Pameran Hebat. Muzium V&A

Setiap ibu bapa takut pada hari anak mereka bertanya di mana bayi datang. Tetapi mungkin kita harus lebih prihatin tentang bagaimana anak-anak belajar di mana hal-hal lain berasal. Apa yang kita katakan apabila mereka bertanya di mana kita mendapatkan pakaian yang kita pakai, perabot di rumah kita, makanan yang kita makan?

Memandangkan jumlah pengiklanan semua jenis produk yang direka untuk dan dipasarkan terus kepada kanak-kanak - segala-galanya dari mainan, kepada bijirin, kepada fesyen - adalah menghairankan betapa sedikit masa yang kami habiskan untuk membantu kanak-kanak menjadi pengguna yang berpendidikan dan diberdayakan.

Kepentingan yang semakin meningkat dalam produk yang mesra alam dan mampan telah menyebabkan peningkatan kesedaran di kalangan pengguna moden di mana pakaian, makanan dan barang-barang lain kami datang. Dokumentari seperti Etos (2011), Kos Benar (2015), dan kempen seperti Beli Tiada Hari dan juga Pakaian Bersih gerakan yang diilhami oleh keruntuhan Bangunan Savar di Rana Plaza di 2013, menggalakkan kami untuk berfikir dengan teliti mengenai pilihan kami sebagai pengguna. Kebanyakan kempen pendidikan bertujuan untuk memberi tumpuan kepada pengguna muda mengenai perkara-perkara yang mereka lakukan makan dan minum, sedangkan yang bertujuan untuk pengguna yang lebih tua memberi tumpuan kepada industri dan pembuatan.

Mungkin ini kerana kita menganggap kanak-kanak lebih berminat dengan apa yang mereka makan daripada pakaian atau tempat tidur mereka. Tetapi mungkin kita perlu memikirkan pendekatan yang lebih holistik. Memang minat pengguna terhadap kemampanan jauh lebih tua daripada kita sedar. Walaupun kepentingan dalam konsumerisme sedar mungkin merasa seperti fenomena moden, ia wujud pada abad 19 juga. Dan orang-orang Victorian mempunyai beberapa penyelesaian yang menarik untuk masalah memberitahu kanak-kanak di mana barangan kami berasal.

Pengguna Victoria

Pameran Besar 1851 membawa barang-barang dari seluruh dunia di Crystal Palace, sebuah rumah kaca besar di selatan London. Ada perkara yang hebat yang dipamerkan: enjin stim cukup kecil untuk dimuatkan di dalam walnut, mahkamah medan abad palsu yang hebat, model yang berubah dari kerdil menjadi gergasi di sentuhan butang. Terdapat juga perkara-perkara yang sangat biasa di sini: blok batu arang dan alum, timbunan kayu, kepingan kertas, taplak meja, dan alat makan biasa dan pinggan mangkuk.

Mengingat bahawa pusat membeli-belah moden dan pusat membeli-belah tidak wujud lagi - Le Bon Marché dibuka di 1852 - ini kali pertama banyak perkara yang dapat dilihat di satu bangunan, menjadikan pameran pengalaman yang membingungkan bagi ramai pelawat. Sebahagian besar pelawat ini adalah anak-anak.

Banyak buku ditulis mengenai Pameran Besar untuk kanak-kanak - kedua-dua buku panduan untuk memimpin pengunjung muda di sekitar Crystal Palace dan cerita tentang pameran selepas tontonan ditutup. Buku-buku ini memberi penekanan kepada sumber dan pengeluaran barang-barang yang dipamerkan dan menggalakkan pembaca kanak-kanak untuk memikirkan di mana perkara-perkara ini datang, yang membuatnya, dan bagaimana ia dibuat.

