Nota Editor: Walaupun artikel ini ditulis dengan gadis remaja dan model peranan perempuan mereka, ia juga boleh digunakan untuk lelaki remaja dan model peranan lelaki mereka. Isu-isu yang sangat serupa berkenaan dengan harga diri, harga diri, model peranan yang positif, dan lain-lain.
Sebagai ibu bapa dan pendidik, saya terus mencari jalan untuk mencapai, memupuk, dan memperkasakan kanak-kanak perempuan agar mereka dapat menghargai sifat penyayang mereka dan menjaga kekuatan semangat anak mereka. Tugas ini mencabar kerana gadis remaja tidak hanya menghadapi isu usia tua, mereka juga harus menangani sikap, masalah, dan tekanan yang pernah disediakan untuk orang dewasa. Ibu bapa dan guru mesti mengatasi halangan-halangan yang luar biasa untuk mencapai tugas membina keberanian, kekuatan, dan belas kasihan pada gadis-gadis kita.
Nike Ad baru-baru ini memaparkan seorang pelari wanita yang dikejar oleh penyerang yang menggunakan gergaji membawa isu-isu yang dihadapi oleh wanita-wanita muda kepada saya sekali lagi. Mengejutkan, saya mendapat peti kemas saya dan menggalakkan semua yang saya tahu untuk membantah. Mengapa? Kerana jika suara kita tidak didengar sebagai pengakuan bersatu untuk membantu anak-anak kita, serangan media terhadap deria dan perasaan kita akan terus berlanjut. Apabila kita bercakap terhadap tindakan yang mengurangkan gadis-gadis kita, kita memperlihatkan diri kita sebagai model peranan yang kuat, peduli, dan berani.
Pengiklan dan penyusun skrip sentiasa mempersembahkan wanita dalam adegan yang ganas dan merosakkan dan kami, sebagai ibu bapa dan pendidik, mesti berurusan dengan kejatuhan. Daripada menjadi putus asa, kita perlu berdiri dan diperhatikan. Kami mempunyai suara yang kuat! Gadis-gadis kami mendengar kami bangkit untuk bercakap, dan mereka belajar dari kata-kata dan tindakan kami. Langkah pertama dalam proses meningkatkan gadis yang kuat adalah menjadi model peranan positif.
Model peranan positif adalah penting untuk perkembangan kanak-kanak. Gadis-gadis memerlukan orang dewasa dalam kehidupan mereka yang model ketegasan, kekuatan, penyayang, dan responsif. Mereka perlu melihat wanita dalam nilai kehidupan mereka dan memupuk hubungan positif. Kita perlu memperkasakan mereka untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah di dalam keselamatan jaringan cinta dan bimbingan kita. Gadis-gadis perlu melihat kita bekerja untuk terus meningkatkan keupayaan kita untuk menyampaikan keperluan, harapan, dan keprihatinan supaya kita memelihara orang lain tetapi tidak kehilangan diri sendiri. Di dunia yang ditakrifkan oleh label pakaian, gembar-gembur media, dan stereotaip jantina, gadis memerlukan model peranan yang mendasarkan identiti dan nilai diri mereka pada siapa mereka sebagai orang, bukannya cantik atau bergaya.
Memandangkan kuasa media dan mesej negatif yang dihantar oleh wanita, kita mesti mendidik anak perempuan kita untuk mengenali dan menolak pengkondisian ini. Pertama, kita mesti berusaha untuk memahami bagaimana media dan budaya kita memberi kesan kepada pemikiran kita, dan dengan pemahaman itu belajar untuk memulihkan diri kita yang sebenar. Hanya, kita boleh membantu pemuda-pemudi kita memahami pengkondisian ini dan membuat pilihan sedar tentang siapa mereka dan apa yang mereka kehendaki daripada tidak sedar menyesuaikan dengan harapan masyarakat.
Setiap seorang daripada kita adalah satu model peranan yang kuat untuk gadis remaja yang kita jangkau. Kami tidak boleh terlalu tegas dalam berkongsi pandangan kami atau menyediakan contoh yang baik. Mereka memerlukan kita dengan kepercayaan pada masa ini dalam kehidupan mereka. Biarkanlah suara anda didengar!
© 1997. Diterbitkan oleh Penerbit Masyarakat Baru, http://www.newsociety.com.
Buku yang ditulis oleh Susan Fitzell:
Percuma Kanak-kanak: Pendidikan Konflik untuk Pemikiran yang Kukuh, Aman
oleh Susan Fitzell.
Buku ini menawarkan pendekatan yang unik untuk membantu diri kita dan anak-anak kita bebas dari penyesuaian budaya dan media yang negatif yang mencipta pencerobohan dan konflik. Meliputi pra-K melalui gred dua belas, ia membentangkan lima komponen penting yang diperlukan untuk kurikulum pendidikan konflik yang berkesan yang sesuai perkembangan, dan meneroka isu-isu utama termasuk menaikkan anak lelaki yang aman di dunia yang ganas; kesan keganasan media ke atas kanak-kanak; pembuli sekolah; dating keganasan; dan memperkasakan remaja perempuan untuk menolak peranan "mangsa".
Tentang Pengarang
Susan Fitzell, M.Ed. adalah pengarang Percuma Kanak-kanak: Pendidikan Konflik untuk Pemikiran yang Kukuh, Aman, sebuah buku yang menawarkan pendekatan yang unik untuk membantu diri kita dan anak-anak kita bebas daripada penyesuaian budaya dan media yang negatif yang mencipta pencerobohan dan konflik. Susan adalah penceramah profesional, jurulatih dan perunding pendidikan yang mengkhususkan diri dalam kurikulum pembangunan yang sesuai untuk pendidikan karakter dan konflik, pemberdayaan dan keperluan khusus. Lawati laman web beliau di http://susanfitzell.com/
Lebih Banyak Buku oleh Penulis ini
at InnerSelf Market dan Amazon
