Walaupun ia kelihatan seperti paradoks, kanak-kanak tidak ketawa gembira. Kajian saintifik, termasuk saya sendiri, menunjukkan bahawa ada sesuatu yang lebih mendalam daripada kegembiraan atau keseronokan dalam ketawa kanak-kanak.
Ketawa orang dewasa adalah sama kompleks. Didalam kajian lepas tentang makna ketawa pada orang dewasa, saya membuat kesimpulan bahawa ia adalah tindak balas evolusi kepada sesuatu yang mengelirukan atau tidak dijangka. Ia adalah isyarat "semua jelas" yang kuat kepada diri kita dan orang lain bahawa potensi ancaman, sebenarnya, tidak berbahaya.
Berdasarkan penyelidikan ini, kajian terbaru saya memberi tumpuan kepada ketawa pada kanak-kanak dan bayi. Saya mendapati ia berkait rapat dengan perkembangan otak dan personaliti: kanak-kanak ketawa atas sebab yang sangat berbeza pada peringkat perkembangan yang berbeza, lama sebelum mereka dapat memahami konsep abstrak seperti permainan kata, garis tebuk, atau pun bahasa.
Faedah evolusi ketawa
Ketawa berpunca daripada keupayaan kita untuk secara tidak sedar memahami dan menilai ketidaksesuaian dalam jenaka atau tindakan: ia adalah tindak balas kita terhadap peralihan segera antara kehairanan dan resolusi.
Oleh itu, ketawa pada orang dewasa menandakan berlalunya ancaman atau ketakutan, baik kepada diri sendiri mahupun orang sekeliling. Itulah sebabnya kanak-kanak - dan ramai orang dewasa - ketawa pada rollercoaster atau dalam situasi yang serupa: daripada menangis ketakutan, mereka beralih dari kebingungan dan ketakutan kepada penyelesaian. Ketawa adalah isyarat petikan ini.
Beberapa kajian menunjukkan bahawa proses ini adalah mekanisme di sebalik komedi yang berjaya, terutamanya komedi fizikal. Ahli falsafah Perancis Henri Bergson pertama kali mencadangkan dan menjelaskan mekanisme ini pada tahun 1900 berkenaan dengan slapstick: “Elemen yang menggelikan … terdiri daripada ketidakanjalan mekanikal tertentu, di mana seseorang akan menjangkakan untuk mencari kebolehsuaian yang terjaga dan kelenturan hidup seseorang manusia.”
Bayi belajar ketawa
Ketawa bermula sejurus selepas kelahiran. Bayi belajar ketawa kerana mereka ingin meniru ibu bapa mereka, dan mendapat persetujuan daripada mereka. Ini adalah cara bayi mempelajari segala-galanya pada mulanya: melalui peniruan dan menerima kelulusan orang dewasa di sekeliling mereka.
Tetapi apabila mereka membesar, bayi keluar dari simbiosis dengan ibu bapa mereka yang mencirikan bulan pertama kehidupan. Mereka belajar membezakan orang mereka sendiri daripada ibu bapa mereka dan dunia di sekeliling mereka. Sebaik sahaja mereka mula berkelakuan secara autonomi – dari umur 2 hingga 5 tahun – mereka mula merasakan sensasi baru buat kali pertama: perkara tertentu mungkin kelihatan sejuk, pelik, atau tidak pada tempatnya, dan ini mengejutkan, mengelirukan dan memukau mereka.
Di sinilah gelak tawa muncul: selepas teragak-agak seketika, mereka memahami bahawa perkara yang kelihatan menakutkan atau tidak dijangka sebenarnya tidak berbahaya.
Contohnya, seorang kanak-kanak ketawa apabila melihat bapanya berhidung badut palsu. kenapa? Kerana untuk sesaat mereka berasa malu: hidung itu bukan hidung "hidup". Apabila mereka faham itu hanya gurauan ayah, mereka tenang dan ketawa. Mereka juga mungkin ketawa apabila abang mereka membuat muka bodoh, dan prosesnya adalah sama: kagum, meyakinkan, ketawa.
