Tingkah laku bermusuhan secara terang-terangan cenderung berkurangan dengan usia kecuali untuk minoriti kanak-kanak yang berisiko melakukan jenayah kemudian. Ini menjadikan zaman kanak-kanak masa yang kritikal untuk mengemudi mereka yang paling memerlukan dari laluan kehidupan yang sukar.
Mungkin terkejut mendengarnya kanak-kanak kecil dan kanak-kanak prasekolah adalah demografi umur yang paling agresif secara fizikal. Nasib baik, mereka tidak mempunyai koordinasi dan kekuatan, menjadikan serangan mereka kurang berbahaya daripada serangan orang dewasa.
Tingkah laku bermusuhan secara terang-terangan cenderung berkurangan dengan usia — kecuali untuk minoriti kanak-kanak yang berisiko jenayah kemudiannya. Ini menjadikan zaman kanak-kanak masa kritikal untuk mengemudi mereka yang paling memerlukan sokongan menjauhi laluan kehidupan yang sukar.
Menjadi buta terhadap orang lain emosi negatif (kemarahan, ketakutan, kesedihan) dikaitkan dengan sifat tidak berperasaan pada zaman kanak-kanak. Ciri-ciri ini termasuklah a kekurangan rasa bersalah kerana menyakiti orang lain, kekurangan empati dan secara amnya unemotional. Keupayaan yang lemah untuk mengesan emosi negatif orang lain juga dikaitkan secara unik pencerobohan.
Jika kanak-kanak mencederakan seseorang, tetapi tidak dapat memberitahu bahawa mereka telah membuat mereka kecewa, ini bermakna mereka tidak akan melihat akibat emosi daripada tindakan mereka. Teorinya adalah ini boleh memudahkan mereka terus merugikan orang lain.
Tetapi kaveat di sini ialah tidak semua pencerobohan adalah sama.
Jenis-jenis pencerobohan
Terdapat dua jenis keagresifan yang mewakili suhu emosi yang berbeza: pengiraan sejuk dan reaktif panas.
Keagresifan yang dikira sejuk ialah apabila daya digunakan untuk mendapatkan hasil yang diinginkan. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak memukul rakan sebaya untuk mencuri gula-gula mereka tanpa provokasi. Jenis pencerobohan "berjiwa dingin" ini terikat kepada sifat tidak berperasaan-tidak berperasaan.
Pencerobohan panas-reaktif melibatkan mencederakan orang lain sebagai tindak balas kepada provokasi. Kanak-kanak yang terlibat dalam pencerobohan reaktif cenderung menjadi lebih "panas kepala". Mereka mempunyai lebih tinggi emosi, kemarahan yang tidak terkawal dan cenderung untuk beranggapan niat bermusuhan dari orang lain. Jika penceroboh reaktif dilanggar oleh orang yang lalu lalang, sebagai contoh, mereka lebih berkemungkinan menganggap ia sengaja dan memukul mereka sebagai tindakan balas.
Walaupun jenis pencerobohan ini kelihatan bertentangan, seseorang yang merupakan penceroboh yang dikira sejuk dalam satu situasi juga boleh menjadi penceroboh panas-reaktif dalam situasi lain. The jenis pencerobohan kanak-kanak menggunakan hasil yang paling banyak dalam mereka dikategorikan sebagai satu atau yang lain.
Sehingga kini, tidak jelas bagaimana kebolehan kanak-kanak membaca ekspresi muka mungkin berbeza antara jenis pencerobohan "panas" dan "sejuk".
Kesukaran mengenali emosi
Kami baru-baru ini menerbitkan kertas menilai dua sampel kanak-kanak yang pelbagai - satu daripada 300 kanak-kanak, satu lagi daripada 374.
Kanak-kanak ditunjukkan gambar wajah yang menyatakan keamatan kesedihan, kemarahan, ketakutan dan kegembiraan yang berbeza secara rawak. Mereka diminta untuk mengenal pasti emosi mana yang dinyatakan atau sama ada tiada emosi hadir. Kami mempertimbangkan tahap pendidikan penjaga, umur kanak-kanak dan jantina kanak-kanak dalam analisis kami.
Kanak-kanak ditunjukkan gambar wajah yang menyatakan emosi yang berbeza dalam susunan rawak. Keupayaan mereka untuk mengenali emosi tertentu ditentukan oleh bilangan muka yang mereka kenal pasti dengan betul. (Cambridge University Press)
Kami mendapati bahawa buta terhadap kemarahan, ketakutan dan kesedihan orang lain secara konsisten berkaitan dengan menggunakan pencerobohan yang dikira sejuk. Dalam erti kata lain, kanak-kanak yang sukar memahami bahawa mereka menyusahkan seseorang lebih berkemungkinan membahayakan orang lain untuk mendapatkan apa yang mereka inginkan.
Menariknya, kami mendapati bahawa cara kanak-kanak tidak mengenali ekspresi marah adalah penting. Keagresifan yang dikira dingin dikaitkan dengan ketidakpekaan kemarahan. Dalam erti kata lain, memikirkan ekspresi marah kelihatan tanpa emosi dan bukannya emosi lain.
Ini menunjukkan bahawa kanak-kanak yang mencederakan orang lain untuk mendapatkan apa yang mereka mahukan tidak begitu sensitif terhadap ancaman sosial dalam persekitaran mereka. Ini akan membolehkan mereka kekal tenang dalam situasi yang berpotensi berbahaya.
