Sekolah-sekolah telah memberi impak yang kuat kepada belia Amerika, dengan cara yang baik dan buruk. Untuk kanak-kanak lelaki, sekolah telah mencipta beberapa masalah yang boleh mengimbangi aspek positifnya.

Untuk melihat sejarah pendidikan di Amerika dan kesannya terhadap remaja, saya sangat mengesyorkan buku Thomas Hine . Kebangkitan dan Kejatuhan Remaja Amerika. Hine cat gambaran yang jelas tentang peristiwa dan perubahan yang telah berlaku dalam falsafah, sistem, dan kepercayaan pendidikan kita.

Saya juga mengesyorkan berkuasa John Taylor Gatto Dumbing Kami, yang termasuk pandangan yang kuat yang diperoleh daripada kerjaya mengajar anak-anak di bandar. Gatto dinamakan New York City Teacher of the Year tiga kali dan menerima sebutan serupa dari New York State, hanya untuk meletakkan jawatan dengan segera selepas itu. Penjelasannya untuk langkah itu ialah apabila semua orang melihat teknik dan teori pengajarannya, mereka mungkin perlu membakarnya untuk pendekatan alternatifnya. Buku beliau adalah pandangan yang menarik pada sistem pendidikan daripada seseorang yang mempunyai hasil yang luar biasa dengan populasi kanak-kanak yang sangat sukar.

Sistem Sekolah Awam Tradisional Backfiring untuk Beberapa Remaja

Sebagai peguam bela untuk pendidikan dan pembelajaran secara umum, bukanlah niat saya untuk menghina pendidikan tetapi sebaliknya untuk menunjukkan bahawa banyak aspek sistem pendidikan kita tidak berfungsi atau sememangnya mundur dari niat asalnya. Kerjaya saya sendiri telah diisi dengan remaja yang tidak sesuai dengan sistem sekolah awam tradisional. Ramai remaja yang telah saya kerjakan telah dibuat untuk merasa seperti kegagalan untuk prestasi mereka di sekolah, terutamanya yang lelaki yang menuju ke tempat kerja dalam perdagangan, dan bukannya di kolej.

Saya telah memahami bahawa matlamat pendidikan "standardisasi" adalah mustahil jika tidak mustahil. Standardisasi bertentangan dengan budaya kita yang pelbagai, dan ujian standard yang sistem pendidikan mematuhi terus menunjukkan perbezaan budaya kita walaupun usaha kita untuk mendapatkan semua orang ke tempat yang sama pada masa yang sama. Dengan memaksa belia kita untuk berinteraksi terutamanya dengan anak-anak pada zaman yang sama, kita mengambil akses mereka kepada kepelbagaian. Anak lelaki yang lebih tua tidak akan mentor lelaki muda, dan anak lelaki yang lebih muda tidak akan melihat model pemuda yang lebih tua. Dan pendekatan ini sama sekali tidak mengendahkan peringkat perkembangan budak lelaki itu.

Evolusi Amerika menjadi pendidikan wajib kembali ke tahun-tahun terawal sebagai peneroka. Kebanyakan kita akrab dengan cerita-cerita sekolah di mana semua umur terlibat dalam satu bilik, boleh dikatakan model sekolah yang terbaik di sekelilingnya. Kanak-kanak diajar kemahiran asas yang boleh dibina sepanjang hidup mereka seperti yang diperlukan atau dikehendaki. Tetapan ini dibenarkan untuk mentoring dan meningkat kepada yang terbaik peribadi tanpa perlu menunggu pelajar lain mengejar.

Sekolah Kemudian dan Sekarang: Dari Depresi ke Penindasan?

Pendidikan sebenarnya mempunyai masa yang sukar untuk mendapat kedudukan di Amerika. Masalahnya adalah bahawa remaja sebenarnya dianggap tidak dapat digantikan di rumah atau di tempat kerja, hasil dari sejarah yang panjang menyumbang kepada masyarakat dan keluarga. Peranan remaja dalam masyarakat kita telah menjadi sangat penting untuk sumbangan mereka kepada kewujudan harian keluarga untuk menjadi tidak bertanggungjawab dan tidak mendapat tempat. Atau, seperti yang dikatakan Hine, "Sebab utama sekolah tinggi sekarang mendaftar hampir semua remaja adalah bahawa kita tidak dapat membayangkan apa lagi yang mereka mungkin lakukan."

Semasa Kemelesetan, pekerjaan tidak mencukupi, dan apabila Perjanjian Baru dilaksanakan, ia diprioritaskan siapa yang harus bekerja. Bapa-bapa yang mempunyai banyak anak mendapat pukulan pertama pada pekerjaan, dan bapa-bapa yang mempunyai kurang atau satu anak berada di sebelah senarai. Mereka diikuti oleh lelaki dengan isteri dan akhirnya lelaki tunggal, dengan remaja lelaki yang memegang tempat terakhir untuk pekerjaan.

