Mempunyai rakan yang pelbagai menyokong perkembangan remaja. Mark Lennihan / AP
Persahabatan yang merentasi kelas sosial - "persahabatan antara kelas" - dapat meminimumkan perbezaan pencapaian akademik sekolah menengah yang berdasarkan tahap pendidikan ibu bapa, menurut penyelidikan dari Projek Kepelbagaian Sekolah UCLA.
Sebagai sarjana of perkembangan remaja, kami mengkaji perbezaan pencapaian akademik di antara 4,288 pelajar sekolah menengah di California berdasarkan tahap pendidikan ibu bapa mereka.
Tujuh belas peratus ibu bapa atau penjaga pelajar dalam sampel kami tidak mendapat diploma sekolah menengah, 12% mempunyai diploma sekolah menengah atau setaraf dengannya, 28% menghadiri beberapa kolej, 23% mempunyai ijazah empat tahun dan 20% mempunyai lulusan ijazah.
Pencapaian akademik pelajar dinilai menggunakan IPK, skor dari ujian standard negeri, dan penglibatan akademik seperti yang dilaporkan oleh guru di kelas enam dan sekali lagi pada tahun berikutnya.
Untuk menilai persahabatan antara kelas, pelajar menyenaraikan nama rakan baik mereka di kelas mereka dan kami membandingkan tahap pendidikan ibu bapa antara rakan. Kira-kira separuh daripada semua pelajar dalam sampel mempunyai sekurang-kurangnya satu persahabatan silang kelas di kelas enam.
Selaras dengan penyelidikan lepas, apabila pelajar tidak mempunyai rakan silang kelas, kami mendapati bahawa pencapaian akademik cenderung lebih rendah di kalangan pelajar yang ibu bapa mereka tidak mempunyai diploma perguruan berbanding dengan pelajar yang ibu bapa mereka mempunyai ijazah perguruan tinggi.
Namun, beberapa perbezaan pencapaian dikurangkan dengan persahabatan antara kelas. Contohnya, gred, skor ujian standard dan penglibatan akademik tidak berbeza di antara pelajar yang ibu bapa mereka mempunyai sekolah menengah berbanding diploma perguruan apabila pelajar ini mempunyai sekurang-kurangnya seorang rakan merentas kelas.
Mengapa ia penting?
Persahabatan sering ditinggalkan daripada perbualan ketika para sarjana dan sekolah memikirkan bagaimana meningkatkan prestasi pelajar. Tetapi remaja dapat memperoleh pengetahuan dan pengetahuan yang berharga dari rakan mereka, termasuk bantuan kerja rumah dan strategi belajar.
Hasil kajian kami menunjukkan bahawa silaturahim antara kelas dapat membantu meningkatkan tahap permainan akademik pada tahun-tahun sekolah menengah, apabila jurang pencapaian sosioekonomi dapat meluas. Sekolah menengah juga merupakan masa di mana remaja dan remaja menjadi semakin bebas dari ibu bapa mereka dan lebih bergantung pada rakan.
Data kami tidak memberitahu kami mengapa persahabatan antara kelas boleh berfungsi sebagai penyamaan akademik. Tetapi ada kemungkinan apabila remaja dari latar belakang sosioekonomi yang berlainan menjadi teman, mereka belajar antara satu sama lain wawasan baru dan kemahiran berharga yang dapat menyokong kejayaan akademik.
Apa yang masih belum diketahui
Penting untuk menyedari bahawa beberapa perbezaan pencapaian ini tidak berbeza dengan persahabatan antara kelas. Sebagai contoh, perbezaan pencapaian di antara pelajar yang ibu bapa mereka tidak memiliki diploma sekolah menengah dan mereka yang ibu bapa mempunyai ijazah perguruan tidak diubah oleh silaturahim antara kelas. Kajian lebih lanjut diperlukan untuk menyiasat mengapa ini berlaku.