Kanak-kanak yang menunjukkan lebih banyak sifat tidak berperasaan dan masalah tingkah laku cenderung lebih berani dan kurang terhalang oleh hukuman, mungkin akibat daripada menjadi lebih buta terhadap ancaman.
Kami meramalkan bahawa pencerobohan panas-reaktif akan dikaitkan dengan melihat kemarahan di muka, tidak kira sama ada wajah itu sebenarnya marah. Tetapi yang menghairankan, bukan itu yang kami temui.
Sebaliknya, pemikiran ekspresi negatif kelihatan gembira secara konsisten dikaitkan dengan pencerobohan yang lebih panas-reaktif, tetapi hanya pada zaman kanak-kanak awal.
Belia yang terlibat dalam pencerobohan yang lebih panas-reaktif telah dilaporkan mengalami menurunkan kebahagiaan setiap hari, tetapi lebih gembira daripada rakan sebaya mereka sebagai tindak balas kepada peristiwa positif. Jadi, mungkin penceroboh reaktif muda sangat sensitif terhadap emosi yang memberi ganjaran. Ini boleh menyebabkan mereka melihat kebahagiaan apabila ia tidak ada.
Masalah memikirkan valensi emosi (tersalah sangka negatif untuk emosi positif) juga boleh menyebabkan kesilapan sosial yang mengakibatkan konflik. Fikirkanlah: jika anda percaya rakan anda berasa gembira, anda mempunyai lampu hijau untuk terus mengusik atau bergurau dengan mereka. Tetapi, jika mereka benar-benar kecewa, ini boleh mencetuskan beberapa geseran yang serius.
Novel ini, pautan yang tidak dijangka masih perlu diusik dalam kajian lanjut untuk kita memahami apa sebenarnya yang berlaku di sini.
Lebih banyak kesukaran untuk mengenali wajah sedih, takut dan marah adalah berkaitan dengan pencerobohan yang dikira pada zaman kanak-kanak. Mentafsir muka negatif sebagai positif dikaitkan dengan pencerobohan reaktif semasa tahun-tahun awal kanak-kanak. (Erinn Acland)
Apa yang menyebabkan pencerobohan pada kanak-kanak?
Kajian kami adalah korelasi, bermakna kami tidak dapat memastikan sama ada pengurangan pengiktirafan emosi menyebabkan pencerobohan pada kanak-kanak — cuma kedua-dua perkara ini nampaknya berkaitan.
Walau bagaimanapun, Kajian 2012 memang memberikan sedikit sokongan untuk pautan kausal. Penyelidik mendapati bahawa meningkatkan pengiktirafan emosi dalam remaja yang tidak berperasaan melalui latihan mengurangkan masalah tingkah laku dan meningkatkan empati terhadap perasaan orang lain, jika dibandingkan dengan layanan seperti biasa. Ini bermakna apabila remaja yang tidak berperasaan dibantu untuk mengenal pasti perasaan orang lain, beberapa isu tingkah laku mereka telah diselesaikan.
Dalam kajian kami, keupayaan kanak-kanak untuk mengenali emosi menjelaskan lima peratus atau kurang daripada pencerobohan mereka, bergantung pada umur mereka. Jadi, menyasarkan kemahiran sosial ini sahaja mungkin tidak mencukupi untuk menyelesaikan pencerobohan yang serius.
Menangani punca keganasan sistemik (cth, kemiskinan) dan melabur dalam disesuaikan intervensi awal yang mensasarkan pelbagai bidang pembangunan kanak-kanak dan kesejahteraan keluarga adalah perlu untuk menggalakkan perubahan bermakna dalam pencerobohan kanak-kanak.
Mengenai Pengarang
Erinn Acland, Fellow Postdoctoral, Psikologi Perkembangan, University of Montreal and Joanna Peplak, Ulama Pasca Kedoktoran, University of California, Irvine
Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.
Buku berkaitan:
Tabiat Atom: Cara Mudah & Terbukti Membangunkan Tabiat Baik & Melanggar Orang Buruk
oleh James Clear
Tabiat Atom memberikan nasihat praktikal untuk membangunkan tabiat baik dan menghentikan tabiat buruk, berdasarkan penyelidikan saintifik tentang perubahan tingkah laku.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Empat Kecenderungan: Profil Keperibadian Yang Sangat diperlukan yang Mengungkapkan Cara Membuat Hidup Anda Lebih Baik (dan Kehidupan Orang Lain Lebih Baik, Terlalu)
oleh Gretchen Rubin
Empat Kecenderungan mengenal pasti empat jenis personaliti dan menerangkan cara memahami kecenderungan anda sendiri boleh membantu anda memperbaiki perhubungan, tabiat kerja dan kebahagiaan keseluruhan anda.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Fikirkan Lagi: Kekuatan Mengetahui Apa yang Anda Tidak Tahu
oleh Adam Grant
Think Again meneroka cara orang boleh mengubah fikiran dan sikap mereka, serta menawarkan strategi untuk meningkatkan pemikiran kritis dan membuat keputusan.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Badan Menjaga Markah: Otak, Minda, dan Tubuh dalam Penyembuhan Trauma
oleh Bessel van der Kolk
The Body Keeps the Score membincangkan kaitan antara trauma dan kesihatan fizikal, dan menawarkan pandangan tentang cara trauma boleh dirawat dan diubati.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Psikologi Wang: Pelajaran abadi tentang kekayaan, ketamakan, dan kebahagiaan
oleh Morgan Housel
Psikologi Wang mengkaji cara bagaimana sikap dan tingkah laku kita terhadap wang boleh membentuk kejayaan kewangan dan kesejahteraan keseluruhan kita.
