"Jika anda tidak mendidik anak-anak anda orang lain akan", dari poster di dinding Pusat Antarabangsa untuk Hak Reproduktif Seksual, sebuah NGO yang berpangkalan di Minna, Nigeria. Pengarang disediakan

Nigeria dan Mississippi adalah dunia yang terpisah dari segi fizikal, tetapi negara Amerika luar bandar dan negara Afrika mempunyai banyak kesamaan ketika menghadapi halangan yang mereka harus mengatasi untuk melaksanakan pendidikan seks di sekolah mereka.

Tiga pengajaran tentang mengatasi halangan-halangan ini keluar penyelidikan bahawa beberapa rakan sekerja dan Saya telah menjalankan mengenai bagaimana pendidikan seks berlaku Nigeria and Mississippi.

Pelajaran ini amat relevan untuk tempat-tempat agama dan konservatif yang sama seperti orang sering bimbang - seperti yang mereka lakukan di seluruh dunia - mengajar orang muda mengenai kontrasepsi dan kondom akan menjadikan mereka lebih cenderung melakukan hubungan seks. Pelajaran juga datang seperti Amerika Syarikat sendiri terlibat dalam kontroversi yang berterusan sama ada untuk mendanai pendidikan seks yang komprehensif atau menekankan pendekatan pantang-satunya. Lebih separuh daripada negeri di AS menghendaki bahawa pendidikan seks menahan pantang. Pendidikan seks secara menyeluruh di Afrika dan negara membangun lain adalah lebih banyak pengecualian daripada peraturan.

Pendidikan seks tidak menyebabkan lebih banyak seks

Walaupun orang sering bimbang bahawa pendidikan seks akan membawa kepada pergaulan, bukti tidak menyokong tanggapan bahawa pendidikan seks menjadikan orang-orang muda lebih aktif secara seksual - sekurang-kurangnya tidak di Amerika Syarikat atau di Afrika.

Walaupun pendidikan seks yang komprehensif telah berlaku ditunjukkan untuk melindungi kesihatan remaja, ia sukar untuk menghilangkan ketakutan bahawa ia akan merosakkan orang muda dan mengurangkan kuasa ibu bapa dan agama. Ini terutamanya di tempat-tempat konservatif sosial.

Pendekatan yang berbeza

Tidak semua pendidikan seks dibuat sama. Standard emas dari perspektif kesihatan disebut sebagai "komprehensif" pendidikan seks. Majlis Maklumat dan Pendidikan Seksualiti di Amerika Syarikat mentakrifkan ini sebagai "maklumat yang tepat, medis tepat mengenai topik-topik yang berkaitan dengan seksualiti termasuk pembangunan manusia, hubungan, membuat keputusan, menahan diri, mengandung kontrasepsi dan pencegahan penyakit."

Pendidikan seks secara menyeluruh telah ditunjukkan untuk melambatkan umur pertemuan seksual pertama, meningkatkan penggunaan kondom dan kontrasepsi, dan mengurangkan kadar kehamilan remaja dan jangkitan seksual.

Pendidikan seks yang komprehensif sangat berbeza daripada pendidikan pantang-satunya. Pendidikan abstinence-only, dalam senario terbaik, mengajar kemahiran hidup yang sama tetapi tanpa rujukan kepada kontrasepsi. Kebanyakannya penyelidikan mengenai pendidikan abstinence sahaja mendapati ia kurang berkesan daripada pendidikan seks yang komprehensif dalam menangguhkan pertemuan seksual yang pertama, meningkatkan penggunaan kondom atau mengurangkan bilangan pasangan seksual.

Masalah yang sama, tempat yang berbeza

Mengapa membandingkan pengalaman pendidikan seks di negara bersaiz pertengahan AS kepada mereka yang paling ramai penduduk di Afrika? Ternyata Mississippi dan Nigeria berkongsi beberapa persamaan utama.

Mississippi adalah antara negeri-negeri AS dengan kadar kehamilan remaja tertinggi. Di Nigeria, hampir seperempat wanita telah mula hamil oleh umur 19.

Mississippi and Nigeria juga sangat agama dan luar bandar. Kedua-duanya juga ada pendidikan kurang berpenghasilan and kesihatan sistem. Walaupun syarat-syarat ini, Nigeria mendidik pengajaran pendidikan seks di 2001. Walau bagaimanapun, pelaksanaan tidak bermula dengan bersungguh-sungguh sehingga 2011 dengan sokongan a pemberian dari Dana Global untuk Melawan AIDS, Tuberkulosis dan Malaria. Pada masa itu, kurikulum telah beralih dari komprehensif kepada pantang-sahaja. Mississippi memerlukan daerah sekolah untuk melaksanakan pendidikan seks oleh 2012 tetapi di bawah syarat-syarat yang sama juga terhad.

