Sekolah musim panas perlu menangani keperluan emosi dan akademik kanak-kanak. CandyRetriever / iStock melalui Getty Images Plus

Sudah 62% ibu bapa percaya anak-anak mereka ketinggalan dalam pembelajaran, menurut tinjauan yang dilakukan oleh PIBG Nasional dan Learning Heroes. Peralihan dari pembelajaran secara langsung ke jarak jauh pada tahun 2020 telah mengganggu kerja akademik pelajar. Kami telah mengumpulkan panel akademik untuk membincangkan bagaimana sekolah musim panas seharusnya menyokong pelajar tahun ini. Di sini, lima pakar menerangkan apa yang dilakukan sekolah musim panas, dan mengapa ia kelihatan sangat berbeza tahun ini.

Adakah sekolah musim panas sukarela berfungsi?

Kathleen Lynch, penolong profesor sains pembelajaran, University of Connecticut

Program sekolah musim panas membantu anak-anak menjadi lebih baik pada kedua-duanya membaca and matematik. Pelajar yang bersekolah musim panas cenderung mempunyai skor ujian yang lebih tinggi daripada mereka yang tidak, yang bermaksud bahawa menawarkan program musim panas sukarela mungkin dapat membantu pelajar mengikuti kelambatan pembelajaran yang berkaitan dengan wabak. Dan program pembelajaran musim panas juga dapat meningkatkan hasil melebihi skor ujian, seperti pada menolong pelajar mendapatkan semula kredit kursus.

Program pembelajaran musim panas berfungsi paling baik apabila arahan membaca menggunakan strategi berasaskan penyelidikan seperti pendekatan membaca dan pemodelan lisan berpandukan pemahaman membaca, dan bila waktu harian diberikan kepada matematik.

Sukan, kelab ekstrakurikular dan lawatan lapangan dapat meningkatkan kehadiran di program sekolah musim panas - a bahan yang diperlukan untuk belajar.

Program musim panas boleh dan harus dibuat pembelajaran secara langsung aktiviti membina kemahiran peribadi dan sosial yang akan menolong kanak-kanak sepanjang tahun persekolahan. Contohnya, satu program musim panas, di mana pelajar di Baltimore bekerja secara berpasukan untuk membina robot sambil juga belajar matematik, peningkatan kehadiran sekolah pada tahun akademik berikutnya.

Seperti apa musim panas sekolah selepas setahun wabak itu?

Roberta Golinkoff, profesor pendidikan, University of Delaware; Kathy Hirsh-Pasek, profesor psikologi, Temple University dan Brookings Institution; Naomi Polinsky, calon doktor dalam psikologi kognitif, Northwestern University

Sekolah musim panas adalah masa yang tepat untuk mengembalikan kegembiraan di bilik darjah dengan permainan pendidikan, aktiviti fizikal dan mengajak kanak-kanak untuk bercakap dan mengambil bahagian. Pada tahun ini khususnya, ini adalah kesempatan untuk memikirkan kembali seperti apa tahun sekolah biasa, dan memastikannya memenuhi keperluan akademik dan sosial anak-anak setelah wabak berbulan-bulan.

Menggabungkan keseronokan kem musim panas dengan sekolah musim panas membolehkan kita menggunakan sains terbaik untuk kanak-kanak - dan guru. Pembelajaran yang menyeronokkan yang aktif, menarik, bermakna, interaktif sosial dan menyeronokkan dapat menghidupkan kembali minat belajar bersama dengan menjalinkan hubungan guru-pelajar yang kuat.

Jabatan Pelajaran selaras dengan visi sekolah musim panas ini untuk kanak-kanak - pengalaman aktif dan interaktif yang memperkaya kemahiran abad ke-21 seperti kolaborasi, komunikasi, kandungan, pemikiran kritis, inovasi kreatif dan keyakinan, atau "6C. " Apabila kanak-kanak bekerjasama untuk mengetahui rama-rama mana yang tempatan, mereka terlibat dalam kolaborasi, komunikasi dan kandungan. Apabila mereka menyiasat sama ada rama-rama sama dengan rama-rama, mereka menggunakan pemikiran kritis. Dan ketika mereka menyampaikan penemuan mereka ke kelas, mereka menggunakan inovasi kreatif dan membina keyakinan mereka.

Sekolah musim panas boleh mempunyai kurikulum yang kaya dan masih dapat memupuk kemahiran yang diperlukan oleh anak-anak untuk berjaya dalam dunia di mana mengetahui cara menyelesaikan masalah, lebih dari sekadar mengetahui jawapannya, sangat penting. Sesungguhnya, kanak-kanak belajar dengan sebaik-baiknya semasa mereka terlibat secara aktif dengan bahan tersebut.

