Bagaimana Negara Merekrut Dan Memaksa Kanak-Kanak

Minggu ini, dunia sekali lagi menyaksikan penggunaan Negara Islam sekurang-kurangnya seorang pengebom kanak-kanak, mungkin dua orang.

Seorang kanak-kanak antara umur 12 dan 14 adalah dilaporkan pelaku di sebalik serangan bunuh diri - meniup perkahwinan Besna dan Nurettin Akdogan di Gaziantep, Turki dan membunuh orang 54 pada bulan Ogos 20.

Walaupun kini kerajaan Turki tidak pasti sama ada kanak-kanak atau orang dewasa, ini bukan satu-satunya masa kanak-kanak digunakan oleh rangkaian pengganas untuk melakukan serangan. Keesokan harinya, kanak-kanak itu ditangkap sebelum dia dapat meletupkan bom bunuh diri di sekolah Syiah di Kirkuk, Iraq.

Semasa penyelidikan untuk buku kami, "Arms Kecil: Kanak-kanak dan Keganasan," John Horgan dan saya telah belajar bagaimana IS mensosialisasikan kanak-kanak ke dalam rangkaian pengganas mereka. Kami juga mempunyai peluang untuk bertemu dengan kanak-kanak yang telah diselamatkan dari kumpulan pengganas di Pakistan.

Terdapat perbezaan penting dalam bagaimana kumpulan melibatkan kanak-kanak dalam aktiviti militan. Perbezaan antara kanak-kanak dalam kumpulan pengganas dan askar kanak-kanak termasuk bagaimana kanak-kanak direkrut dan apa peranan ibu bapa dan komuniti bermain dalam perekrutan. Memahami perbezaan ini membantu kita mengetahui bagaimana cara terbaik untuk merawat trauma kanak-kanak, dan mengetahui anak mana yang boleh dipulihkan dan mana yang mungkin terdedah kepada keterukan sebagai orang dewasa.

grafik langganan dalaman

Akses kepada belia

Kita telah menyelidik IS Cubs of the Caliphate, yang dikenali sebagai "Ashbal al Khilafah," selama dua tahun, menjejaki bagaimana IS mempersiapkan para pejuang generasi akan datang. Sejak Syria runtuh, IS telah menganggap de-facto kawalan ke atas sekolah dan masjid. Walaupun ramai guru bahasa Asing yang asal masih ada, mereka kini harus mengajar kurikulum IS-dikawal kepada murid-murid yang dipisahkan gender. Ibu bapa terus menghantar anak mereka ke sekolah, walaupun paksaan selalu hadir. Kegagalan berbuat demikian mungkin meletakkan seluruh keluarga berisiko. IS akan menghukum keluarga tersebut dengan mengambil rumah mereka dan enggan menyediakan makanan dan perlindungan.

Di sinilah kanak-kanak secara sistematik mempelajari IS ideologi. Kurikulum sekolah adalah lebih daripada induktrinasi, tetapi ia membawa kanak-kanak lebih dekat antara satu sama lain untuk mewujudkan kesan band-saudara-saudara, dan membawa kanak-kanak itu ke perhatian kakitangan IS yang pengakap bakat untuk kanak-kanak yang mempamerkan potensi awal untuk "Cub" status IS di kem latihan berdedikasi. Melalui proses sosialisasi dan pemilihan, IS menunjukkan bahawa kemasukan ke Cubs of the Caliphate adalah komoditi yang jarang berlaku dan sesuatu yang diinginkan untuk setiap anak. Dengan menghadkan akses, IS mewujudkan persaingan.

Tidak mungkin kanak-kanak berkongsi pandangan radikal orang dewasa. Sebaliknya, mereka telah dimanipulasi, dicuci otak atau dipaksa. Ini adalah trend yang bermula pada Januari 2014 dan hanya meningkat dengan pesat. Pengalaman kami di Swat Valley, Pakistan menunjukkan bahawa kanak-kanak hampir tidak memahami ideologi IS. Paling banyak, anak-anak burung nuri apa yang mereka dengar daripada orang dewasa, tetapi tidak radikal dalam apa-apa makna yang sebenarnya.

