Anak-anak muda di seluruh dunia menikmati permainan bersembunyi dan mencari. Terdapat sesuatu yang sangat menarik untuk kanak-kanak tentang melarikan diri pandangan orang lain dan membuat diri sendiri "tidak kelihatan."

Walau bagaimanapun, ahli psikologi perkembangan dan ibu bapa sama-sama terus menyaksikan bahawa sebelum usia sekolah, kanak-kanak sangat menyembunyikan diri. Dengan mengejutkan, mereka sering menutup wajah atau mata mereka dengan tangan mereka, dan meninggalkan seluruh badan mereka yang terdedah.

Untuk masa yang lama, strategi penyembunyian yang tidak berkesan ini ditafsirkan sebagai bukti bahawa anak-anak kecil dengan harapan "egosentrik" makhluk. Psikologi berteori bahawa kanak-kanak prasekolah tidak dapat membezakan mereka perspektif sendiri dari orang lain. Kebijaksanaan konvensional memegang bahawa, tidak dapat melampaui pandangan mereka sendiri, anak-anak memalsukan secara palsu bahawa orang lain melihat dunia dengan cara yang sama. Jadi ahli psikologi menganggap kanak-kanak "bersembunyi" dengan menutup mata kerana mereka mengaplikasikan kekurangan penglihatan mereka dengan orang-orang di sekitar mereka.

Tetapi penyelidikan dalam psikologi perkembangan kognitif mula meragukan pada tanggapan ini tentang egosentrisme kanak-kanak. Kami membawa kanak-kanak kecil berumur antara dua dan empat tahun ke dalam kami Minda dalam Makmal Pembangunan di USC supaya kita boleh menyiasat andaian ini. Keputusan mengejutkan kami bercanggah dengan idea bahawa kemahiran menyembunyikan anak-anak mencerminkan alam yang mereka anggap egosentris.

Siapa yang dapat melihat siapa?

Setiap kanak-kanak dalam kajian kami duduk dengan orang dewasa yang menutup mata atau telinga sendiri dengan tangannya. Kami kemudian bertanya kepada kanak-kanak sama ada dia boleh melihat atau mendengar orang dewasa. Menghairankan, kanak-kanak menafikan bahawa mereka boleh. Perkara yang sama berlaku apabila orang dewasa menutup mulutnya sendiri: Sekarang kanak-kanak menafikan bahawa mereka boleh bercakap dengannya.

Beberapa eksperimen kawalan mengesahkan bahawa kanak-kanak itu keliru atau tidak memahami apa yang diminta. Hasilnya adalah jelas: Subjek muda kita memahami soalan-soalan dan mengetahui dengan tepat apa yang diminta oleh mereka. Respons negatif mereka menunjukkan kepercayaan mereka bahawa orang lain tidak dapat dilihat, didengar, atau dibicarakan ketika mata, telinga, atau mulutnya terhalang. Walaupun hakikatnya di hadapan mereka kelihatan jelas, mereka tidak dapat melihatnya. Jadi apa yang berlaku?

Nampaknya seperti kanak-kanak kecil menganggap mata bersemuka dengan satu keperluan untuk seseorang dapat melihat yang lain. Pemikiran mereka nampak berlari sepanjang garis "Saya dapat melihat anda hanya jika anda dapat melihat saya juga" dan sebaliknya. Penemuan kami mencadangkan bahawa apabila seorang kanak-kanak "menyembunyikan" dengan meletakkan selimut di atas kepalanya, strategi ini bukanlah akibat dari egosentrisme. Malah, kanak-kanak berpendapat strategi ini berkesan apabila orang lain menggunakannya.

Dibina pada pandangan mereka tentang penglihatan, maka, adalah idea bidirectionality: Kecuali dua orang membuat hubungan mata, adalah mustahil bagi seseorang untuk melihat yang lain. Bertentangan dengan egosentrisme, kanak-kanak kecil hanya menuntut pengiktirafan dan penghormatan bersama.

Harapan penglibatan bersama

Permintaan timbal balik kanak-kanak menunjukkan bahawa mereka tidak sama sekali egosentris. Bukan sahaja kanak-kanak prasekolah membayangkan dunia seperti yang dilihat dari pandangan orang lain; mereka juga menggunakan kapasiti ini dalam keadaan di mana ia tidak perlu atau menyebabkan penghakiman yang salah, seperti ketika mereka diminta untuk melaporkan persepsi mereka sendiri. Penghakiman yang salah - mengatakan bahawa orang lain yang mata mereka tertutup tidak dapat dilihat - mengungkapkan betapa banyak persepsi anak di dunia yang diwarnai oleh orang lain.

Cara yang seolah-olah tidak masuk akal di mana kanak-kanak cuba menyembunyikan diri dari orang lain dan jawapan negatif yang mereka berikan dalam percubaan kami menunjukkan bahawa kanak-kanak merasa tidak dapat berhubungan dengan seseorang melainkan komunikasi mengalir kedua-dua cara - bukan sahaja dari saya kepada anda tetapi juga dari anda kepada saya , jadi kita boleh berkomunikasi antara satu sama lain sebagai sama.

Kami merancang untuk menyiasat tingkah laku bersembunyi kanak-kanak secara langsung di makmal dan menguji jika kanak-kanak yang tidak bersembunyi menunjukkan lebih banyak pertalian dalam permainan dan perbualan daripada mereka yang menyembunyikan lebih mahir. Kami juga ingin melakukan eksperimen ini dengan kanak-kanak yang menunjukkan trajektori atipikal dalam perkembangan awal mereka.

Penemuan kami menggariskan keinginan dan keinginan semula jadi kanak-kanak untuk timbal balik dan persefahaman bersama antara individu. Kanak-kanak mengharapkan dan berusaha untuk mewujudkan situasi di mana mereka boleh terlibat dengan orang lain. Mereka mahu menemui orang yang bukan hanya melihat tetapi siapa yang boleh memandang pandangan orang lain; orang yang bukan sahaja mendengar tetapi juga didengari; dan orang yang bukan hanya bercakap tetapi siapa yang boleh menjawab dan dengan itu memasuki dialog bersama.

Sekurang-kurangnya dalam hal ini, kanak-kanak kecil memahami dan merawat manusia lain dengan cara yang sama sekali tidak egosentris. Sebaliknya, desakan mereka terhadap saling menghormati adalah sangat matang dan boleh dianggap sebagai inspirasi. Dewasa mungkin ingin beralih kepada kanak-kanak prasekolah ini sebagai model peranan apabila merasakan dan berhubungan dengan manusia lain. Kanak-kanak kecil ini nampaknya menyedari bahawa kita semua berkongsi sifat yang sama seperti orang yang sentiasa berinteraksi dengan orang lain.

Tentang Pengarang

Henrike Moll, Penolong Profesor dalam Psikologi Pembangunan, University of Southern California - Kolej Surat, Seni dan Sains Dornsife dan Allie Khalulyan, Ph.D. Pelajar dalam Psikologi Pembangunan, University of Southern California - Kolej Surat, Seni dan Sains Dornsife

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku-buku yang berkaitan

at InnerSelf Market dan Amazon