Mengapa Guru Meninggalkan Bilik Darjah

Mengapa Guru Meninggalkan Bilik Darjah
Perolehan guru yang tinggi merugikan pelajar dan menjejaskan pembelajaran secara negatif. Ariel Skelley / DigitalVision melalui Getty Images

Banyak daerah sekolah di seluruh Amerika Syarikat sedang menghadapi krisis: kekurangan guru. Sebahagian daripada masalah adalah disebabkan oleh pandemik COVID-19, tetapi terdapat sebab lain mengapa guru meninggalkan pekerjaan mereka pada kadar yang lebih tinggi daripada sebelumnya. Pada 29 Ogos 2022, SciLine ditemuramah Tuan Nguyen, penolong profesor di Kolej Pendidikan di Kansas State University, tentang sebab guru berhenti dan apa yang boleh dilakukan untuk memperlahankan atau menghentikan trend.

Tuan Nguyen bercakap dengan SciLine tentang keletihan guru.

Di bawah adalah beberapa sorotan daripada perbincangan. Sila ambil perhatian bahawa jawapan telah diedit untuk ringkas dan jelas.

Bolehkah anda berkongsi beberapa data tentang kadar pusing ganti guru biasa?

Tuan Nguyen: Sebelum wabak, kira-kira 15%, 16% guru bertukar ganti setiap tahun. Kira-kira separuh daripada itu adalah guru bertukar dari satu sekolah ke sekolah lain, dan kemudian separuh lagi, kira-kira 7%, 8%, adalah guru meninggalkan profesion setiap tahun.

Apakah yang diketahui mengapa guru meninggalkan pekerjaan mereka?

Tuan Nguyen: Secara amnya, terdapat tiga baldi utama, atau kategori, mengenai mengapa guru meninggalkan pekerjaan mereka untuk sekolah lain atau meninggalkan profesion.

Satu adalah apa yang dikenali sebagai faktor peribadi … perkara yang berkaitan dengan guru, ciri-ciri mereka, seperti umur, bangsa, etnik dan jantina, kelayakan mereka.

Baldi lain berkaitan dengan sekolah, seperti … ciri sekolah dan sumber sekolah, keadaan kerja.

Dan kawasan terakhir dikenali sebagai faktor luaran. Ini adalah perkara yang berlaku di peringkat kebangsaan atau negeri yang agak di luar kawalan sekolah. Kami berfikir tentang NCLB - Tiada Kanak-kanak Left Behind.

Bagaimanakah pusing ganti guru mempengaruhi pembelajaran pelajar?

Tuan Nguyen: Kita tahu bahawa guru adalah faktor yang paling kritikal dalam pembelajaran pelajar, dan apabila kita mempunyai pusing ganti guru yang tinggi, iaitu memudaratkan pembelajaran murid.


 Dapatkan Yang Terbaru Dengan E-mel

Majalah Mingguan Inspirasi harian

Apa yang anda ada di sini ialah kehilangan pengetahuan dan kepakaran mengajar. Daerah juga perlu membelanjakan sumber tambahan untuk merekrut dan melatih guru baharu … biasanya guru baharu atau guru yang kurang berkelayakan. Dan kita tahu dari penyelidikan bahawa guru yang kurang berkelayakan dan guru novis lebih cenderung untuk meninggalkan profesion.

Jadi apa yang anda dapat ialah kitaran churn ini, di mana anda mempunyai guru yang meninggalkan, digantikan dengan guru baharu atau kurang berkelayakan, yang mereka sendiri lebih berkemungkinan untuk meninggalkan. Dan itu membawa kepada lebih banyak perolehan tahun depan.

Apakah yang membuatkan guru lebih suka kekal dalam pekerjaan mereka?

Tuan Nguyen: Terdapat banyak perkara yang sebenarnya boleh kita lakukan untuk membantu guru kekal di tempat mereka berada.

Satu ialah bonus pengekalan, supaya jika mereka tinggal selama satu atau dua tahun, maka mereka mendapat bonus tambahan di atas gaji mereka.

Ramai guru tidak dibayar dengan baik. Mereka perlu cahaya bulan. Mereka perlu mempunyai pekerjaan kedua atau ketiga. Dan kini mereka diminta membeli peralatan dan sumber dari poket mereka sendiri untuk melakukan kerja itu. Itu tidak memberi insentif kepada guru untuk kekal.

Adakah terdapat sebarang kajian tentang bagaimana wabak itu – termasuk risiko kesihatan, peralihan kepada pembelajaran jarak jauh dan tekanan baharu daripada ibu bapa – telah menjejaskan kepuasan kerja guru?

Tuan Nguyen: Tinjauan nasional telah menunjukkan bahawa sebahagian besar guru - 55% - mengatakan bahawa mereka mahu tinggalkan pengajaran secepat mungkin. Jadi, walaupun 55% itu tidak meninggalkan pekerjaan mereka, dan kami tidak melihat bukti tentang itu, apa yang memberitahu saya ialah guru tertekan dan mereka keletihan.

