Melalui kreativiti, kanak-kanak memahami dunia. (Dragos Gontariu / Unsplash)

Pandemik COVID-19 telah mempengaruhi dunia kanak-kanak dalam pelbagai cara. Kerana penutupan dan sekatan, mereka mengalami kehilangan hubungan sosial dan sokongan rakan, komuniti sekolah atau keluarga besar. Kanak-kanak mungkin mempunyai perbincangan mengenai virus dan apa yang boleh mereka lakukan agar lebih selamat, dan mereka mungkin terdedah kepada berita mengenai COVID-19.

Anak-anak dipengaruhi oleh suasana keluarga mereka yang meluas di sekitar mereka. Perubahan tidak dapat dielakkan sepanjang hidup, dan pengalaman kanak-kanak berubah secara berbeza bergantung pada sebilangan pemboleh ubah perkembangan, biologi dan hubungan.

Kanak-kanak sering dipenuhi dengan pelbagai tahap kesukaran. Kesihatan mental bayi dan kanak-kanak bergantung pada orang dewasa, biasanya pengasuh penyayang, untuk merangkumi pemahaman dan pengalaman untuk memudahkan tindak balas emosi, sosial, kognitif dan tingkah laku, seperti ketahanan dan empati.

Mendengar pengalaman wabak kanak-kanak

Kanak-kanak meluahkan fikiran dan perasaan mereka melalui seni dan permainan. Mereka terlibat dalam kedai kreatif untuk berkongsi pengalaman mereka, menghilangkan tekanan dan berusaha melalui apa yang berlaku dalam kehidupan mereka. Kanak-kanak kekurangan kemampuan perkembangan dan pengalaman hidup untuk memahami, menyatakan secara lisan dan memproses pengalaman sukar, buruk atau trauma.

Seni boleh menjadi kaedah untuk mempromosikan dan menyokong kesihatan mental pada kanak-kanak. Sangat penting sekarang untuk mewujudkan ruang pengasuhan bagi kanak-kanak membuat seni.

Oleh kerana orang dewasa membayangkan masa depan anak-anak masa kini, penting untuk kita mendengar dan menangkap pengalaman kanak-kanak mengenai wabak tersebut. Ini adalah fokus kajian Saya menjalankan program pengajian awal kanak-kanak di University of Guelph-Humber. Melalui kajian seni kanak-kanak yang dihasilkan selama ini, kita akan mendengar suara dan perspektif kanak-kanak. Kami menjemput anda untuk ketahui lebih lanjut dan pertimbangkan berkongsi seni anak-anak anda dalam kajian.

Kanak-kanak melibatkan diri dalam saluran kreatif untuk menyelesaikan apa yang berlaku dalam hidup mereka. (Piqsel)

Peranan penting hubungan

Anak-anak yang disediakan persekitaran yang penuh kasih sayang, aman, mempercayai biasanya berkembang hubungan selamat, aman dan penuh kasih sayang dengan orang lain sepanjang hayat mereka.

Mereka sering memberikan keraguan kepada orang dan situasi, menawarkan pemahaman dan pengampunan apabila diperlukan. Mereka telah mengetahui bahawa dunia mereka dan orang-orang di dalamnya agak selamat dan boleh dipercayai. Mereka membawa ini model kerja dunia menjadi situasi dan interaksi dengan orang lain.

Kanak-kanak yang berjumpa peningkatan tekanan, kegelisahan, ketakutan atau kekurangan penyesuaian emosi atau pemahaman melalui pengalaman dengan pengasuh mereka sering mengembangkan idea-idea dunia yang berdasarkan ketakutan dan keperluan untuk membentuk perlindungan. Perkara ini berlaku walaupun ibu bapa memberikan pengalaman dan persekitaran terbaik kepada anak-anak.

Ini sebahagiannya disebabkan oleh penularan tingkah laku lampiran antara generasi. Orang biasanya menjadi ibu bapa kerana mereka telah menjadi ibu bapa. Pengalaman awal adalah sebahagian daripada susunan genetik anak: ahli epigenetik sosial telah menyatakan perkara ini mengalami "hidup di bawah kulit." Kanak-kanak dipengaruhi oleh pengalaman awal kanak-kanak sepanjang hidup mereka.

Menciptakan seni menolong kanak-kanak meluahkan perasaan dan fikiran mereka. Ini memberi mereka kesempatan untuk membayangkan kemungkinan, melihat dan membuat senario alternatif yang dapat membuka jalan baru untuk terlibat dalam hubungan dan lingkungan mereka dan untuk menunjukkan ketahanan.