Berdasarkan penemuan semasa, kami juga tidak tahu bagaimana persahabatan antara kelas dapat mengurangkan perbezaan pencapaian. Sebagai contoh, satu soalan yang perlu dipertimbangkan adalah sama ada mereka mencipta lebih banyak peluang bagi anak muda untuk membincangkan strategi belajar dan pendekatan kerja rumah mereka.
Dan, memandangkan fokus kami di sekolah menengah, kami tidak tahu sama ada penemuan kami merangkumi sekolah rendah atau sekolah menengah.
Apa yang akan datang
Beberapa langkah seterusnya untuk kerja kami termasuk memberi tumpuan kepada bagaimana sekolah membentuk kemampuan pelajar untuk membentuk dan mengekalkan persahabatan antara kelas.
Sama seperti kepelbagaian etnik sekolah yang lebih besar telah ditunjukkan untuk mempromosikan pembentukan silaturahim antara kaum, kepelbagaian sosioekonomi sekolah mungkin memudahkan persahabatan antara kelas. Maksudnya, apabila pelajar dari pelbagai latar belakang berkongsi kelas, mereka cenderung menjadi kawan.
Kami yakin menyiasat topik ini sangat penting memandangkan peningkatan pengasingan sosioekonomi di sekolah awam AS, yang mungkin menyekat peluang pelajar untuk menjalin persahabatan dengan rakan sebaya dari pelbagai latar belakang dan menyumbang kepada jurang pencapaian.
Kami juga berharap dapat menyiasat kemungkinan hasil sosial yang berkaitan dengan persahabatan antara kelas. Contohnya, persahabatan antara etnik memperbaiki sikap terhadap kumpulan etnik lain, hubungan antara kelas, kami percaya, mungkin memainkan peranan penting dalam mengurangkan negatif stereotaip berasaskan kelas dan mempromosikan persefahaman antara anak muda dari pelbagai latar belakang sosioekonomi.
Mengenai Pengarang
Leah M. Lessard, Felo Pasca Doktoral di Rudd Center for Food Policy & Obesity, Universiti Connecticut and Jaana Juvonen, Profesor Psikologi Perkembangan, Universiti California, Los Angeles
Buku berkaitan:
Lima Bahasa Cinta: Rahsia Cinta Yang Kekal
oleh Gary Chapman
Buku ini meneroka konsep "bahasa cinta," atau cara individu memberi dan menerima cinta, dan menawarkan nasihat untuk membina hubungan yang kukuh berdasarkan persefahaman dan rasa hormat bersama.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Tujuh Prinsip untuk Membuat Perkahwinan Berfungsi: Panduan Praktikal daripada Pakar Perhubungan Terkemuka Negara
oleh John M. Gottman dan Nan Silver
Penulis, pakar perhubungan terkemuka, menawarkan nasihat untuk membina perkahwinan yang berjaya berdasarkan penyelidikan dan amalan, termasuk petua untuk komunikasi, penyelesaian konflik dan hubungan emosi.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Come as You Are: Sains Baharu Mengejutkan yang Akan Mengubah Kehidupan Seks Anda
oleh Emily Nagoski
Buku ini meneroka sains keinginan seksual dan menawarkan pandangan dan strategi untuk meningkatkan keseronokan seksual dan hubungan dalam perhubungan.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Dilampirkan: Sains Baharu Keterikatan Dewasa dan Cara Ia Dapat Membantu Anda Menemui—dan Mengekalkan—Cinta
oleh Amir Levine dan Rachel Heller
Buku ini meneroka sains keterikatan dewasa dan menawarkan pandangan serta strategi untuk membina hubungan yang sihat dan memuaskan.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Penyembuhan Hubungan: Panduan Langkah 5 untuk Memperkuat Perkahwinan, Keluarga, dan Persahabatan Anda
oleh John M. Gottman
Penulis, pakar perhubungan terkemuka, menawarkan panduan 5 langkah untuk membina hubungan yang lebih kukuh dan bermakna dengan orang tersayang, berdasarkan prinsip hubungan emosi dan empati.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.