Para juri masih belum mengetahui kesan pendidikan seks di Mississippi dan Nigeria. Walau bagaimanapun, ada bukti positif untuk kedua-dua tempat tersebut. Contohnya, dalam Mississippi, lebih daripada tiga perempat pengajar yang ditinjau di 2015 percaya bahawa pendidikan seks mempromosikan hubungan yang sihat. Dan di empat negeri di Malaysia Nigeria, penyelidik menyimpulkan bahawa kurikulum meningkatkan keyakinan para pelajar untuk menolak seks yang tidak diingini.

Tiga pelajaran tentang mengatasi kontroversi di sekeliling pendidikan seks muncul daripada penyelidikan saya di Nigeria dan Mississippi.

Organisasi tempatan adalah penting

Pertubuhan pertama, kukuh, tempatan adalah perlu untuk menggalakkan pendidikan seks. Di kedua-dua tempat, organisasi tempatan melobi, dihubungkan dan memberi legitimasi kepada idea mengajar pendidikan seks. Secara asasnya, organisasi-organisasi ini disokong oleh pembiayaan daripada penderma swasta atau kerajaan persekutuan.

. Yayasan Wanita Mississippi membiayai dan menerbitkan laporan yang menunjukkan kos kehamilan remaja kepada pembayar cukai. The Pusat Dasar Kesihatan Mississippi menyokong kaji selidik 2011 yang menunjukkan ibu bapa menyokong pendidikan seks yang sangat disokong. Mississippi Pertama melatih guru mengenai pendidikan seks yang komprehensif. Ia juga membantu saluran pembiayaan dari Jabatan Kesihatan dan Perkhidmatan Manusia AS ke daerah sekolah yang mengajar kurikulum pendidikan seks berasaskan bukti.

Di Nigeria, Tindakan Kesihatan Diperbadankan mengetuai gabungan NGO, persatuan profesional, organisasi penderma dan kementerian persekutuan untuk membentuk pasukan petugas. Pasukan petugas membantu menulis garis panduan untuk pendidikan seks di 1996 yang membawa kepada penggunaan kurikulum di 2001. The Persatuan Kesihatan Reproduktif dan Keluarga mengetuai pelaksanaan kurikulum di seluruh negara dengan sokongan daripada Dana Global untuk Melawan AIDS, Tuberkulosis dan Malaria.

Penyembuhan untuk penyakit masyarakat

Kedua, untuk mempromosikan pendidikan seks, organisasi ini membentangkan pendidikan seks sebagai penyelesaian kepada masalah sosial. Di Mississippi, masalah ini dikenal pasti sebagai kos pembayar cukai kehamilan remaja. Di Nigeria, ia adalah epidemik HIV / AIDS.

. Pusat Dasar Ekonomi Mississippi yang terdapat di 2011 bahawa kos daerah kehamilan remaja kepada pembayar cukai adalah daerah anggaran AS $ 155 juta dalam 2009. Kos ini disebabkan oleh kehilangan hasil cukai, penjagaan kesihatan, bantuan awam, penjagaan angkat dan perbelanjaan lain. Di Nigeria, data pada 1990 akhir menunjukkan bahawa 2 kepada 4 juta Nigeria - kira-kira 5 peratus daripada populasi dewasa - adalah HIV positif. Ramai yang takut bahawa wabak Nigeria akan menyerupai orang-orang di selatan Afrika. Pendidikan seks, yang dijanjikan untuk mengurangkan kehamilan remaja dan menular penghantaran HIV, berfungsi sebagai penyelesaian kepada masalah ini.

Kompromi diperlukan

Ketiga, mereka yang mempromosikan pendidikan seks adalah strategik. Penyokong menghulurkan bantuan kepada para pemimpin agama, pegawai sekolah dan ibu bapa untuk menghilangkan ketakutan mereka tentang mengajar anak-anak mereka mengenai seks. Dan mereka memastikan bahawa pendidikan seks adalah tentang kesihatan dan kemahiran hidup.

Walau bagaimanapun, di Mississippi dan Nigeria, penyokong perlu berkompromi mengenai kandungan kurikulum. Mereka bersetuju untuk mengubah kata-kata dan mengeluarkan bahagian yang kontroversial. Akibatnya, di Mississippi, daerah sekolah boleh memilih untuk mengajar kurikulum kurikulum. Demonstrasi kondom tidak dibenarkan, dan kurikulum mesti diajar dalam kelas-kelas yang dipisahkan gender. Di Nigeria, nama kurikulum telah diubah dari "Kurikulum Pendidikan Seksualiti Komprehensif Kebangsaan" kepada "Kehidupan Keluarga dan Pendidikan HIV." Di samping itu, beberapa lagi negeri konservatif mengeluarkan perkataan "seks" dan "payudara" dan juga imej yang menunjukkan jangkitan seksual.

Walaupun tidak ada cara sejagat untuk memastikan akses kepada pendidikan seks, pengalaman di Nigeria dan Mississippi menunjukkan bahawa ia boleh dilakukan - walaupun di tempat-tempat yang paling tahan terhadap idea ini.

Rachel Sullivan Robinson, Profesor Madya, Perkhidmatan Sekolah Antarabangsa Amerika Syarikat

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku berkaitan:

at InnerSelf Market dan Amazon