Petua untuk ibu bapa untuk menyokong ekspresi diri melalui seni

1. Buat ruang mesra kanak-kanak yang boleh menjadi tidak kemas dan memungkinkan untuk kreativiti tanpa malu-malu. Sediakan anak anda dengan alat seperti kertas, krayon, plastik, cat, glitter dan biarkan mereka meneroka dan membuat secara bebas. Beberapa kanak-kanak akan senang duduk di meja dan yang lain akan menikmati lantai. Bagaimana mereka memilih untuk membuat tidak menjadi masalah, jika ruang itu mendukung keselesaan, ukuran dan gaya kreatif mereka.

2. Tetap dekat dan ikuti petunjuk anak anda. Buat sendiri dan anda mungkin terkejut berapa banyak yang anak anda kongsi semasa membuat. Kanak-kanak dan remaja yang lebih tua mungkin suka bekerja secara bebas tetapi tetap ada; mereka mungkin ingin berkongsi idea.

3. Seni yang mereka hasilkan mungkin kelihatan seperti sesuatu yang dapat dikenali atau mungkin tidak. Jangan bimbang bagaimana rupa, atau sama ada ia kelihatan sama sekali! Ekspresi diri sah untuk kepentingannya sendiri.

4. Cuba jangan menekan anak anda untuk membuat, atau membuat persembahan. Ekspresi diri mesti berasa seronok. Sediakan alat dan ruang dan biarkan mereka menyatakan.

5. Berikan maklum balas positif semasa mereka menunjukkan hasil kerja mereka. Ingat, ini adalah ungkapan perasaan mereka dan bagaimana mereka melihat diri mereka dan dunia. Jangan cuba mengubah atau "memperbaikinya". Anda mungkin mengajukan soalan, dimulai dengan sesuatu yang terbuka seperti: "Ini indah, bolehkah anda memberitahu saya mengenainya?" Anda mungkin tertanya-tanya tentang warna yang digunakan, atau berkongsi perasaan yang dihasilkan dalam diri anda. Galakkan berkongsi dan membincangkannya. Biarkan mereka mengalami kebanggaan, kerentanan, kepercayaan dan penerimaan.

6. Bersikap terbuka. Seni adalah cara yang baik untuk meluahkan dan berkongsi perasaan dan cinta antara satu sama lain. Membuat bersama boleh menjadi pengalaman yang menyeronokkan yang membina kepercayaan dan penerimaan.

Permainan Squiggle

{vembed Y = Kb08XyJEu2U}

Anda mungkin juga menemui pakar pediatrik dan psikoanalis Donald Winncott Squiggle Game menyeronokkan, yang mempunyai keuntungan sampingan melihat perspektif unik masing-masing, dan mungkin mendorong beberapa tergelak.

Tentang Pengarang

Nikki Martyn, Ketua Program Pengajian Awal Kanak-kanak, Universiti Guelph-Humber

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.

Buku berkaitan:

Kanak-Kanak Seluruh Otak: 12 Strategi Revolusi untuk Memupuk Minda Membangun Anak Anda

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Buku ini menyediakan strategi praktikal untuk ibu bapa untuk membantu anak-anak mereka mengembangkan kecerdasan emosi, pengawalan kendiri dan daya tahan menggunakan cerapan daripada sains saraf.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memupuk Fikiran Anak Anda yang Membangun

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Pengarang The Whole-Brain Child menawarkan panduan kepada ibu bapa untuk mendisiplinkan anak-anak mereka dengan cara yang menggalakkan peraturan emosi, penyelesaian masalah dan empati.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Cara Bercakap Supaya Kanak-kanak Mendengar & Mendengar Jadi Kanak-Kanak Akan Bercakap

oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish

Buku klasik ini menyediakan teknik komunikasi praktikal untuk ibu bapa berhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerjasama dan rasa hormat.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

The Montessori Toddler: Panduan Ibu Bapa untuk Membesarkan Insan yang Ingin Tahu dan Bertanggungjawab

oleh Simone Davies

Panduan ini menawarkan cerapan dan strategi kepada ibu bapa untuk melaksanakan prinsip Montessori di rumah dan memupuk sifat ingin tahu semulajadi, berdikari dan suka belajar anak kecil mereka.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Ibu Bapa yang Aman, Kanak-kanak Bahagia: Cara Berhenti Menjerit dan Mula Berhubung

oleh Dr Laura Markham

Buku ini menawarkan panduan praktikal kepada ibu bapa untuk mengubah minda dan gaya komunikasi mereka untuk memupuk hubungan, empati dan kerjasama dengan anak-anak mereka.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan