Percubaan mudah dengan sekumpulan kecil pelajar menunjukkan bahawa hukuman menghalang tingkah laku lebih daripada ganjaran.
Sebenarnya, hukuman - dalam kes ini, kehilangan token wang - mempunyai kesan yang diukur dua hingga tiga kali lebih besar daripada memenangkan wang. Hasilnya muncul dalam jurnal Kognisi.
Dalam satu kumpulan belajar, pelajar mendengar satu siri bunyi klik dan menunjukkan sama ada mereka mendengar lebih banyak klik di telinga kiri atau kanan. Dalam kumpulan yang lain, pelajar-nantikan kilauan cahaya pada skrin dan menunjukkan sama ada mereka melihat lebih berkelip di sebelah kanan atau sebelah kiri.
Bilangan klik dan kilat di setiap sisi adalah rawak dan sering sangat rapat, menjadikan tugas itu mencabar dan pelajar sering tidak pasti tentang tindak balas yang betul.
Pilihan salah
Setiap kali pelajar membuat pilihan, para penyelidik secara rawak memaparkan token untuk sen 5, 10, 15, 20, atau 25 yang diberikan sebagai hadiah untuk jawapan yang betul atau diambil sebagai hukuman untuk tindak balas yang salah.
Seperti yang diharapkan, apabila seorang pelajar diberi ganjaran, dia cenderung mengulangi pilihan sebelumnya. Dan kecenderungan itu bertambah kuat apabila anugerah meningkat. Apabila seorang pelajar dihukum, dia sangat menghindari pilihan terdahulu.
Walau bagaimanapun, tidak seperti tindak balas kepada ganjaran, tidak kira betapa besar jumlah wang yang hilang, para pelajar menunjukkan kecenderungan yang kuat dan konsisten untuk mengelakkan pilihan terdahulu. Ini benar dalam kedua-dua kumpulan-antara mereka yang mendengar klik dan mereka yang melihat kilat-menunjukkan bahawa rangsangan itu sendiri tidak penting.
"Secara objektif, anda akan berfikir bahawa memenangi sen 25 akan mempunyai magnitud yang sama seperti hilang 25 sen, tetapi itu bukan apa yang kita dapati," kata penulis utama kajian itu, Jan Kubanek, seorang penyelidik penyelidikan pasca doktoral dalam anatomi dan neurobiologi di Washington Sekolah Perubatan Universiti.
Keep It Simple
Kajian lepas yang menumpukan pada kesan ganjaran dan hukuman terhadap tingkah laku telah menjadi rumit, dan sukar untuk secara berasingan menilai kesan-kesan ganjaran dan hukuman yang berasingan.
Dalam kajian ini, kerana rangsangan-klik atau kilat-rawak dari percubaan ke percubaan, penyelidik dapat lebih mudah menentukan kesan ganjaran atau hukuman pada tingkah laku berikutnya.
Kajian yang dilakukan dengan kerjasama Richard A. Abrams, seorang profesor psikologi, dapat membantu dalam pemahaman tingkah laku pembelajaran. Sebagai contoh, adakah pelajar akan belajar dengan lebih cekap jika guru mereka memberi ganjaran yang betul atau menunjukkan yang salah?
Adakah Hukuman Guru Terbaik?
Menurut kajian ini, dalam beberapa situasi, lebih baik untuk memotong mata apabila pelajar salah daripada memberi ganjaran kepada mereka untuk jawapan yang betul. Ini boleh membantu pelajar mengelakkan membuat kesilapan yang sama sekali lagi.
"Persoalan bagaimana ganjaran dan hukuman mempengaruhi tingkah laku telah menduduki psikologi selama lebih dari 100," kata Abrams. "Kesukaran telah mencipta tugas yang berkesan untuk menyiasat soalan itu. Kami menggunakan pendekatan mudah yang mendedahkan perbezaan dramatik dengan cara orang memberi maklum balas kepada pelbagai jenis maklum balas. "
Kubanek menambah: "Mengenai strategi pengajaran, kajian kami menunjukkan bahawa maklum balas negatif mungkin lebih berkesan daripada maklum balas positif dalam mengubah tingkah laku. Kajian kami menunjukkan bahawa maklum balas sedemikian tidak perlu keras, kerana nampaknya kita cenderung bertindak balas dengan cara yang sama dengan jumlah maklum balas negatif.
"Dari perspektif evolusi, orang cenderung untuk mengelakkan hukuman atau situasi berbahaya. Ganjaran, sebaliknya, mempunyai kesan buruk yang mengancam nyawa. "
Ini dapat membantu menjelaskan mengapa pelajar dalam kajian ini sangat menghindari kesilapan mengulangi, tidak kira betapa besarnya hukuman itu.
Para penyelidik seterusnya merancang untuk melihat bagaimana perubahan tingkah laku sebagai tindak balas terhadap ganjaran dan hukuman yang dikodkan di dalam otak.
"Adakah isyarat saraf di dalam otak kita juga menunjukkan perbezaan antara cara kita bertindak balas terhadap ganjaran dan hukuman?" Kubanek bertanya. "Mengkaji mekanisme saraf yang terlibat dapat membantu kita memahami dan mungkin dapat meredakan gangguan neurologi di mana proses-proses yang berkaitan menjadi lebih teruk."
National Institutes of Health dibiayai projek.