Apakah dasar yang boleh menjadikan pengajaran sebagai kerjaya jangka panjang yang lebih menarik dan mengurangkan pusing ganti guru?

Tuan Nguyen: Kita perlu memikirkan tentang menjadikan gaji berdaya saing supaya ia setanding dengan profesion lain, tetapi juga membuat keputusan dasar yang disasarkan dan insentif untuk sekolah dan mata pelajaran yang sukar untuk kakitangan.

Sebagai contoh, kita tahu bahawa sekolah yang kurang bernasib baik dari segi ekonomi cenderung mempunyai masa yang sukar untuk menarik perhatian guru.

Kita juga tahu bahawa guru STEM, guru pendidikan khas dan guru pendidikan dwibahasa berada dalam permintaan tinggi. Kami memerlukan orang-orang itu. Jadi kita perlu membuat insentif yang disasarkan untuk mengajak mereka mengajar, bukan?

Kita juga perlu menaikkan martabat dan penghormatan guru dan profesion perguruan. Anda tahu, memikirkan bagaimana kami boleh menyediakan tangga kerjaya atau kenaikan pangkat kepada guru supaya mereka boleh meneruskan dan membina kraf mereka. Terdapat banyak, banyak perkara yang boleh kita lakukan. Dan saya optimis bahawa … kita boleh melakukan beberapa daripadanya jika kita boleh menyelaraskan kepentingan kita dan memikirkan penyelesaian dasar yang boleh menyelesaikan beberapa masalah ini.

Watch temu ramah penuh untuk mendengar tentang krisis kekurangan guru.

SciLine ialah perkhidmatan percuma yang berpangkalan di Persatuan Amerika untuk Kemajuan Sains bukan untung yang membantu wartawan memasukkan bukti saintifik dan pakar dalam cerita berita mereka.

Perbualan

Mengenai Penulis

Tuan D. Nguyen, Penolong Profesor Pendidikan, Universiti Negeri Kansas

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.

Awak juga mungkin menyukai

ikuti InnerSelf pada

ikon facebookikon twitterikon youtubeikon instagramikon pintrestrss icon

 Dapatkan Yang Terbaru Dengan E-mel

Majalah Mingguan Inspirasi harian

BAHASA TERSEDIA

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

READ PALING

pasangan memandang ke arah sfera Pluto yang sangat besar
Pluto dalam Aquarius: Mengubah Masyarakat, Memperkasakan Kemajuan
by Pam Younghans
Planet kerdil Pluto meninggalkan tanda Capricorn dan memasuki Aquarius pada 23 Mac 2023. Tanda Pluto…
mitos norse 3 15
Mengapa Mitos Norse Lama Bertahan dalam Budaya Popular
by Carolyne Larrington
Daripada Wagner kepada William Morris pada akhir abad ke-19, melalui kerdil Tolkien dan The…
lukisan dua tangan bercantum - satu terdiri daripada simbol keamanan, satu lagi hati
Anda Tidak Ke Syurga, Anda Tumbuh ke Syurga
by Barbara Y. Martin dan Dimitri Moraitis
Metafizik mengajar bahawa anda tidak pergi ke Syurga hanya kerana anda telah menjadi orang yang baik; awak membesar…
mengeluarkan acuan daripada konkrit 7 27
Cara Membersihkan Acuan dan Cendawan Dek Konkrit
by Robert Jennings, InnerSelf.com
Oleh kerana saya pergi selama enam bulan pada musim panas, kotoran, cendawan, dan acuan boleh membina. Dan itu boleh…
Foto yang dihasilkan AI?
Wajah Dicipta oleh AI Kini Kelihatan Lebih Nyata daripada Foto Tulen
by Manos Tsakiris
Walaupun anda fikir anda pandai menganalisis wajah, penyelidikan menunjukkan ramai orang tidak boleh dipercayai…
imej orang di sekeliling unggun api
Mengapa Kita Masih Perlu Bercerita
by Pendeta James B. Erickson
Dalam kalangan manusia, bercerita adalah universal. Itulah yang menghubungkan kita dengan kemanusiaan kita, menghubungkan kita dengan kita…
penipuan suara deepfake 7 18
Voice Deepfakes: Apa Itu dan Cara Mengelakkan Ditipu
by Matthew Wright dan Christopher Schwartz
Anda baru sahaja pulang ke rumah selepas seharian bekerja dan akan duduk untuk makan malam apabila…
bahaya ai 3 15
AI Tidak Berfikir dan Merasa – Bahaya terletak pada Memikirkannya Boleh
by Nir Eisikovits
ChatGPT dan model bahasa besar yang serupa boleh menghasilkan jawapan yang menarik dan seperti manusia kepada…

Sikap baru - Kemungkinan Baru

InnerSelf.comIklimImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | InnerSelf Market
Copyright © 1985 - 2021 lahirnya Penerbitan. Hak cipta terpelihara.