Sistem pendidikan kami telah menjadi asas kepada kejayaan kami sebagai sebuah negara,
tetapi ia hampir tidak berubah pada tahun 100. -  Bill Gates

Sekolah-sekolah ditangkap dalam masa yang meledingkan. Mereka masih berakar pada dasar-dasar yang mudah diperlukan untuk menghasilkan pekerja kilang yang baik. Billionaires membongkar sistem ini, yakin bahawa alat-alat bilik lembaga pengarah (meningkatkan insentif, memulakan teknologi baru, membawa inovator) akan mengubah pendidikan selama-lamanya, untuk sebahagian besar, merosot atau gagal.

Satu kajian oleh Universiti Stanford Pusat Penyelidikan Hasil Pendidikanmendapati bahawa 37 peratus daripada sekolah piagam menghasilkan keputusan lebih buruk daripada sekolah awam; hanya peratus 17 yang dilakukan dengan lebih baik. Michelle Rhee, yang cuba mengubah bagaimana sekolah dikendalikan dan subjek diajar di Washington, DC, tetapi kemudian dipecat, mengatakan: "Sebenarnya adalah walaupun beberapa pembaharuan yang berjaya, pendidikan Amerika amat menyedihkan, dan semakin teruk. Perbelanjaan di sekolah mempunyai lebih dua kali ganda dalam tiga dekad yang lalu, tetapi sumber yang meningkat tidak menghasilkan hasil yang lebih baik. "

Mari kita bersabar sedikit lebih lama.

• Satu kajian selama lima tahun di Denver, Colorado, bermula dari 1999 menemui kadar 65 yang berkurangan, tiga puluh ribu alien haram bercakap empat puluh bahasa yang berbeza, bilik darjah yang penuh sesak, keganasan di atas dan 30 peratus guru yang berhenti bersumpah tidak pernah kembali.
  
  
• Satu pertiga daripada semua graduan sekolah di negara kita tidak mempunyai kemahiran yang mereka perlukan sama ada mengendalikan pekerjaan atau menjalani kehidupan yang sihat dan produktif.
  
  
• Dua pertiga daripada pelajar kelas 8 Wisconsin tidak dapat membaca pada tahap kemahiran mereka; namun Wisconsin menerima lebih banyak wang untuk mendidik pelajar mereka daripada negeri lain di Midwest.
  
  
• Kanak-kanak berusia enam tahun ditangkap di sekolah kerana melakukan pelanggaran berlebihan dan mempunyai rekod polis pada masa mereka meninggalkan sekolah rendah.
  
  
• Dalam laporan radio berita pada bulan Ogos 15, 2010, Amerika Syarikat dinamakan pemimpin dunia di sekolah-sekolah (satu dalam tiga berhenti). Sekolah AS juga menaraf 23 dan 25 daripada 30 dalam membaca dan matematik dalam senarai negara-negara yang paling maju di dunia.
  
  
• Satu perempat daripada semua anak sekolah AS tidak melihat apa-apa yang salah dengan penipuan. Mereka sering menguji ujian dengan telefon bimbit mereka dan jawapan mesej teks. Bagi mereka, ini berkongsi dan membantu, bukan penipuan. Mereka mempunyai rasa kejujuran yang berbeza-kumpulan pertamaSekalipun tindakan yang diambil itu salah.
  
  
• Untuk pertama kalinya dalam sejarah Amerika, generasi baru (Millennials dan 9 / 11s) mungkin kurang berpendidikan daripada orangtua mereka (boomers adalah yang paling berpendidikan dari semua generasi), dan dijangka mendapat kurang dan mati lebih awal daripada ibu bapa mereka. Mereka dilabelkan sebagai dumbest kerana mereka tidak mempunyai kemahiran menyelesaikan masalah dan bergantung terlalu banyak pada "mainan digital". ^{[Generasi Dumbest oleh Bauerlein, Mark]}
  

Lebih dari suram adalah warisan Tiada Kanak-kanak Left Behind-perkara paling buruk yang pernah berlaku kepada sekolah-sekolah AS dalam sejarah baru-baru ini. Pengajaran untuk ujian benar-benar mengabaikan hakikat bahawa pelajar hari ini bukan orang yang sistem pendidikan kita direka untuk mengajar. "Kurveball" Evolusi menambah satu lagi kemunduran: di mana 80 peratus kurikulum sekolah ditujukan kepada pelajar lisan, 80 peratus daripada anak-anak baru adalah pelajar visual / spatial. Anak-anak berundur kerana mereka bosan.  ^{[Brilliance terbalik oleh Linda Kreger Silverman]}

Tragedi Badai Katrina mencipta peluang untuk membuang bekas sistem pendidikan di New Orleans. Pentadbir membuat, menggantikannya dengan jenis sistem sekolah piagam tertentu yang menggunakan Promethean ActivBoards (papan putih interaktif yang melibatkan pelajar dengan imej, video dan audio yang jelas). Skor ujian yang pernah menjadi salah satu yang paling rendah dalam negara melonjak kepada persentil tertinggi kerana ini, membuktikan bahawa kemiskinan, kehilangan tempat tinggal, kelaparan, dan kekurangan bantuan orang tua dan buta huruf ibu bapa tidak boleh dan tidak akan menghalang anak yang diberikan persekitaran di mana rasa ingin tahu digalakkan; usaha dipuji; dan kebolehan menyusun diri, persoalan, dan menyelesaikan masalah diajar.

