Hari ini, peranan sekolah yang lebih baik dalam pembangunan nilai, moral dan watak kanak-kanak tidak mencukupi. Meningkatkan kanak-kanak di dunia hari ini jauh lebih mencabar daripada yang ada dalam Lima Puluh. Ramai ibu bapa, sama ada dalam keluarga yang utuh, keluarga tunggal ibu bapa, keluarga bercerai, atau keluarga yang sudah berkahwin dengan anak tiri dan setengah adik beradik, meminta bantuan.
Peranan sekolah awam perlu diperluaskan dan dirombak sebagai tindak balas kepada realiti hari ini dan termasuk, antara lain, lebih banyak bantuan untuk ibu bapa. Khususnya, mereka harus menyediakan cukai:
1. Perkhidmatan untuk membantu kanak-kanak berhadapan dengan perceraian, stepparen, dan penyesuaian lain yang berkaitan dengan keluarga moden
2. Panduan dan bantuan kepada kanak-kanak dalam menghadapi masalah biasa seperti penyalahgunaan dadah, kehamilan, pencegahan kehamilan, pencerobohan dan keganasan
3. Program yang dirancang untuk membantu pelajar sekolah menengah memahami:
a. Sifat perkahwinan dan komitmen peribadi
b. Teknik untuk mewujudkan dan mengekalkan hubungan yang sihat dengan rakan perkahwinan menerusi pelbagai teknik seperti resolusi konflik menang-menang
c. Kebaikan pantang seksual
d. Kawalan kelahiran dalam perkahwinan
e. Hak baru lahir, komitmen yang diperlukan
f. Latihan ibu bapa
g. Menyediakan dan menyelenggarakan belanjawan keluarga
4. Program sekolah lanjutan hari yang menyediakan:
a. Penjagaan kanak-kanak sebelum sekolah untuk ibu bapa yang berlepas awal untuk bekerja
b. Penjagaan anak selepas sekolah untuk ibu bapa yang tiba di rumah dari kerja selepas waktu sekolah biasa
c. Pelbagai keperluan ibu bapa dan orang dewasa lain yang diterangkan di bawah
5. Perkhidmatan kaunseling keluarga untuk menangani pelbagai perkara seperti:
a. Resolusi konflik ibu bapa-anak
b. Persaingan syaitan
c. Anak-anak tiri, stepparents, langkah-langkah, separuh adik beradik
d. Mengekalkan identiti individu dalam keluarga
e. Kemahiran organisasi untuk keluarga dan kanak-kanak
6. Peluasan program pendidikan berterusan untuk memenuhi keperluan dewasa di:
a. Kemahiran asas seperti literasi, penganjuran dan pemeliharaan belanjawan keluarga
b. Diploma Kelayakan Am (GED)
c. Kemahiran baru seperti literasi komputer, bahasa
d. Keibubapaan
e. Pembangunan dan penjelasan nilai / moral / etika ibu bapa
f. Memahami bagaimana untuk membantu kanak-kanak mengembangkan nilai dan moral yang wajar
g. Mengekalkan persekitaran rumah yang meningkatkan kejayaan anak di sekolah
7. Perkhidmatan rujuk untuk ibu bapa dan orang dewasa yang lain:
a. Kaunseling perkahwinan
b. Menghadapi perceraian, keibubapaan tunggal, perkahwinan semula, dan anak tiri
c. Penyalahgunaan dadah, termasuk alkoholisme
d. Pengangguran, latihan semula untuk pasaran pekerjaan
Kos Terlibat dalam Program vs. Kos Terlibat dalam Jenayah
Bagaimana dengan kos perubahan ini? Bukankah perkhidmatan dan program ini akan menelan kos yang banyak? Bolehkah kita membelinya? Persoalan yang lebih baik ialah: Bolehkah kita tidak membiayai mereka?
Pertimbangan kos jenayah menjadikan kos cadangan ini pucat berbanding dengan perbandingan. Dan ini tidak termasuk intangibles, seperti kualiti kehidupan yang semakin merosot dan kebebasan mengecut - semuanya secara langsung berkaitan dengan ketakutan kita yang semakin meningkat.
Saya percaya bahawa kita kini menuai hasil perubahan sosial yang bermula pada tahun enam puluhan yang lewat dan berterusan sejak: Kanak-kanak yang telah menerima pengawasan dan bimbingan yang tidak mencukupi di rumah. Tidak bersetuju?
Perbandingan latar belakang pendidikan dan rumah / keluarga penghuni penjara dengan penduduk umum mendedahkan. Warga zaman kanak-kanak / keluarga kanak-kanak penghuni termasuk insiden yang lebih tinggi dari ibu bapa yang bercerai, ibu bapa tunggal, ibu bapa yang kurang berpendidikan, penyalahgunaan alkohol dan dadah, pengabaian dan penyalahgunaan kanak-kanak, pengangguran yang lebih tinggi, dan ibu bapa yang rendah diri.
Ibu bapa memerlukan bantuan. Pelaksanaan perubahan asas yang lebih lama ditangguhkan, semakin mahalnya.
Dicetak semula dengan izin penerbit,
Penerbitan Falcon Baru. © 1997. http://www.newfalcon.com.
Artikel ini dikutip dengan izin dari
Cabaran Milenium Baru - Memenangi Perjuangan Dengan Kami
oleh Jerral Hicks, Ed.D.
Pemeriksaan yang serius tentang apa yang kita sebagai spesies, bagaimana kita telah berubah sebagai sebuah masyarakat semasa zaman 30 lalu, dan apa yang boleh dilakukan untuk menjadikan masyarakat dan kehidupan lebih menyenangkan dan bermanfaat. Ia mengambil perhatian keras pada beberapa realiti yang tidak menyenangkan, dan beberapa kebenaran kejam mengenai sifat manusia.
Info / Order buku ini.
Tentang Pengarang
Jerral Hicks, Ed.D., telah mengajar di sekolah awam dan universiti selama lebih dari tiga puluh tahun. Khidmatnya sebagai guru kelas sekolah di sekolah menengah 1960s, dan sekali lagi di pertengahan 1980s, memberikan peluang untuk pemerhatian pertama tentang perubahan dan masalah pada kanak-kanak, keluarga, dan masyarakat. Antara karya beliau yang lain ialah Mari Beri Matlamat Tentang Pengajaran Kanak-kanak Untuk Menulis and "Dia Mendapat Lebih Daripada Saya!": Panduan Orang Tua untuk Mengobati Kanak-kanak Secara Tidak Berjuang
