Terlalu banyak orang berfikir anda memerlukan kebenaran untuk belajar sesuatu atau perkara-perkara yang sukar harus dipelajari di sekolah. Walau bagaimanapun, kelaziman sikap ini jauh lebih rendah di kalangan usahawan berbanding dengan mana-mana kumpulan lain.

Walaupun pergi ke sekolah untuk mempelajari sesuatu seolah-olah telah bekerja dengan baik untuk beberapa kawan saya, ia tidak pernah benar-benar pilihan pertama saya, jadi diharapkan dengan menerangkan strategi alternatif untuk pembelajaran saya boleh membantu orang lain yang mana persekolahan bukan pilihan.

Bagaimana Untuk Belajar "Di Luar Kotak"

Pada bulan Ogos 2008, saya memutuskan bahawa saya ingin melakukan ijazah sarjana muda di Universiti Peking (PKU) di Beijing, bukannya memohon ke sekolah-sekolah di Amerika. Saya telah menghabiskan musim panas yang luar biasa di Beijing sebagai pelatih di makmal di Peking U, dan saya bertekad untuk masuk. Ide saya ialah saya akan menghabiskan masa lima bulan sebelum tarikh tamat kemasukan dalam program perendaman dan mengambil cukup Cina untuk lulus ujian kemasukan.

Seperti yang ternyata, tiada program perendaman kecuali Institut Bahasa Pertahanan (hanya terbuka kepada ahli ketenteraan, oops) yang akan mengajar anda bahasa Mandarin dalam jangka waktu tertentu. Saya memutuskan untuk belajar sendiri, dan di sini terdapat beberapa nota (dibersihkan sedikit) yang saya tulis selepas saya dimasukkan ke PKU dan berjaya lulus semua kelas semester pertama saya.

Sejak itu saya mendapati bahawa pelajaran ini boleh digunakan untuk lebih daripada sekadar belajar bahasa:

1. Buat kurikulum.

Memecahkan konsep besar seperti "kefasihan dalam bahasa Mandarin" (atau "belajar untuk program dalam Lisp" atau apa sahaja) menjadi kepingan konkrit adalah satu langkah. Selalunya yang anda pilih untuk melangkau sama pentingnya dengan apa yang anda pelajari. Saya bertanya kepada mentor dan kawan saya apa yang saya perlukan untuk meneruskannya pada tahun pertama saya di Universiti Peking, dan konsensusnya adalah bahawa saya boleh melangkaui belajar bagaimana menulis watak-watak dan cara membaca Cina klasik, untuk memberi tumpuan kepada bercakap, mendengar dan membaca. Saya telah akhirnya kembali kepada perkara-perkara yang saya lompat, tetapi perintah itu benar-benar penting, dan cuba untuk melakukannya sekaligus akan menjadi bencana.

2. Buat amalan yang hampir dengan perkara sebenar yang mungkin.

Daripada menggunakan bahan-bahan yang dimaksudkan untuk pelajar, saya memainkan permainan di mana saya akan memasukkan semua aksara yang saya temui dalam kehidupan seharian ke telefon saya, dan mereka semua akan dibuang ke dalam program kad flash pada akhir hari. Ini bermakna bahawa setiap watak yang saya pelajari adalah watak yang saya jalani di jalan, dengan benar-benar tidak ada masa yang sia-sia di atas barangan esoterik atau ketinggalan zaman yang diajar dalam kelas.

Untuk mempraktikkan mendengar, saya menonton filem dan berhenti di talian yang saya tidak faham. Untuk mengamalkan bercakap, saya bercakap pada setiap peluang (dan terdapat banyak.) Sebagai nota sampingan, kesan sikap penutur asli kepada pelajar asing dari bahasa mempunyai keupayaan seseorang untuk belajar dengan cepat tidak mungkin terlalu berlebihan. Atas sebab ini, saya fikir bahasa Mandarin Cina lebih mudah dipelajari daripada Perancis atau Jepun; di Beijing, keluar sebagai tidak bersahabat atau menyendiri dianggap sangat kasar, yang tidak sama dengan tahap yang sama sama ada di Tokyo atau Paris.

3. Genius tidak mempunyai banyak kaitan dengannya.

Sekolah dan ibu bapa di Amerika Syarikat menekankan kecerdasan melalui usaha dalam banyak cara yang halus, sedangkan di Asia, usaha dan ketekunan adalah tumpuan. Tidak kira apa sisi perdebatan yang anda turunkan, jika anda telah memutuskan untuk belajar sesuatu, membincangkan tentang bakat semulajadi anda sendiri untuk perkara itu tidak ada apa-apa untuk anda.

