Konsep "neuroparenting" membuat gelombang besar di kalangan ibu bapa pada masa ini, dengan tuntutan itu neurosains dan pengetahuan baru tentang perkembangan otak dapat membantu kita mengetahui "sekali dan untuk semua" bagaimana anak-anak seharusnya dibangkitkan.

Idea neuroparenting adalah bahawa ibu dan bapa perlu dilatih untuk mencintai dan menjaga bayi mereka - dalam cara "pembentukan otak" tertentu. Tetapi tidak menormalkan keibubapaan dengan cara ini hanya membuat orang menegaskan?

Trend keibubapaan ini telah menyebabkan "pakar" neuroparenting keusahawanan membuat wang dari promosi buku, laman web, mainan dan kursus latihan yang disasarkan kepada ibu bapa yang cemas. Dan ia juga mula mendapat pengaruh dalam kalangan dasar - dengan seorang ahli parlimen di Parlimen mengatakan demikian Membesarkan kanak-kanak adalah "bukan sains roket, secara teknikalnya neurosains".

Bekas Perdana Menteri David Cameron juga mengambil mantel neuroparenting pada Februari lalu mendakwa bahawa menghadiri kelas keibubapaan sepatutnya menjadi "aspirasi". Semua ibu bapa, katanya, perlu diajar kepentingan "ceramah bayi, wajah bodoh, perbualan walaupun kita tahu mereka tidak dapat menjawab" kerana "ibu dan bapa secara literal membina otak bayi".

Penjagaan mahal?

Walaupun dalam teori orang tua individu boleh memilih untuk menolak gaya hidup keibubapaan ini, apabila kerajaan memutuskan bahawa semua ibu bapa memerlukan latihan neuroparenting untuk melakukan pekerjaan yang cukup baik, kita harus prihatin.

Setelah menghabiskan beberapa tahun terakhir membaca bahan promosi yang dihasilkan oleh penyokong neuroparenting dan mengamati dokumen dasar UK yang telah menyerap mesej utama mereka, saya tertanya-tanya dan bimbang tentang akibat dari reinterpretasi sejuk ini, teknik kehidupan keluarga.

Ini adalah kerana di bawah neuroparenting kita berada di wilayah yang asing, penuh kegembiraan - bukan rumah keluarga yang penyayang. Menjaga kanak-kanak menjadi masalah "attunement" - versi "neurobiologised" hubungan ibu-anak di mana ibu mesti sentiasa memperhatikan "isyarat", yang dikatakan menyatakan keperluan bayi.

Oleh itu, memeluk dan menyentuh bayi menjadi formal dalam kelas pijat bayi "memupuk otak". Ibu perlu meminta izin bayi sebelum memulakan sentuhan dan pergerakan khusus ditetapkan oleh pengajar. Sementara itu, bidan dan pelawat kesihatan memberitahu ibu bapa baru bahawa mereka mesti terlibat dalam interaksi khusus dengan bayi mereka, untuk membina kemahiran bahasa anak melalui bercakap dan menyanyi.

Hanya keibubapaan

Pada persidangan guru baru-baru ini, Saya bercakap tentang buku baru saya, yang berpendapat bahawa neuroparenting membahayakan keselamatan keluarga secara spontan. Dan ramai di sana sepertinya berkongsi kebimbangan saya tentang kecenderungan untuk melihat kanak-kanak sebagai "otak di kaki".

Seorang ketua bertanya apa yang patut dikatakannya kepada ibu bapa yang meminta bimbingan untuk mendapatkan anak mereka "bersekolah", kerana dia khawatir terlalu banyak ibu bapa telah yakin bahawa pakar (guru) tahu lebih banyak daripada mereka tentang perkembangan anak mereka sendiri . Hasratnya bukan untuk menipu ibu bapa, sebaliknya dia ingin tahu bagaimana untuk menggalakkan ibu bapa melihat "sekolah" sebagai domain yang berbeza dari "rumah", di mana penghakiman mereka sendiri harus berpegang teguh.

Pada persidangan yang sama, seorang guru lelaki bertanya kepada saya di mana dia dapat mencari keterangan untuk meyakinkan pasangannya bahawa bayi mereka akan berkembang dalam penjagaan anak. Dia bimbang dengan siksaan yang isterinya sedang mengalami prospek menyerahkan bayi mereka ke nurseri ketika ia bersedia untuk kembali bekerja setelah cuti bersalin. Dan memandangkan pengaruh neuroparenting, kebimbangan isterinya difahami. Kerana bagaimana penjagaan kumpulan mungkin meniru yang intensif, satu-ke-satu ibu yang dia telah menawarkan bayinya selama sembilan bulan yang lalu.

Satu lagi ayah baru diganggu oleh kekurangan sokongan yang dirasakan oleh isterinya di kalangan kumpulan persahabatannya. Perkongsian "peraturan" terkini penjagaan bayi, yang kononnya berdasarkan "penyelidikan", nampaknya tidak menimbulkan perkembangan pemahaman yang benar dan rangkaian sosial yang menyokong. Sebaliknya, ia menimbulkan kegelisahan dalam maklumat yang bercanggah dan takut akan penghakiman.

Masalah ibu bapa?

Tanggapan guru-guru ini mendedahkan masalah utama dalam kebudayaan ibu bapa kontemporari. Permintaan untuk ibu bapa melakukan "lebih" dan melakukannya "lebih awal" menjejaskan keyakinan ibu bapa dan ibu dan ayah baru sering gagal melihat diri mereka sebagai "cukup baik".

Keinginan neuroparenting untuk mengulangi rumah keluarga sebagai "persekitaran pembelajaran di rumah" menimbulkan risiko melepaskan alam intim dari sifat istimewanya dengan membukanya kepada langkah-langkah penting kejayaan dan kegagalan. Dan untuk bercakap tentang "kualiti" penjagaan ibu bapa melemahkan kerumitan dan kehangatan hubungan intim yang tulen.

Sebaliknya, kanak-kanak itu menjadi penjelmaan neurologi "input" ibu bapa dan bukan individu unik yang memerlukan pemahaman secara keseluruhan - semuanya merosakkan keluarga moden. Lagipun, banyak manusia telah membuatnya menjadi dewasa yang sihat tanpa penjagaan ibu bapa yang rapi, mengawasi diri.

Tentang Pengarang

Jan Macvarish, Penyelidik dan Pensyarah, University of Kent

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku berkaitan:

at

Terima kasih kerana melawat InnerSelf.com, mana ada 20,000 + rencana mengubah hidup yang mempromosikan "Sikap Baharu dan Kemungkinan Baharu." Semua artikel diterjemahkan ke dalam 30+ bahasa. Langgan kepada Majalah InnerSelf, diterbitkan setiap minggu, dan Inspirasi Harian Marie T Russell. lahirnya Magazine telah diterbitkan sejak tahun 1985.