Membingungkan boleh membuat muzik pembelajaran menjadi penderitaan untuk semua orang. Tetapi ada cara yang lebih baik untuk menggalakkan anak anda bermain. www.shutterstock.com

Ia 4pm pada hari Khamis, dan anak anda berada di sofa dengan iPad. Anda perlu pergi untuk pelajaran muzik mingguan dalam setengah jam. Anda dapat melihat habuk telah berkumpul di piano (atau seruling atau saksofon), dan seminggu lagi telah berlalu dengan hanya percubaan yang jarang dan tidak menentu pada amalan.

Anak anda mendakwa ingin pelajaran, tetapi nampaknya tidak dimasukkan ke dalam usaha. Prospek membayar tuisyen jangka panjang adalah jerami yang terakhir. Anda memesan anak anda dari sofa dan mengarahkannya ke instrumen mereka. Apa yang patut menjadi aktiviti yang bermanfaat untuk anak anda telah menjadi tulang perbalahan antara anda. Dan anda tidak menyukai ibu bapa yang meragukan anda.

Apa yang dikatakan ibu bapa dan perkara penting

penyelidikan mengesahkan faedah belajar alat muzik. Ia membangunkan kemahiran sepanjang hayat dan menawarkan kanak-kanak cara-cara keseronokan dan ekspresi diri.

Tidak hairanlah, ramai ibu bapa yang mampu membiayai kosnya untuk membelanjakan wang untuk memberikan pengalaman mereka kepada anak-anak mereka.

Tetapi terdapat cabaran sebenar yang duduk bersama manfaat pembelajaran alat. Kesukaran mencari masa dan motivasi untuk berlatih, kekecewaan atas kekurangan kemajuan, kebimbangan mengenai pelaksanaan dalam kepercayaan awam dan tidak membantu tentang bakat semula jadi yang lebih penting daripada mengamalkan dapat menjadikan seluruh proses kesengsaraan.

Dorongan ibu bapa, walaupun dengan niat, dapat dengan cepat turun ke dalam merungut. Dan realiti seorang kanak-kanak belajar alat muzik di rumah - bunyi yang tidak dibersihkan, pekerjaan teknis yang tidak henti-henti (timbangan dan arpeggios) - boleh mencabar dinamik keluarga.

penyelidikan menjadi motivasi dan pendidikan muzik menunjukkan apa yang dikatakan dan dilakukan ibu bapa adalah sangat berpengaruh dalam menentukan kualiti pengalaman pembelajaran untuk anak mereka. Menggoda atau menyuap seorang kanak-kanak untuk mengamalkan hanya menjadikan aktiviti itu berasa seperti kerja. Kanak-kanak yang mengamalkan amalan mungkin berhenti bermain sebaik sahaja mereka boleh membuat pilihan itu.

Jadi, apa yang boleh dilakukan ibu bapa untuk menggalakkan anak-anak mereka berlatih? Petua praktikal berikut diambil dari pelbagai kajian Diselia oleh pemuzik, guru dan psikologi pendidikan.

1. Mula muda dan berseronoklah

Kebanyakan anak muda menikmati nyanyian dan pergerakan. Mereka juga tidak terlalu menyedari diri atau prihatin dengan imej diri. Walaupun seorang remaja mungkin akan menyanyi atau bermain instrumen kerana takut bagaimana rakan-rakan mereka dapat bertindak balas, kanak-kanak yang lebih muda terlibat secara aktif dalam aktiviti muzik.

Kanak-kanak yang lebih muda kurang berfikir tentang membuat muzik. www.shutterstock.com

Bermain muzik yang kerap menyesuaikan diri dengan tindakan membuat muzik dan membantu kanak-kanak mengembangkan tabiat yang akan, pada waktunya, mengamalkan amalan biasa. Program muzik awal kanak-kanak yang baik dapat membantu kanak-kanak beralih secara beransur-ansur dari pembelajaran berasaskan pembelajaran ke pembelajaran yang lebih berstruktur apabila mereka siap.

Sangat penting pengalaman ini bersenang-senang. Nasihat untuk ibu bapa? Turut serta! Tunjukkan anak anda bahawa muzik adalah menyeronokkan dengan berseronok dengan anak anda membuat muzik.

