pp1 / shutterstock 

Kerajaan UK dilaporkan serius mempertimbangkan menjadikan "kajian alam" sebagai mata pelajaran wajib bagi semua murid. Ini adalah langkah yang disarankan dalam penugasan pemerintah baru-baru ini Ulasan Dasgupta, analisis terperinci mengenai "ekonomi keanekaragaman hayati".

Ulasan ini panjang dan teknikal, tetapi di antara jadual dan statistik, terdapat beberapa cadangan radikal yang melampaui fokus pada ekonomi sahaja, cadangan yang dirancang untuk mengubah hubungan kita dengan dunia semula jadi sebelum terlambat. Antara pilihan untuk memikirkan semula rantaian bekalan, ukuran kemajuan ekonomi dan peraturan kewangan, tepat di hujungnya adalah fokus ringkas kepada pendidikan:

"Setiap anak di setiap negara berhutang dengan pengajaran sejarah semula jadi, untuk diperkenalkan dengan kagum dan keajaiban dunia semula jadi, untuk menghargai bagaimana ia menyumbang kepada kehidupan kita."

Kajian ini memerlukan program pendidikan alam sekitar dari sekolah rendah hingga ke universiti.

Menemukan semula hubungan kita dengan alam semula jadi

Adakah ia benar-benar memberi perbezaan? Sebagai seorang akademik yang mengajar, menulis dan melaksanakan penyelidikan mengenai kepentingan sosial dan psikologi hubungan dengan alam semula jadi, terutama dalam konteks kita krisis ekologi yang berterusan, Saya percaya ada alasan yang baik untuk menganggapnya boleh.

Diperkenalkan dengan 'kehairanan dan keajaiban dunia semula jadi'. Imej Perniagaan monyet / shutterstock

Ikuti idea "kepupusan pengalaman", Yang merujuk kepada bagaimana setiap generasi berikutnya mempunyai kontak sensori yang kurang dengan persekitaran semula jadi yang beragam. Apabila hubungan yang bermakna hilang, perasaan kita tentang apa yang normal ditakrifkan secara beransur-ansur -sindrom asas perubahan", Untuk meminjam konsep yang berkaitan. Seiring dengan pengalaman alami yang semakin sempit dan kosong, rasa takutnya ialah kita juga kehilangan kemampuan untuk memahami, menjaga dan mempertahankan dunia semula jadi, dan kitaran penurunan yang cepat sedang berlangsung.

Pendidikan alam sekitar berdasarkan pengalaman dapat menjadi alat penting untuk membalikkan pergeseran ini. Terkini penyelidikan mengesahkan akal dalam hal ini - pengalaman berulang, positif (yang tidak bermaksud tidak mencabar) persekitaran semula jadi di zaman kanak-kanak menyokong keterikatan mendalam dan seumur hidup dengan alam semula jadi ke dewasa.

Untuk mengatasi kepupusan pengalaman, masuk akal untuk secara proaktif merancang sistem pendidikan yang akan memupuk keterikatan dengan alam. Sudah ada preseden positif di sini, tidak kurang juga pertumbuhannya Sekolah Hutan, yang berasal dari Skandinavia tetapi sekarang merupakan gerakan global yang menganjurkan nilai sosial dan pendidikan untuk menghabiskan sebahagian dari hari sekolah di alam semula jadi. Melanjutkan kajian ekologi hingga dewasa juga sepertinya merupakan langkah yang perlu jika kita secara kolektif menangani sindrom awal perubahan, dengan secara aktif menghadapi apa yang hilang.

Kajian semula jadi untuk Anthropocene

Kajian alam semestinya tidak menghindarkan diri dari kenyataan bahawa persekitaran semula jadi mundur sebagai akibatnya Aktiviti Manusia. Dalam pengertian itu, sejarah semula jadi juga sejarah sosial, dan kajian alam adalah kajian sosial. Banyak bidang kurikulum menengah dapat menyedari hakikat ini tanpa semestinya memperkenalkan pelajaran sejarah semula jadi yang wajib, tetapi ketika masih memasukkan pengalaman berada di alam semula jadi.

Juga, ketika kita mulai memikirkan sejarah manusia dan jenis aktiviti yang bertanggungjawab terhadap biodiversiti dan krisis iklim, keadaan menjadi lebih rumit. Empayar, penjajahan, perdagangan hamba, perindustrian, kapitalisme, komunisme dan pertanian intensif semuanya menjadi pusat bagaimana "kita" mengubah landskap semula jadi di seluruh planet pada zaman "Anthropocene".