Dewasa dengan cepat mengetahui bahawa sesuatu yang perlu dilakukan dengan remaja-remaja baru yang tidak bersekolah ini, jadi sekolah adalah tempat yang mudah untuk mereka. Pemisahan budak lelaki remaja dari kerja arus perdana membiarkan mereka terbuka untuk mewujudkan budaya mereka sendiri, yang kita kenal dengan hari ini.

Sekolah sepanjang hari menjadi norma, dan banyak perubahan dibuat untuk sistem sekolah dan kurikulum yang mencerminkan tumpuan baru terhadap teknologi, hasil daripada peperangan.

Adakah Pekerjaan White-Collar Lebih Penting Daripada Blue-Collar?

Tidak lama selepas Perang Dunia II, trend Barat kami ke arah membangunkan teknologi dan perkembangan kerja kolar putih mendorong kepercayaan bahawa untuk berjaya dalam kehidupan kanak-kanak memerlukan pendidikan yang lebih banyak berbanding sebelum ini. Hine memetik dari artikel yang ditulis kembali di 1934, di mana Persatuan Pendidikan Nasional bertanya,

"Apa yang kita akan lakukan dengan belia kita sehingga berusia lapan belas atau dua puluh ketika jurutera teknikal dan pakar industri kita bersetuju bahawa mereka tidak boleh digunakan dalam industri atau pertanian masa depan?"

Tiba-tiba, kerja kolar biru, begitu lama tulang belakang Amerika, dianggap lama dalam masyarakat yang semakin berteknologi. Hari ini tren itu berterusan ketika kami membuat peranti dan peralatan untuk melakukan kerja kolar biru, sering menelan ribuan pekerja pekerjaan mereka.

Kami melakukan ujian vokasional dengan remaja berisiko tinggi saya. Apa yang kita dapati tahun demi tahun adalah mereka mungkin akan membesar menjadi orang perdagangan seperti mekanik, tukang kayu, lapisan lembaran batu, pembangun batu bata, pemandu trak, dan sebagainya. Apa yang benar-benar mengganggu saya ialah mereka biasanya mengajar dalam sistem pendidikan bahawa ini tidak cukup baik.

Remaja digalakkan dan diajukan untuk menamatkan sekolah menengah, kemudian pergi ke kolej dan mendapatkan pekerjaan kolar putih yang lebih banyak dan lebih mudah pada tubuh. Walaupun itu mungkin nasihat yang baik untuk banyak kanak-kanak, pekerjaan kerah biru masih menjadi tulang belakang budaya ini, dan saya menyinggung perasaan bahawa banyak anak merasa seperti kegagalan kerana mereka tidak dapat atau tidak bersedia menghadiri kolej.

Saya tidak tahu tentang anda, tetapi ia tidak memberi sedikit perbezaan kepada saya jika orang yang menaiki kereta saya pergi ke kolej, atau jika lelaki membetulkan bumbung saya atau meletakkan karpet baru selesai kolej atau sekolah menengah untuk perkara itu - selagi dia baik pada apa yang dia lakukan.

Dicetak semula dengan izin penerbit,
Park Street Press, jejak Inner Traditions Inc.
© 2004, 2006 oleh Bret Stephenson. www.innertraditions.com

Artikel ini disesuaikan dengan kebenaran dari Bab 6 buku:

Dari Boys to Men: Upacara Rohani Passage dalam Zaman Meragukan
oleh Bret Stephenson.

Selama berpuluh-puluh ribu tahun di seluruh dunia, masyarakat telah mengatasi peningkatan remaja. Kenapakah kultur asli tidak pernah mempunyai keperluan untuk dewan remaja, pusat rawatan kediaman, ubat-ubatan yang mengubah mood, atau kubu-kubu boot? Bagaimanakah mereka mengelakkan insiden keganasan remaja Amerika yang mengalami? In Dari Boys to Men, Bret Stephenson menunjukkan pembaca bahawa budaya yang lebih tua tidak secara ajaib mengelakkan remaja; sebaliknya mereka telah membangunkan ritual dan ritual yang berjaya untuk melukiskan anak lelaki remaja menjadi lelaki muda yang sihat.

Klik di sini untuk maklumat lanjut atau untuk memerintahkan buku ini di Amazon.

Mengenai Penulis

BRET STEPHENSON adalah kaunselor remaja berisiko tinggi dan berisiko tinggi serta fasilitator kumpulan lelaki. Di samping berkhidmat sebagai pengarah eksekutif di Pusat Labyrinth, sebuah organisasi bukan untung di South Lake Tahoe menawarkan kelas dan bengkel mengenai isu-isu remaja untuk remaja dan orang dewasa, beliau sedang merancang dan melaksanakan projek pekerjaan dan keusahawanan untuk remaja. Beliau telah menjadi penyampai dan pembicara di Festival Keamanan Sedunia PBB dan Sidang Kemuncak Anak-Anak Dunia.