Memahami logik membolehkan kanak-kanak memahami jenaka
Dari umur 5 atau 6 dan ke atas, kanak-kanak belajar mengendalikan konsep abstrak, bermakna mereka boleh memahami dan "mendapat" jenaka. Ini berlaku apabila mereka mengatasi yang lebih awal tahap egosentrisme, yang menghalang pemahaman mereka tentang alasan orang lain.
Pada peringkat ini, ketawa timbul dengan kriteria yang sama seperti orang dewasa, iaitu, untuk tidak menyetujui apa yang mereka rasa sejuk dan palsu, bukan sahaja pada orang lain, tetapi juga dalam proses penaakulan. Proses mental ini membentuk asas kepada punchline yang baik: ketidaksesuaian, kehairanan dan resolusi.
Tiga peringkat perkembangan ketawa ini – peniruan dan persetujuan, kagum, penolakan – adalah petunjuk yang baik bagi pertumbuhan dan perkembangan mental kanak-kanak.
Ketawa ibu bapa boleh membantu perkembangan bayi
Ketawa ibu bapa, dan juga bayi, adalah penting untuk perkembangan, tetapi mengapa ibu bapa secara naluriah mentertawakan bayi mereka? Kita boleh memahami dengan mudah bahawa ibu atau bapa tersenyum gembira kepada bayi mereka, tetapi ketawa adalah lebih kompleks.
Apabila melihat anak mereka, ibu bapa tidak boleh tidak mempunyai seketika kebingungan: bayi secara semula jadi pelik kerana mereka menyerupai orang dewasa, tetapi tidak bercakap atau berkelakuan seperti orang dewasa. Kekaguman seketika ini berlangsung sepersekian saat sebelum segera diatasi: ia hanyalah bayi kesayangan mereka!
Ini seharusnya menggalakkan semua ibu bapa untuk terlibat dalam ketawa dengan bayi mereka, untuk tidak berasa sedar diri atau takut, dan menjadi "teman gelak" mereka. Interaksi sedemikian boleh meningkatkan tingkah laku dan kesejahteraan bayi – ketawa adalah sekutu yang terbukti kepada sistem imun kita – dan bantu mereka untuk membangunkan hubungan semula jadi dan sihat dengan tindak balas manusia yang kompleks ini.
Carlo Valerio Bellieni, Profesor Pediatrik, Universiti di Siena
Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.
Buku berkaitan:
Berikut ialah 5 buku bukan fiksyen mengenai keibubapaan yang kini merupakan Penjual Terbaik di Amazon.com:Kanak-Kanak Seluruh Otak: 12 Strategi Revolusi untuk Memupuk Minda Membangun Anak Anda
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Buku ini menyediakan strategi praktikal untuk ibu bapa untuk membantu anak-anak mereka mengembangkan kecerdasan emosi, pengawalan kendiri dan daya tahan menggunakan cerapan daripada sains saraf.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memupuk Fikiran Anak Anda yang Membangun
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Pengarang The Whole-Brain Child menawarkan panduan kepada ibu bapa untuk mendisiplinkan anak-anak mereka dengan cara yang menggalakkan peraturan emosi, penyelesaian masalah dan empati.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Cara Bercakap Supaya Kanak-kanak Mendengar & Mendengar Jadi Kanak-Kanak Akan Bercakap
oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish
Buku klasik ini menyediakan teknik komunikasi praktikal untuk ibu bapa berhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerjasama dan rasa hormat.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
The Montessori Toddler: Panduan Ibu Bapa untuk Membesarkan Insan yang Ingin Tahu dan Bertanggungjawab
oleh Simone Davies
Panduan ini menawarkan cerapan dan strategi kepada ibu bapa untuk melaksanakan prinsip Montessori di rumah dan memupuk sifat ingin tahu semulajadi, berdikari dan suka belajar anak kecil mereka.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Ibu Bapa yang Aman, Kanak-kanak Bahagia: Cara Berhenti Menjerit dan Mula Berhubung
oleh Dr Laura Markham
Buku ini menawarkan panduan praktikal kepada ibu bapa untuk mengubah minda dan gaya komunikasi mereka untuk memupuk hubungan, empati dan kerjasama dengan anak-anak mereka.