Tanaka Ikko, salah seorang pengasas Muji dan pereka grafik yang mempunyai kemahiran melampau, memberitahu seorang pelajar yang mengadu tentang kekurangan reka bentuk semula jadinya sendiri, "Pertama adalah kekuatan, kedua adalah kekuatan, tidak ada yang ketiga atau keempat. " Ini bukan machismo, ia hanya pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana penguasaan sebenarnya diperoleh.

4. Cari sesuatu yang anda boleh tuangkan diri dengan gembira.

Jangan risau untuk belajar apa-apa yang anda tidak benar-benar berminat. Apabila saya belajar bahasa Mandarin, saya tidak berfikir dua kali mengenai menghabiskan masa di hadapan watak penggerudian program kad flash; ini berbunyi aneh, tetapi ia benar-benar tidak menyenangkan sama sekali. Setiap watak membesarkan banyak persatuan, dan keseronokan membaca sedikit akhbar setiap minggu terus saya pergi. Jelas sekali, akan ada tempoh yang sukar, tetapi jika anda mendapati diri anda secara tidak langsung melangkah ke hadapan untuk apa-apa tempoh masa yang penting, berhenti dan pergi belajar sesuatu yang anda benar-benar menikmati.

5. Cari guru.

Tidak pergi ke sekolah untuk sesuatu tidak bermakna anda harus pergi tanpa guru. Pembimbing yang berjaya biasanya gembira untuk mengambil pelajar termotivasi. Mencari guru yang benar-benar baik untuk sesuatu akan membolehkan anda mempelajari cara yang lebih cepat daripada yang anda boleh, dan tidak kira apa yang mereka bayar sejam ia akan lebih murah daripada membayar tuisyen di sekolah. Guru-guru yang baik sebenarnya benar-benar undervalued monetarily, terutamanya di Amerika Syarikat (tidak banyak di tempat-tempat seperti Hong Kong, di mana tutor atas membuat tujuh angka), jadi belanja sebanyak yang anda boleh pada arahan yang baik apabila anda mendapatinya. Skillshare adalah a cara yang baik untuk mencari guru-guru yang padat, dan anda akan mendapat manfaat daripada bertemu ramai orang lain yang mempelajari apa yang anda sedang belajar. "

Beberapa taktik yang lain berguna untuk orang yang belajar di luar akademi, seperti pemilihan buku, kumpulan rakan sebaya dan disiplin pengurusan masa. Caranya adalah untuk terus mencari sehingga anda mendapati apa yang berfungsi untuk anda.

Artikel ini pada asalnya diterbitkan di Shareable.net

© 2012 CommonSource.
Dicetak semula dengan izin penerbit,
New Society Publishers. http://newsociety.com

Artikel ini telah disesuaikan dengan kebenaran dari buku:

Kongsi atau Mati: Suara-suara Generasi Hilang dalam Tempoh Krisis
diedit oleh Malcolm Harris, Neal Gorenflo.

Sebagai tindakan untuk bertindak, "berkongsi atau mati" merujuk kepada mencari idea-idea dan amalan akal yang diperlukan untuk bukan hanya sekadar hidup, tetapi untuk membina tempat di mana ia bernilai hidup. Dari bandar Detroit ke pusat Amsterdam, dan dari koperasi pekerja ke komuniti nomaden, pelbagai graduan baru-baru ini dan dua puluh eksperimen mencari (dan berkongsi) jawapan mereka sendiri untuk merundingkan tatanan ekonomi baru. Visi mereka tentang masa depan bersama termasuk: * Rangkaian penggunaan kolaboratif dan bukannya pemilikan persendirian * Menggantikan tangga korporat dengan "gaya hidup kekisi" * Buat pendidikan tinggi sendiri.

Klik di sini untuk maklumat lanjut dan / atau untuk memerintahkan buku ini.

Mengenai Penulis

Eric Meltzer adalah seorang usahawan yang tinggal di San Francisco dan Beijing. Dia keluar dari Universiti Peking, di mana dia belajar biologi sintetik, untuk mempelajari reka bentuk interaksi dengan melakukan beberapa projek kecil dan latihan, dengan tumpuan kepada komuniti yang dia tinggal di (Daerah Dongcheng di Beijing, dan SOMA di San Francisco).

Mengenai Editor

Malcolm Harris adalah editor saluran Life / Art dan penulis di Shareable.net dan menguruskan editor pada Siasatan Baru, tapak kritikan yang dikhaskan untuk mengumpul dan mempromosikan karya penulis muda dan tidak bersekutu.

Neal Gorenflo adalah pengasas dan penerbit bersama Shareable.net, sebuah majalah dalam talian bukan keuntungan mengenai perkongsian.