Menukar Pendidikan

Sekiranya anda tidak melihat filem 2010 Menunggu Superman, akses laman web www.waitingforsuperman.com. Ia adalah filem yang kuat tentang keperluan untuk mengubah sistem sekolah. Pendidikan yang baik untuk kanak-kanak tidak boleh dihapuskan dari belanjawan yang ketat atau digagalkan oleh fanatik keagamaan tanpa kemakmuran negara dan kewujudan penderitaan yang sangat. Kerana ini benar, saya akan menggoda anda dengan beberapa idea yang unik yang telah digunakan dan mencapai hasil yang luar biasa.

• Dari tadika ke tinggi tinggi, program Kids Teaching Kids (KTK) menggalakkan potensi perkongsian kanak-kanak apabila ditambah dengan sumber yang boleh digunakan. Lihat www.intuition.org/ktk.pdf, atau hubungi Hollie Webster di (925) 254-8054; Alamat emel ini telah dilindungi dari spambots. Perlukan JavaScript untuk melihatnya..
   
  
• Memperluaskan hari sekolah melalui Ilmu adalah Program Kuasa (KIPP), rangkaian sekolah awam percuma, pendaftaran terbuka, persiapan kuliah yang didedikasikan untuk membantu anak-anak dalam komuniti yang kurang mendapat perkhidmatan.
  
  
• "Mengajar Naked, "Idea yang berasal dari Southern Methodist University dan menyebarkan, tidak bermakna komputer, tidak ada PowerPoints, tidak ada teknologi, dan tiada kuliah. Sebaliknya ia menggunakan interaksi, perbincangan, projek, perdebatan dan kreativiti yang inovatif.
  
  
• Reka bentuk sekolah dan bilik darjah yang inovatif di Ordrup School, Charlottenlund, Denmark, termasuk tiub pembaca kerangka, kerusi tempat duduk berpusing "keranjang panas" untuk kerja kelompok yang tumpuan, gerai tumpuan berwarna-warni, dan ruang inventif lain yang direka untuk menampung gaya pembelajaran yang pelbagai. Untuk maklumat lanjut, tengok sekolah di www.imagineschooldesign.org.
  
  
• Seperti yang dilaporkan oleh jurulatih futuristik dan kehidupan Annimac Consultants, sekolah rendah di Perth, Australia, membuat perubahan yang mudah namun unik di mana kanak-kanak boleh bercakap dengan senyap (ini tidak menggalakkan komunikasi minda kehadiran), bilik mempunyai dinding bergerak supaya persekitaran boleh diubah, bilik darjah dipanggil kejiranan dan guru adalah "panduan." Hanya melakukan skor ujian yang dibangkitkan dan menurunkan kadar keciciran.
  
  
• Dengan memupuk kehidupan dalaman kanak-kanak melalui mitos, bercerita, dan kreativiti, Rachael Kessler mendapati bahawa kanak-kanak dapat merangkul bayang-bayang dan kemurungan yang mereka membawa dengan cara yang sihat. Buku beliau Jiwa Pendidikan menawarkan cara mendalam untuk mendengar, bercakap, dan berinteraksi di dalam kelas.
  
  
• Issac Newton, salah seorang saintis terbesar sepanjang masa, adalah seorang alkemis dan mistik yang intuitif. Menutup idea dan tindak balas intuitif atau merendahkan mereka mengubah kreativiti menjadi senaman semata-mata semangat atau perasaan atau kebenaran. Terdapat cara yang membina untuk mengatasi ini.
   
• Oleh kerana potensi pembelajaran semakin berkurang di kolej dan universiti, ijazah tiga tahun ditawarkan sebagai alternatif. Sekolah-sekolah yang menarik seperti Bainbridge Graduate Institute menganugerahkan MBA dalam perniagaan yang mampan. Kolej komuniti berkerjasama dengan sekolah menengah untuk membolehkan pelajar bercita-cita tinggi menamatkan pengajian mereka pada masa yang sama. Sekolah untuk perubahan sosial sekarang di seluruh dunia. Sebagai contoh, Persatuan Pembangunan Masyarakat dan Individu (CIDA) di Johannesburg, Afrika Selatan, adalah sekolah perniagaan untuk golongan yang kurang bernasib baik yang mengajar keusahawanan dan menganggap setiap pelajar sebagai agen perubahan.
  