Sepanjang perjalanan, amalan penting dan pandangan dunia yang mempunyai pemahaman tentang alam semula jadi yang canggih dan mendalam dipijak dan dipinggirkan. Tradisi ini berlanjutan di banyak masyarakat orang asli, dan memberi maklumat penentangan kolektif kepada aktiviti yang merosakkan alam sekitar dan pertahanan terhadap hak semula jadi.

"Kajian alam semula jadi" dapat belajar banyak hal dari hubungan yang lebih panjang dan mendalam dengan alam ini, seperti halnya orang yang bekerja dengan alam dengan cara yang berbeza seperti petani, renjer, ahli konservasi dan aktivis. Pelajaran utama yang mesti kita pelajari ialah alam hidup, dan sesuatu yang menjadi sebahagian dan bergantung kepada kami - bukan sumber luaran dan lengai untuk dirampas tanpa akibat. Sekali lagi, bagi saya ini nampaknya memerlukan pendekatan radikal untuk pendidikan merentas kurikulum - sains, sejarah, kesusasteraan, geografi, ekonomi, psikologi, bahkan pengajian agama - dan bukannya sesuatu yang dapat dibendung dalam mata pelajaran wajib.

Di sebalik keraguan ini, saya masih menganggap pendidikan kajian alam berasaskan pengalaman, yang dijalin menjadi kurikulum progresif, adalah idea yang hebat. Interaksi manusia-alam yang bermakna adalah asas tindakan yang jauh lebih kuat daripada memberi ceramah kepada orang-orang tentang mengapa mereka harus menjaga alam.

Ini boleh menjadi sebahagian daripada alat penting untuk masa depan yang lestari, dan untuk mewujudkan landasan orang yang bersedia menjaga dan secara aktif mempertahankan alam. Sekiranya itu benar-benar wajib, siapa yang tahu betapa kuatnya pemeliharaan kolektif dari rasa kagum dan bertanya-tanya pada masa kanak-kanak, dan keterikatan yang mendalam dan aman terhadap alam semula jadi, apakah ia dibenarkan berkembang dan berkembang?

Mengenai Penulis

Matthew Adams, Pensyarah Utama Psikologi, Universiti Brighton

Buku tentang Persekitaran daripada senarai Penjual Terbaik Amazon

"Musim Bunga Senyap"

oleh Rachel Carson

Buku klasik ini merupakan mercu tanda dalam sejarah alam sekitar, menarik perhatian kepada kesan berbahaya racun perosak dan kesannya terhadap alam semula jadi. Kerja Carson membantu memberi inspirasi kepada pergerakan alam sekitar moden dan kekal relevan hari ini, sambil kami terus bergelut dengan cabaran kesihatan alam sekitar.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

"Bumi Tidak Boleh Didiami: Kehidupan Selepas Pemanasan"

oleh David Wallace-Wells

Dalam buku ini, David Wallace-Wells menawarkan amaran keras tentang kesan buruk perubahan iklim dan keperluan mendesak untuk menangani krisis global ini. Buku ini menggunakan penyelidikan saintifik dan contoh dunia nyata untuk memberikan pandangan yang serius tentang masa depan yang kita hadapi jika kita gagal mengambil tindakan.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

"Kehidupan Tersembunyi Pokok: Apa Yang Mereka Rasa, Bagaimana Mereka Berkomunikasi? Penemuan dari Dunia Rahsia"

oleh Peter Wohlleben

Dalam buku ini, Peter Wohlleben meneroka dunia pokok yang menarik dan peranannya dalam ekosistem. Buku ini menggunakan penyelidikan saintifik dan pengalaman Wohlleben sendiri sebagai ahli hutan untuk menawarkan pandangan tentang cara kompleks pokok berinteraksi antara satu sama lain dan dunia semula jadi.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

"Rumah Kami Terbakar: Pemandangan Keluarga dan Planet Dalam Krisis"

oleh Greta Thunberg, Svante Thunberg, dan Malena Ernman

Dalam buku ini, aktivis iklim Greta Thunberg dan keluarganya menawarkan akaun peribadi tentang perjalanan mereka untuk meningkatkan kesedaran tentang keperluan mendesak untuk menangani perubahan iklim. Buku ini menyediakan akaun yang kuat dan mengharukan tentang cabaran yang kita hadapi dan keperluan untuk bertindak.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

"Kepupusan Keenam: Sejarah Tidak Semulajadi"

oleh Elizabeth Kolbert

Dalam buku ini, Elizabeth Kolbert meneroka kepupusan besar-besaran berterusan spesies yang disebabkan oleh aktiviti manusia, menggunakan penyelidikan saintifik dan contoh dunia nyata untuk memberikan pandangan yang mendalam tentang kesan aktiviti manusia terhadap alam semula jadi. Buku ini menawarkan seruan tindakan yang menarik untuk melindungi kepelbagaian hidupan di Bumi.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.