Satu penyelidikan besar menunjukkan pelajar yang agak tua di kalangan rakan sebaya lebih cenderung menjadi pemain sukan profesional. www.shutterstock.com

Sama ada anda dilahirkan pada bulan Disember, Januari, Ogos atau September boleh mempunyai kesan yang signifikan dan tahan lama terhadap kehidupan anda. Kami penyelidikan baru menunjukkan bulan lahir anda juga boleh menyumbang kepada membentuk keperibadian anda. Khususnya, kami mendapati keyakinan diri orang ramai berbeza dengan sebab bulan kelahiran mereka.

Alasannya bukanlah tanda astrologi anda, melainkan peranan anda memainkan tarikh kelahiran semasa membuat keputusan apabila anda masuk sekolah. Kebanyakan negara menentukan ketika anak-anak muda harus memulakan sekolah menggunakan tarikh cut-off pada tahun ini.

Contohnya, di UK tarikh cut-off ialah September 1. Di negara-negara persekutuan seperti Australia atau AS, tarikh pemotongan berbeza-beza antara negeri. Kanak-kanak yang menghidupkan lima tarikh cut-off akan mula bersekolah, manakala anak-anak yang hari lahirnya selepas tarikh cut-off masih akan menjadi empat dan memulakan sekolah pada tahun berikutnya.

Kedudukan relatif hari jadi anda ke tarikh pemotongan sekolah mempunyai satu akibat penting: ia menentukan sama ada di seluruh sekolah rendah dan menengah anda berada di kalangan pelajar yang lebih tua, lebih matang, lebih tinggi di kelas atau tidak.

Umur relatif dan kejayaan kerjaya

Adalah diketahui bahawa usia relatif di sekolah boleh mempunyai kesan jangka panjang. Besar badan penyelidikan Sebagai contoh, pelajar yang agak tua di kalangan rakan-rakan mereka lebih cenderung untuk menjadi pemain sukan profesional. Corak ini jelas merentas pelbagai jenis sukan di banyak negara yang berlainan dengan tarikh pemotongan yang berlainan: bola sepak, hoki ais and AFL.

Pemain bola sepak terkenal yang agak lama di kalangan rakan sebaya mereka termasuklah Pep Guardiola, pengurus semasa Manchester City.

Kajian juga mendapati pelajar yang agak lama lakukan lebih baik di sekolah. Walaupun kelebihannya cenderung berkurang dari masa ke masa, mereka masih agak lebih cenderung untuk pergi ke universiti. Kesan jangka panjang ke atas pencapaian profesional tidak kelihatan sangat besar, tetapi dalam beberapa persekitaran yang sangat kompetitif, orang yang agak tua di sekolah sangat ketara.

Ini berlaku di kalangan CEO syarikat besar. Kajian terdahulu mendapati ini juga merupakan kes di kalangan mereka pemimpin politik AS.

Peranan keyakinan diri

Penyelidikan kami mencadangkan salah satu sebab utama "kesan hari jadi" ini ialah kesan umur relatif terhadap keyakinan diri. Baru-baru ini penyelidikan menunjukkan kanak-kanak yang menikmati kedudukan yang agak tinggi berbanding rakan sebaya mereka mempunyai keyakinan diri yang lebih tinggi. Menjadi agak lama di kalangan rakan-rakan anda cenderung untuk meletakkan anda lebih tinggi dalam pengagihan pencapaian. Kanak-kanak yang menikmati ini sepanjang zaman boleh menjadi lebih yakin dengan kebolehan mereka dan membawa keyakinan ini kepada mereka nanti.

Untuk menguji idea ini, kami menjalankan dua kajian. Yang pertama adalah dengan kanak-kanak sekolah Australia pada tahun lapan hingga sembilan (13- hingga 15 tahun) lahir satu bulan selain tarikh pemotongan sekolah.

Kami mengkaji kanak-kanak 661 mengenai kecenderungan mereka untuk mengambil risiko dan merasa yakin. Kami dapati bukti sesetengah lelaki yang agak tua cenderung lebih bersaing daripada rakan sebaya mereka.

Dalam kajian kedua, kami meneliti lebih daripada 1,000 orang dewasa Australia (24- hingga 60 tahun) yang dilahirkan di pelbagai pihak tarikh cut-off di negara mereka. Kami mendapati mereka yang agak tua di sekolah lebih yakin dalam keupayaan mereka dalam tugas yang melibatkan pengiraan matematik mudah. Mereka juga menunjukkan mereka lebih bersedia mengambil risiko dalam kehidupan mereka berbanding mereka yang masih muda.

Dasar untuk mengurangkan kesan hari lahir

Di dunia di mana keyakinan diri dan pengambilan risiko diberi ganjaran, ciri-ciri ini dapat memberikan kelebihan kepada mereka. Mereka yang agak muda mungkin berada dalam keadaan yang kurang selesa.

Memahami kesan tarikh lahir pada sifat personaliti yang tidak dijangka adalah penting. Ia boleh memaklumkan polisi untuk mengurangkan kesan usia relatif.

Contohnya, ia dapat membantu pendidik dalam penilaian mereka dan memupuk potensi setiap anak. Khususnya, ia boleh membantu memaklumkan reka bentuk kurikulum dan program penilaian untuk mengelakkan hukuman yang tidak diingini yang dikenakan ke atas pelajar yang masih muda yang dilahirkan sebelum tarikh potongan dan bukannya selepas itu. Ia juga bermakna pengumpulan kanak-kanak berdasarkan keupayaan merentasi jarak umur mungkin merupakan penyelesaian yang lebih baik daripada kelas berasaskan umur yang ketat.

Mengenai Pengarang

Lionel Page, Profesor Ekonomi, Queensland Universiti Teknologi; Dipanwita Sarkar, Pensyarah Kanan Sekolah Perniagaan QUT, Ekonomi dan Kewangan, Queensland Universiti Teknologi, dan Juliana Silva Goncalves, Fakulti Penyelidikan Postdoctoral QUT Business School, Ekonomi dan Kewangan, Queensland Universiti Teknologi

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.

Buku-buku yang berkaitan

at InnerSelf Market dan Amazon