Para penulis ini ingin melibatkan kanak-kanak dengan barang-barang material di sekeliling mereka dan, dengan berbuat demikian, untuk membentuk mereka kepada pengguna yang berpengetahuan yang memahami di mana perkara-perkara berasal, bagaimana mereka dibuat, dan bagaimana mereka sesuai dengan ekonomi global yang lebih luas. Contohnya, pembaca kanak-kanak Buku Hadiah Kanak-kanak Pameran Besar, buku cenderahati untuk pelawat muda, diingatkan bahawa "beberapa mentega bagus yang anda makan di gulungan anda berasal dari Ireland" dan bahawa makanan di atas meja sarapan tidak muncul dengan sihir.

Licking alum

Tuan pengajaran seperti ini untuk pengguna muda adalah Samuel Prout Newcombe. Dia muncul dalam pelbagai rekod banci sebagai jurugambar dan guru, tetapi oleh 1851 dia seorang penulis dan pendidik. Buku-Nya tentang Pameran Besar menggalakkan kanak-kanak untuk menyiasat objek di sekeliling mereka dan benar-benar memikirkan di mana mereka datang.

Dia mempunyai beberapa kaedah yang tidak konvensional. Dalam satu buku, Holiday Little Henry, watak-watak Henry dan Laura digalakkan untuk menyentuh benda-benda yang dipamerkan di Crystal Palace dan juga menjilat blok besar tawas tawas (aluminium kalium sulfat, yang digunakan hari ini dalam serbuk penaik dan kristal deodoran).

Ia adalah gaya pembelajaran yang suka bermain dan sentuhan - jenis pendekatan yang kita kaitkan lebih mudah dengan Sesame Street daripada dengan abad 19th. Newcombe menekankan bahawa kanak-kanak harus melibatkan semua deria mereka dan belajar tentang keseluruhan proses pembuatan, dari bahan mentah hingga produk siap.

Sedikit kemudian pada abad ini, Annie Carey Thread Pengetahuan (1872) memberi tumpuan kepada membantu pembaca muda memahami impak sosial dan alam sekitar barangan biasa yang diperbuat daripada kain.

Sebaik sahaja dia menyedari bahawa anak-anaknya tidak berfikir atau membayangkan, mamma cerita itu memutuskan untuk memberi arahan kepada anak-anaknya mengenai asal-usul barangan pakaian yang paling biasa, mengingatkan mereka bahawa anak-anak kecil terlibat dalam pembuatan barang-barang yang mereka makan tanpa berfikir .

Dia mengingatkan anak-anak bahawa walaupun perindustrian telah mencipta pekerjaan, sejarahnya adalah "sejarah kesengsaraan dan banyak kesilapan", dan memberitahu mereka tentang kesan berbahaya klorin yang digunakan untuk memecah kapas pada kedua-dua orang dan alam sekitar.

Dengan meletakkan watak kanak-kanak - dan oleh pembaca kanak-kanak lanjutan - di tengah-tengah ekonomi global, kerja Carey, seperti Newcombe, membantu pembaca kanak-kanak menjadi pengguna yang bijak dan bijak.

Kebimbangan Moden Mengenai Kepenggunaan dan Kemampanan

Buku-buku Victorian ini menggambarkan kebimbangan moden tentang kepenggunaan dan kemapanan. Hari ini, penekanan kami adalah pada pilihan yang dimaklumkan oleh pengguna dewasa. Tetapi kita perlu mula mendidik pengguna lebih awal - jauh lebih awal.

Pendekatan berasaskan naratif yang bersifat suka-suka, Victorian ini melibatkan pengguna muda dalam keseluruhan proses membuat, menjual, membeli dan menggunakan barangan isi rumah. Kita boleh melakukan yang lebih buruk daripada belajar dari orang-orang Victorian, dan strategi mereka untuk mengajar anak-anak kecil tentang pengeluaran dan penggunaan pada ketika pemakaian konsumerisme dan industri baru bermula.

Tentang Pengarang

Jane Suzanne Carroll, Penolong Profesor dalam Kesusasteraan Kanak-Kanak, Trinity College Dublin

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku-buku yang berkaitan

at InnerSelf Market dan Amazon