Why The Right Age To Start School Varies For Each Child
Umur yang sesuai untuk anak anda bermula dari sekolah akan berbeza, bergantung kepada kesediaan mereka, keadaan keluarga anda dan kesediaan sekolah untuk kanak-kanak.
Sistem Perpustakaan County Howard / flickr, CC BY-NC-ND Kimberley Pressick-Kilborn, Universiti Teknologi Sydney

Ia adalah masa tahun lagi, apabila papan di luar sekolah rendah tempatan anda mungkin akan membaca "Mendaftar anak anda untuk tadika / prep sekarang". Tetapi bagaimana anda tahu apa usia "betul" untuk memulakan sekolah?

Terdapat variasi dalam usia ideal untuk memulakan sekolah untuk setiap kanak-kanak, kerana ia bukan hanya tentang kesediaan anak individu. Ia juga mengenai konteks keluarga dan kesediaan sekolah untuk memulakan kanak-kanak itu. Dalam erti kata lain, apa yang berlaku di sekolah apabila kanak-kanak mendapat di sana adalah lebih penting daripada usia mereka.

Usia 'kanan' untuk memulakan sekolah di Australia

Sejak kurikulum Australia telah disahkan di 2015, sudah ada perdebatan awam yang berterusan mengenai sama ada perlu juga menjadi usia permulaan sekolah seragam. Tetapi di seluruh Australia, pemotongan untuk memulakan sekolah masih bervariasi:

Cawangan awal sekolah untuk persediaan / tadika di seluruh Australia


innerself subscribe graphic


SA dan Tasmania empat dan setengah pada Januari 1
Victoria dan ACT empat beralih lima oleh April 30
WA dan NT empat beralih lima menjelang Jun 30
NSW dan Queensland empat beralih lima menjelang Julai 31

Di sekolah bebas, usia permulaan yang disyorkan mungkin berubah lagi. Apabila ibu bapa membaca laporan media negara-negara yang berjaya di bidang pendidikan (seperti Finland, Denmark dan Sweden) di mana kanak-kanak mula berumur tujuh tahun, persoalan "hak" usia menjadi lebih membingungkan.

Soalan ibu bapa boleh meminta untuk menentukan umur yang sesuai

Kajian semula penyelidikan pada transisi sekolah diterbitkan baru-baru ini oleh penyelidik Australia. Ia menunjukkan bahawa walaupun ada pendekatan teori yang berbeza untuk merangka peralihan sekolah, enam konsep adalah perkara biasa: kesediaan, hubungan, aktiviti peralihan, kaedah pengajaran, kuasa, dan dasar.

Berhubungan dengan enam konsep ini, dan lukisan yang berterusan penyelidikan, berikut adalah beberapa soalan utama ibu bapa boleh bertanya untuk menentukan sama ada untuk menghantar anak ke sekolah tahun ini.

Social, cultural and other contextual factors particular to your family and the school are as important as the needs of individual children.
Faktor sosial, budaya dan faktor kontekstual yang lain kepada keluarga dan sekolah anda adalah sama pentingnya dengan keperluan kanak-kanak individu.
Shutterstock

Kesediaan

  • Bagaimanakah prasekolah / sekolah menentukan kesediaan?

  • adakah terdapat jenis pengetahuan, kemahiran atau kebolehan tertentu yang diharapkan oleh anak-anak sebelum dimulakan di sekolah itu?

  • apakah kemahiran sosial dan emosi yang dijangkakan dalam konteks yang berbeza, seperti semasa aktiviti kelas, bekerja secara mandiri, semasa bekerja dalam kumpulan kecil atau di taman permainan?

Ibu bapa dapat merenung tentang keperluan anak dan keluarga mereka, dan sejauh mana dipadankan dengan definisi sekolah. Kanak-kanak sering dikehendaki meningkatkan diri, memberi tumpuan dan mengambil bahagian secara bebas dalam pelbagai aktiviti semasa tahun pertama sekolah.

Hubungan

* Apakah kualiti dan sifat persahabatan rakan sebaya saya? Adakah mereka mempunyai kawan yang bermula di sekolah yang sama?

