Dr Nagy bekerja dengan bayi baru lahir. Pengarang disediakan

Bayi yang baru lahir mungkin comel, menuntut dan tidak berdaya tetapi kita cenderung untuk tidak memikirkan mereka sebagai makhluk sosial terutamanya apabila mereka datang dengan istilah-istilah baru yang menarik dan mengerikan dunia baru di luar rahim bermakna bagi mereka.

Tetapi penyelidikan kami menunjukkan bahawa bukan sahaja bayi baru lahir yang mempunyai pengalaman "sosial", tetapi mereka belajar dari mereka hampir sebaik sahaja mereka dilahirkan.

Pasukan saya memperkenalkan bayi yang baru dilahirkan, ada yang berumur dua jam, ke keadaan yang disebut "masih berhadapan". Kami mengendalikan bayi selama tiga minit dan kemudian membentangkan wajah yang tidak bergerak, seolah-olah beku di tengah-tengah perbualan, selama tiga minit sebelum reengaging dengan bayi baru lahir.

Kesan pelanggaran komunikasi seperti ini adalah yang dikenali sebagai dramatik dengan bayi lebih tua, yang menghalang pandangan mereka, tersenyum kurang dan mula menangis semasa tempoh pelanggaran. Mereka juga memaparkan "kesan pengambilalihan", yang bermaksud bahawa, walaupun selepas penguji semula mereka, mereka terus menghalang pandangan mereka dan secara amnya gagal untuk menangkap semula untuk seketika.

Pasukan mendapati bahawa walaupun bayi baru lahir yang tidak mempunyai pengalaman sebelumnya dengan komunikasi tatap muka menunjukkan tindak balas tegas terhadap pelanggaran ini. Mereka berhenti melihat pengeksport, menunjukkan kecemasan yang kelihatan dan akhirnya mula menangis. Respons kesusahan mereka terus melampaui gangguan komunikasi. Tanggapan bayi yang baru lahir tanpa pengalaman komunikasi sosial secara tatap muka sebelum ini tidak dapat dibezakan dari bayi yang lebih tua dengan pendedahan selama berbulan-bulan untuk pengalaman tersebut.

Belajar dari pengalaman

Secara ketara, reaksi bayi yang baru lahir bukanlah tindak balas rawak atau satu kali terhadap kejadian yang tidak dikenali. Apabila saya mengulangi prosedur itu suatu hari kemudian, bayi-bayi itu menunjukkan corak yang sama, menampakkan kebencian dan menangis. Keadaan ini jelas memberi tekanan kepada mereka pada kedua-dua keadaan.

Terdapat satu perbezaan penting. Kali kedua mereka berada dalam keadaan yang sama, bayi yang baru lahir menaikkan pandangan mereka kepada penyelidik selepas tempoh "masih berhadapan". Tingkah laku mereka telah dikaji dengan mengkaji rangka video mengikut bingkai, dan corak-corak tersebut menunjukkan tindak balas yang aktif dan bermakna oleh bayi baru lahir, bukan hanya keletihan, penyesuaian atau ketidakpedulian kepada keadaan.

Nampaknya bayi baru lahir "belajar" dengan pengalaman. Mereka belajar untuk tidak mengabaikan gangguan - yang tetap tertekan - tetapi untuk mengawal pemulihan mereka sendiri dengan melibatkan rakan interaksi yang ada dalam proses pembaikan. Bayi yang baru lahir telah mengalami reaktor semula selepas gangguan itu berakhir. Ini mungkin membantu mereka untuk mengatasi keengganan pandangan dan melihat penguji lebih cepat. Semakin cepat mereka kembali, semakin cepat mereka dapat pulih berikutan gangguan itu.

Kami tahu bahawa bayi yang baru lahir dapat mengawal keadaan mereka sendiri, contohnya oleh menutup suara yang tidak diingini. Menghindari kebencian adalah salah satu tingkah laku interpersonal yang lebih kuat, terutamanya bagi bayi yang baru lahir yang repertoar perilakunya terhad. Bayi muda yang terlalu dirangsang sering digunakan melihat keengganan untuk mengurangkan kadar jantung mereka, dan ia adalah cara yang berkesan untuk menanggulangi kesusahan. Tidak hairanlah bahawa pandangan adalah antara tanda tingkah laku yang lebih sensitif pada bayi yang baru lahir, mencerminkan usaha pengawalseliaan diri mereka dan adaptasi yang mungkin.

Bayi yang baru lahir sensitif dan proaktif

Kajian terdahulu kami mencadangkan bahawa kanak-kanak yang baru bermotivasi untuk melibatkan diri dengan kami. Neonates bukan sahaja dapat menyalin gerak isyarat yang ditunjukkan kepada mereka tetapi juga untuk menggunakan kecenderungan meniru mereka untuk berkomunikasi dan juga memulakan pertemuan interpersonal sejurus selepas lahir.

Walau bagaimanapun, interaksi setiap hari adalah "hit atau miss", penuh dengan kesilapan dan pembaikan berikutnya. Situasi yang masih bersabar menyediakan model makmal bagi pelanggaran dan pembaikan komunikasi nonverbal ini. Sehingga 70% masa, pasangan ibu-bayi berada dalam keadaan yang tidak sepadan, melanggar harapan masing-masing. Kami sekarang telah menunjukkan bahawa, dari lahir, bayi dapat secara proaktif menyumbang kepada komunikasi yang berjaya dan secara aktif membolehkan penjaga mereka membantu mereka semasa tekanan.

Bagaimana bayi yang baru dilahirkan tanpa pengalaman sebelumnya memahami pelanggaran sosial, dan bagaimana mereka dapat mengubah tingkah laku mereka secara bermakna selepas hanya satu pendedahan kepada tekanan sosial seperti itu, masih harus diterokai. Walau bagaimanapun, keputusan ini menunjukkan bahawa penglibatan aktif bayi yang baru lahir dalam mengawal persekitaran dan pembangunan sosial mereka sendiri telah diremehkan.

Tentang Pengarang

Emese Nagy, Pembaca. Penyelidik Doktor Perubatan & Psikologi, Universiti Dundee

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku berkaitan:

at InnerSelf Market dan Amazon