  
• Bill Strickland, seorang genius yang melihat genius di semua orang, mengetahui bagaimana membina sekolah yang berjaya di komuniti berbahaya, berbahaya dan memberi inspirasi kepada orang lain untuk belajar dan cemerlang. Dengan tema "persekitaran memacu tingkah laku," sekolahnya penuh dengan seni, makan tengah hari dihidangkan seolah-olah di sebuah restoran yang baik, pintu tidak pernah terkunci, dan pelajar kerap dipuji dan dirawat dengan hormat. Sekolahnya menentang semua statistik kegagalan pendidikan dan membuktikan mustahil setiap hari. Bukunya Jadikan Kemungkinan Impossible: Perang Salib Satu Lelaki untuk Menginspirasi Orang Lain untuk Mimpi Besar dan Mencapai Luar Biasa.
  
  
• Bengkel Keberlanjutan Philadelphia adalah gagasan Simon Hauger. Matlamatnya: mengajar pelajar mengubah dunia. Dia melakukan ini dengan memberi murid-murid sekolah tinggi masalah sebenar dengan alat sebenar untuk menangani mereka. Dibiayai secara persendirian, sekolah itu direka dengan tiga prinsip sederhana: letakkan kerja terlebih dahulu (ini mendorong pengetahuan kurikulum, dan kemahiran), pelajar amanah untuk membuat keputusan (membuat, menjelaskan, dan mewajarkan keputusan), dan membuat kegagalan sepenuhnya (kegagalan bukan pilihan, itu adalah keperluan). Bengkel Keberlanjutan sedang menyelesaikan masalah kehidupan sebenar semasa mengubah kehidupan kanak-kanak.²⁶

Mengubah Pendidikan

Apa yang berfungsi, apa yang boleh mengubah pendidikan itu sendiri, adalah untuk mengetepikan ajaran mengajar, seolah-olah, dan menawarkan sebaliknya permainan tanggungjawab dan tugas berputar-sebuah projek bernama BeLonging. Berdasarkan prinsip Mereon, model kewujudan bersepadu yang menyediakan hubungan antara sistem hidup dan seumur hidup, BeLonging adalah lebih daripada satu penglihatan. Ia merupakan projek operasi yang bermula dengan pendidik sebagai pelajar seumur hidup. Kursus tiga hari ini adalah untuk guru dan orang lain yang bekerja di sekolah. Semasa kursus ini, isu-isu sebenar ditangani terus. Ini diikuti dengan memperkenalkan guru dan ibu bapa kepada projek kelas "Pelajar Pembelajaran untuk Memimpin." Tiada yang menimpa kurikulum sekolah formal.

Belajar untuk bekerjasama dan berkongsi tanggungjawab untuk dimensi sosial persekitaran pembelajaran mereka adalah pelajaran berterusan pelajar dalam memimpin. Oleh kerana pelajar mempunyai pengalaman baru dan melihat diri mereka, rakan sebaya mereka, dan guru mereka dari perspektif baru, perubahan berlaku dengan cepat. Telah berjaya diuji di Mirano, Venice, Itali, program perintis telah dimulakan di Amerika Utara dan Switzerland. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai program BeLonging dan prinsip-prinsip kewujudan Mereon, lawati www.mereon.org and www.essenceillumined.com. Buku tentang sistem pembelajaran baru ini sedang berjalan.

Pada masa ini, orang-orang kulit berwarna paling teruk di sekolah kerana kemahiran bahasa dan matematik yang lemah. Menjelang 2040, separuh penduduk AS akan berwarna coklat atau hitam. Kita tidak boleh lagi menunggu. Semua anak berhak mendapat yang lebih baik. Pendidikan untuk semua pelajar mesti berubah. . . sekarang!

Dicetak semula dengan izin penerbit,
Bear & Co. (bahagian dari Inner Traditions International).
© 2012 oleh PMH Atwater. http://www.innertraditions.com

Perkara Sumber

Kanak-kanak Dunia Kelima: Panduan kepada Perubahan yang Akan Datang dalam Kesedaran Manusia
oleh PMH Atwater.

Klik di sini untuk maklumat lanjut atau untuk menempah buku ini di Amazon.

Mengenai Penulis

Dr. Atwater adalah seorang penyelidik terkenal di peringkat antarabangsa pengalaman hampir kematian dan seorang mangsa kematian berhampiran, serta paderi doa, kaunselor rohani, dan berwawasan. Beliau adalah pengarang beberapa buah buku termasuk: "Memori masa depan", "Kami Live Forever: Kebenaran Real Tentang Kematian" dan "Beyond Bani Indigo: The New Kanak-kanak dan Coming of the World Kelima. "Lawati laman web beliau di: www.pmhatwater.com