 

* Bagaimanakah sekolah itu berfungsi dengan keluarga dan masyarakat setempat untuk membentuk dan membangun hubungan yang kuat?

Hubungan adalah kunci kepada anak-anak membangun a semangat kekitaan di sekolah baru mereka.

Aktiviti peralihan

* Apa program dan aktiviti formal dan tidak formal yang disediakan untuk membantu kanak-kanak dan keluarga menyelesaikan sekolah, pada tahun sebelum sekolah bermula dan pada tahun pertama?

Ini memberi tumpuan kepada membantu kanak-kanak dan keluarga bersiap sedia untuk sekolah, serta untuk persediaan sekolah untuk memenuhi keperluan anak anda.

Pendekatan pengajaran dan pembelajaran

Parents need to ask questions about not just academic considerations, but social-emotional readiness and development as well. Ibu bapa perlu bertanya tentang bukan sahaja pertimbangan akademik, tetapi kesediaan dan pembangunan sosial-emosi juga. Sistem Perpustakaan County Howard / flickr, CC BY-NC-ND

* Adakah sekolah memberi penekanan kepada program berasaskan permainan, atau adakah tumpuan akademik yang lebih kuat dalam pemula / persediaan?

* apakah kemahiran literasi dan numerasi dan ilmu yang dilakukan oleh sekolah tertentu menjangka pelajar "tipikal" pelajar / persiapan untuk memulakan dan menamatkan tahun pertama dengan?

* apakah strategi pengajaran dan pembelajaran yang digunakan oleh guru kelas untuk melibatkan pelajar yang berbeza (contohnya, kanak-kanak kurang upaya)?

* bagaimana berstruktur adalah persekitaran bilik darjah pada tahun pertama sekolah? Apakah yang diharapkan dari kanak-kanak dalam hari biasa?

* adakah terdapat kerja rumah pada tahun pertama sekolah dan apa yang melibatkannya?

Semua guru utama mempunyai pengetahuan profesional yang menyediakan mereka untuk mengubahsuai dan menyesuaikan pengajaran dan pembelajaran mereka untuk memenuhi keperluan pelajar yang luas. Meminta soalan-soalan ini harus membantu ibu bapa membuat keputusan jika anak mereka sesuai dengan pendekatan yang sering dipaparkan dalam program pengajaran dan pembelajaran di sekolah tersebut.

Kuasa

* Adakah peluang untuk kanak-kanak untuk mengambil bahagian dalam proses membuat keputusan di dalam bilik darjah dan di sekolah (sebagai contoh, ada majlis pelajar)?

* bagaimana keluarga boleh terlibat dan menyumbang kepada program di sekolah dan di dalam kelas?

Sekolah rendah biasanya melihat diri mereka dalam perkongsian dengan ibu bapa dalam pendidikan setiap kanak-kanak. Banyak sekolah mencari jalan untuk melibatkan diri sendiri dan masyarakat induk.

Dasar

* Apa dasar berasaskan sekolah yang ada untuk membimbing keputusan yang akan meningkatkan pembelajaran anak saya?

* Walaupun tidak lengkap, soalan-soalan ini dapat memberi asas untuk perbualan yang mungkin ada dalam keluarga anda dan dengan pendidik kanak-kanak awal di prasekolah atau penjagaan anak anda serta guru utama dan sekolah atau sekolah pra sekolah.

. kurikulum Australia menganggap pelajar akan mula sekolah pada masa mereka telah bertukar menjadi enam. Oleh itu, hasil pembelajaran pada tahun pertama sekolah telah ditulis untuk memenuhi "tipikal" pelajar zaman ini.

The ConversationTetapi usia kronologi hanya penunjuk kasar umur "kanan" untuk memulakan sekolah bagi mana-mana kanak-kanak. Faktor sosial, budaya dan faktor kontekstual yang lain kepada keluarga dan sekolah anda adalah sama pentingnya dengan ciri, ciri dan keperluan anak-anak individu.

Tentang Pengarang

Kimberley Pressick-Kilborn, Pensyarah Kanan dan penyelidik dalam Pendidikan, Universiti Teknologi Sydney

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku berkaitan:

at InnerSelf Market dan Amazon