Tindak balas bayi terhadap kejadian mengejutkan seperti muslihat silap mata dikaitkan dengan kemampuan kognitif kemudian, para penyelidik mendapati.

Kajian membujur pertama mengenai rasa ingin tahu bayi mendapati bahawa bayi berusia bulan yang paling terpikat dengan teknik sihir menjadi kanak-kanak yang paling ingin tahu.

Karya ini menunjukkan tahap minat bayi pra-verbal dalam aspek dunia yang mengejutkan tetap berterusan dari masa ke masa dan dapat meramalkan kemampuan kognitif masa depan mereka.

"Sesuatu tentang rasa ingin tahu bayi mengenai muslihat sihir adalah meramalkan betapa penasarannya mereka menjadi kanak-kanak prasekolah," kata Lisa Feigenson, pengarah bersama Makmal Universiti Johns Hopkins untuk Perkembangan Anak. "Apa yang disarankan oleh data adalah beberapa anak berusia tiga tahun berdiri atau tampak sangat baik untuk belajar banyak tentang dunia."

Penemuan muncul dalam Prosiding National Academy of Sciences.

Sehingga kajian ini, hanya sedikit yang diketahui mengenai rasa ingin tahu dalam minda pra-verbal, kerana rasa ingin tahu telah banyak dikaji pada kanak-kanak dan orang dewasa yang jauh lebih tua.

Soalan utama di sebalik karya ini dicetuskan oleh rasa ingin tahu Feigenson sendiri, dan pertanyaan penulis utama, pelajar siswazah Johns Hopkins Jasmin Perez, mengenai kekecewaan berterusan dengan kaedah eksperimen klasik untuk mempelajari kognisi bayi. Dalam eksperimen tersebut, bayi ditunjukkan objek dan objek biasa yang berkelakuan dengan cara yang mengejutkan dan tidak dijangka. Banyak tetapi tidak semua bayi cenderung kelihatan lebih lama pada kejadian yang tidak dijangka. Ada yang akan menatap dan menatap sebuah kereta yang nampaknya melayang di udara atau bola yang nampaknya melewati dinding yang kukuh. Bayi lain akan melihat sekilas, menguap, dan selesai.

Para penyelidik menganggap bahawa kebolehubahan itu disebabkan bayi menjadi bayi - mungkin mereka rewel atau lapar atau terganggu. Tetapi Feigenson dan Perez mengesyaki sesuatu yang penting sedang berlaku.

"Kami mula tertanya-tanya apakah mungkin semua kebolehubahan individu itu benar-benar bermakna, dan memberitahu kami bahawa bayi bertindak balas terhadap dunia secara berbeza, dari bayi ke bayi," kata Perez.

Untuk mengetahui, mereka melancarkan eksperimen di mana mereka mengkaji 65 bayi dari masa ke masa. Pada usia 11 bulan, beberapa bayi diperlihatkan mainan yang berkelakuan normal, sementara yang lain melihat mainan itu seolah-olah melewati dinding. Enam bulan kemudian, bayi-bayi itu, yang sekarang berusia setengah tahun, kini melihat mainan baru yang berkelakuan normal, atau seolah-olah melayang di udara.

"Kami menjumpai bayi yang kelihatan sangat lama pada objek ajaib pada 11 bulan adalah bayi yang sama yang kelihatan sangat lama pada objek ajaib pada 17 bulan, ”kata Perez. "Bayi dipengaruhi oleh peristiwa ajaib ini dengan cara yang berbeza, dan cara ini kelihatan stabil sepanjang tempoh enam bulan semasa bayi."

Terdapat juga sedikit perubahan pada bayi yang paling tidak berminat dalam tempoh enam bulan.

Tetapi adakah perbezaan antara bayi ini dapat meramalkan pemikiran masa depan? Untuk menentukannya, pasukan ini pada awalnya ingin membawa peserta kembali ke makmal setelah mereka berusia tiga tahun, tetapi kerana wabak itu, mereka sebaliknya menghantar soal selidik ingin tahu standard kepada ibu bapa mereka.

Mereka mendapati bahawa bayi yang paling lama melihat peristiwa yang menantang harapan mereka adalah ibu bapa yang menilai mereka sebagai yang paling ingin tahu dengan cara mencari maklumat, menyelesaikan masalah — jenis rasa ingin tahu yang paling mungkin membantu anak-anak belajar mengenai dunia.

Makmal Feigenson sebelum ini mendapati bahawa peristiwa ajaib dan menentang harapan ini pembelajaran peluang untuk bayi. Penemuan baru, yang menunjukkan beberapa kanak-kanak lebih baik memperhatikan peristiwa mengejutkan ini, meningkatkan kemungkinan beberapa kanak-kanak berada dalam kedudukan yang lebih baik untuk belajar, sekurang-kurangnya dengan cara ini yang menggunakan pelanggaran jangkaan sebagai pengaruh untuk berfikir lebih mendalam tentang dunia .

Pasukan ini merancang untuk menindaklanjuti kohort untuk melihat berapa lama masa berlanjutan dan luasnya perbezaan individu antara anak-anak.

"Salah satu sebab hasil ini menarik adalah kerana mereka membuka banyak pertanyaan penting yang lain," kata Feigenson. "Apa maksudnya untuk anak-anak di masa depan? Adakah anak-anak ini juga dinilai paling penasaran di sekolah menengah? Adakah anak-anak tersebut akan mendapat markah tertinggi dalam ujian pencapaian sekolah atau ujian IQ? Hasil ini menjerit untuk tindak lanjut membujur. "

sumber: Johns Hopkins University