2. Puji usaha mereka bukan 'bakat'

Media umumnya memuji pemuzik profesional sebagai "berbakat". Apa yang hilang dalam mitologi budaya kita menenun di sekitar orang-orang ini adalah bahawa penguasaan mereka yang seolah-olah sukar untuk menggunakan sebuah instrumen adalah hasil daripada banyak usaha dan pembelajaran.

Memuji seorang kanak-kanak kerana berbakat memperkuat minda tetap sekitar kemampuan muzik. Sekiranya seorang kanak-kanak percaya orang itu berbakat atau tidak berbakat, mereka mungkin melihat perjuangan mereka sendiri dengan muzik pembelajaran sebagai bukti mereka tidak berbakat.

Ibu bapa harus memuji usaha anak mereka untuk belajar instrumen mereka. Ini mengiktiraf amalan itu menjadi sempurna.

Belajar muzik harus menjadi aktiviti yang dikongsi. www.shutterstock.com

3. Tekankan manfaat jangka panjang bermain

Pujian orang tua kurang memberi kesan ke atas motivasi kanak-kanak untuk berlatih. Remaja sama ada membangunkan motivasi dalaman untuk terus belajar instrumen mereka, atau berhenti.

Tetapi sepuluh tahun mengkaji instrumen pembelajaran kanak-kanak menunjukkan kanak-kanak yang memaparkan komitmen jangka sederhana dan jangka panjang kepada amalan instrumen yang lebih banyak dan menunjukkan pencapaian muzik yang lebih tinggi.

Kanak-kanak yang membayangkan diri memainkan instrumen mereka menjadi dewasa lebih cenderung menjadi sangat bermotivasi.

Ibu bapa harus menggalakkan anak anda melihat pembelajaran sebuah instrumen sebagai kemahiran yang berguna yang boleh membawa kepuasan dan kegembiraan ke dalam kehidupan dewasa. Ia bukan sekadar aktiviti selepas sekolah pada tahun ini.

4. Galakkan muzik yang sesuai

Kanak-kanak sering bermotivasi untuk belajar sebuah instrumen sebagai tindak balas kepada minat yang semakin meningkat dalam muzik popular. Tetapi memanfaatkan keinginan anak untuk meniru lagu Ed Sheeran terkini sebagai mekanisme untuk motivasi boleh menjadi masalah.

Walaupun muzik popular boleh dan harus menjadi sebahagian daripada pendidikan muzik mana pun, muzik popular terkini tidak semestinya sesuai untuk tujuan sebagai alat mengajar. Ini boleh menyebabkan kemudaratan yang besar - dari kekecewaan apabila muzik melampaui keupayaan seorang pelajar, sangat merosakkan suara atau jari.

Saya sendiri penyelidikan menunjukkan menggunakan muzik popular sebagai cara untuk mendapatkan anak-anak dalam pendidikan muzik mungkin memenuhi permintaan pasaran, tetapi tidak selalu dalam minat anak-anak. Persekitaran dewasa yang mengelilingi muzik popular duduk dengan canggung dengan persekitaran pendidikan yang selamat. Mempunyai berumur tujuh tahun menyanyi "Demam Ketika Anda Mencium Aku" menyerang nota yang salah.

Ibu bapa harus memilih guru yang berkelayakan dengan falsafah pengajaran yang jelas yang menekankan pembelajaran secara beransur-ansur. Elakkan guru yang spruik kejayaan segera di Idola Australia dan, terutamanya untuk anak-anak muda, ibu bapa harus melarang repertoir seksual.

Berikan minat dalam muzik yang anak anda belajar. Kenali nama-nama potongan yang mereka pelajari dan minta mendengarnya.

5. Nilai muzik anak anda

Pelajaran, peperiksaan dan jadual amalan semuanya sangat baik, tetapi akhirnya muzik harus menjadi aktiviti yang dikongsi bersama. Jangan selalu buang anak anda ke bilik mereka untuk berlatih.

Mewujudkan persekitaran di mana muzik adalah bahagian penting isi rumah. Galakkan anak anda untuk melakukan pada majlis keluarga. Seperti yang mereka pelajari, berempati dengan perjuangan mereka dan meraikan kejayaan mereka. Jangan sekali-kali menyesali wang yang anda belanjakan pada pelajaran dan tidak pernah, pernah.

Tentang Pengarang

Timothy McKenry, Profesor Muzik, Universiti Katolik Australia

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.

Buku-buku yang berkaitan

at InnerSelf Market dan Amazon