakan larian di atas contoh jalan raya, anda akan berkata, "Berlari ke jalan raya adalah berbahaya; Saya tidak akan membiarkan anda berjalan di atas jalan raya. "Atau, jika mereka kurang ajar, anda boleh berkata," Apa yang anda hanya berkata adalah menyakitkan, saya tidak akan membiarkan anda menjadi menyakitkan kepada saya / adik-beradik / seseorang yang anda yang lain. "

  3. Mereka mungkin menangis, bersedia untuk itu. Dan tidak mengapa. Saya menangis apabila saya mendapat tiket laju, tetapi ia tidak menghentikan kesalahan yang direkodkan.

  4. Sekiranya mereka menangis, cuba dengarkan mereka dan pastikan mereka telah mendengar bahawa mereka kecewa. Lagipun, mereka hanya mempunyai agensi mereka yang berkompromi dengan kebimbangan kami untuk keselamatan mereka. Anda boleh mengatakan sesuatu di sepanjang garis, "Saya mendengar anda mempunyai perasaan yang besar tentang saya menghentikan anda dari [apa sahaja]." Jika ia adalah contoh hotplate, anda boleh berkata, "Saya mendengar bahawa anda benar-benar mahu melihat apa hotplate terasa seperti, tetapi saya tidak boleh membiarkan anda menyentuhnya kerana ia akan membakar anda. "Jika mereka tidak sopan, anda boleh berkata," Saya tahu anda tidak bermaksud untuk menyakitkan, tetapi mengatakan perkara seperti itu boleh membuat orang sedih. "

Kita perlu membantu anak-anak kita mengembangkan disiplin, tetapi kita boleh melakukan ini tanpa mengorbankan rasa diri mereka dan agensi mereka. Ia adalah mengenai mengikuti peraturan kehidupan yang keemasan, "Bagaimana saya mahu dirawat jika saya berada di kedudukan anak saya?"

PerbualanArtikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan
Baca artikel asal.

Tentang Pengarang

Rebecca Bahasa InggerisRebecca English adalah Pensyarah Pendidikan di Queensland Universiti Teknologi. Dia mengajar di Sekolah Kurikulum di Fakulti Pendidikan di QUT. Beliau adalah seorang guru di sektor Pendidikan Katolik dan Pendidikan Queensland selama tujuh tahun. Beliau memegang ijazah PhD dari Griffith University.

Buku berkaitan:

at InnerSelf Market dan Amazon