Apabila bahan yang akan dipelajari bermakna dan berkaitan dengan kehidupan anak-anak, ia juga lebih mudah dipelajari. Dan kanak-kanak suka berinteraksi secara sosial dan belajar dengan rakan sebaya mereka. Pembelajaran harus berulang-ulang sehingga dapat dikaji semula dan dikaitkan dengan pembelajaran baru. Prinsip-prinsip pembelajaran ini meningkatkan pembelajaran anak-anak dengan meningkatkan agensi mereka dan membuat pembelajaran “melekat"

Apakah cabaran yang bakal dihadapi oleh guru sekolah musim panas tahun ini?

Raphael Travis Jr., profesor kerja sosial, Universiti Negeri Texas

Guru mungkin tidak bersedia untuk memenuhi keperluan sosial dan emosi kanak-kanak, keperluan yang selalu ada tetapi akan memainkan peranan penting pada musim panas ini sekiranya anak-anak bersekolah musim panas.

Pada program musim panas bertujuan untuk menyokong keperluan sosial dan emosi remaja, fenomena "tekanan musim panas" diperkenalkan untuk menonjolkan tekanan pelajar dan masalah kesihatan mental yang terus mempengaruhi kehidupan pelajar sepanjang musim panas, tanpa penampan tambahan struktur dan sokongan sekolah. Ini berbeza dengan idea slaid musim panas atau kemerosotan musim panas, yang memfokuskan pada kerugian akademik yang dirasakan semasa musim panas.

satu strategi menggunakan budaya hip-hop membolehkan para belia membentuk arah aktiviti dengan meneroka, meneliti dan memproses tema emosi yang penting bagi mereka, seperti hubungan yang tegang atau mengatasi cabaran hidup. Seterusnya, mereka dapat membuat muzik yang membincangkan tema-tema ini dan kemungkinan penyelesaian, untuk mereka sendiri atau untuk orang lain.

Sudah tentu, keadaan yang menyebabkan tekanan musim panas berlaku pada waktu yang sama skala yang lebih besar semasa pandemik COVID-19. Ini termasuk pengurangan aktiviti, kesunyian dan pengasingan sosial, tekanan keluarga, dan terhad akses ke perkhidmatan makanan dan kesihatan mental.

Tuntutan penjagaan kesihatan untuk remaja meningkat dengan ketara antara April 2019 dan April 2020, mencerminkan peningkatan kecemasan, kemurungan dan gangguan penggunaan zat yang ketara. Gadis, Pemuda LGBTQ + dan kanak-kanak dari kaum atau etnik minoriti terjejas terutamanya.

Saya percaya kita mesti mengambil langkah yang bermakna untuk memfokuskan semula program sekolah musim panas di luar akademik untuk menangani cabaran ini.

Tentang Pengarang

Buku berkaitan:

Kanak-Kanak Seluruh Otak: 12 Strategi Revolusi untuk Memupuk Minda Membangun Anak Anda

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Buku ini menyediakan strategi praktikal untuk ibu bapa untuk membantu anak-anak mereka mengembangkan kecerdasan emosi, pengawalan kendiri dan daya tahan menggunakan cerapan daripada sains saraf.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memupuk Fikiran Anak Anda yang Membangun

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Pengarang The Whole-Brain Child menawarkan panduan kepada ibu bapa untuk mendisiplinkan anak-anak mereka dengan cara yang menggalakkan peraturan emosi, penyelesaian masalah dan empati.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Cara Bercakap Supaya Kanak-kanak Mendengar & Mendengar Jadi Kanak-Kanak Akan Bercakap

oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish

Buku klasik ini menyediakan teknik komunikasi praktikal untuk ibu bapa berhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerjasama dan rasa hormat.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

The Montessori Toddler: Panduan Ibu Bapa untuk Membesarkan Insan yang Ingin Tahu dan Bertanggungjawab

oleh Simone Davies

Panduan ini menawarkan cerapan dan strategi kepada ibu bapa untuk melaksanakan prinsip Montessori di rumah dan memupuk sifat ingin tahu semulajadi, berdikari dan suka belajar anak kecil mereka.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Ibu Bapa yang Aman, Kanak-kanak Bahagia: Cara Berhenti Menjerit dan Mula Berhubung

oleh Dr Laura Markham

Buku ini menawarkan panduan praktikal kepada ibu bapa untuk mengubah minda dan gaya komunikasi mereka untuk memupuk hubungan, empati dan kerjasama dengan anak-anak mereka.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Artikel ini pada asalnya muncul pada Perbualan ini