Kemudahan akses kepada kanak-kanak nampaknya merupakan sebab utama mengapa terdapat begitu banyak tentera kanak-kanak di 1990s. Sama ada militia yang dimanfaatkan anak-anak yatim, anak jalanan atau pelarian yang tinggal di kem-kem untuk orang-orang yang terlantar dalaman, tema yang sama adalah bahawa kanak-kanak yang tidak mempunyai perlindungan dan penyeliaan dewasa amat berisiko. Beberapa milisi peralihan kanak-kanak jalanan, yang sebelum ini dianjurkan ke dalam kumpulan-kumpulan, ke dalam unit tentera. Kemudahan yang membolehkan kumpulan militia mengakses kem-kem mencari rekrut kanak-kanak semakin memburukkan masalah.

Bukti dari Sri Lanka mencadangkan perekrut sekolah sasaran. Sepanjang penyelidikan lapangan saya di 2002, ibu-ibu di kawasan-kawasan di bawah kawalan pemberontak bersenjata, Pembebasan Harimau Tamil Eelam, menceritakan kepada saya bahawa mereka mula menjadi homeschool anak-anak mereka kerana takut bahawa mereka akan direkrut pada siang hari.

Pengebom berusia 15 tahun yang ditangkap dengan bahan letupan di Iraq minggu ini telah berada di kem IDP selama seminggu apabila dia dihantar untuk meletupkan sebuah sekolah Shi'a. Ketika dihentikan untuk dipertanyakan oleh polisi, kanak-kanak itu membeku dengan ketakutan dan cepat menyerah. Pengalaman menunjukkan bahawa kanak-kanak yang dipaksa akan sering membenarkan diri mereka tertangkap, kerana mereka dipaksa di tempat pertama.

Kanak-kanak adalah senjata utama yang lemah. Mereka tidak dapat mundur, tetapi mereka juga tidak mahu melaksanakan misi itu.

Tentera kanak-kanak berbanding kanak-kanak dalam pergerakan pengganas

Ia bukan sekadar kumpulan pengganas dan militia yang mengeksploitasi kanak-kanak.

Paramilitari dan kumpulan pemberontak, dan kerajaan-kerajaan nasional 10, merekrut atau melawan belia di bawah 18 kepada tentera negara mereka, termasuk Chad, Côte d'Ivoire, Republik Demokratik Congo, Libya, Myanmar, Somalia, Sudan Selatan, Sudan, United Kingdom dan Yemen.

Tentera di Myanmar merekrut anak-anak beramai-ramai. Alasannya adalah bahawa tentera diperlukan untuk mengisi kuota perekrutan dan perekrut diberi ganjaran sewajarnya. Perekrut mempunyai insentif untuk mengambil jumlah maksimum kanak-kanak dan remaja. Jika orang dewasa tidak mahu menyertai tentera, kanak-kanak boleh dan akan dijemput, diancam dan dipaksa untuk "sukarelawan." Kanak-kanak diperintahkan untuk berbohong dan mendakwa bahawa mereka berusia 18.

Maois di Nepal dan kumpulan di Palestin merekrut kanak-kanak ke dalam organisasi kebudayaan sebelum usia 15. Para Maois pergi jauh untuk menculik kanak-kanak selama beberapa minggu untuk mendedahkan anak-anak kepada propaganda kumpulan dan kemudian membiarkan mereka pergi.

Seperti mana-mana isu kontroversi, pengumpulan data adalah rumit. Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu tidak secara sistematik memecahkan bilangan anak-anak militari, yang kononnya beratus-ratus ribu, dan tidak menjelaskan secara terperinci metodologi mereka untuk tiba di nombor itu, sebaliknya bahawa:

beratus-ratus ribu kanak-kanak digunakan sebagai tentera dalam konflik bersenjata di seluruh dunia. Ramai kanak-kanak yang diculik dan dipukul menjadi penyerahan, yang lain menyertai kumpulan ketenteraan untuk melepaskan kemiskinan, mempertahankan komuniti mereka, daripada perasaan balas dendam atau atas sebab-sebab lain.

Sukarela atau dipaksakan?

Kesediaan ibu bapa untuk menyediakan organisasi ekstremis kepada anak-anak mereka adalah berbeza daripada kanak-kanak yang dipaksa secara paksa sebagai "askar kanak-kanak". "Persetujuan ibu bapa" lebih rumit oleh peperangan perang dan persekitaran paksaan di mana kehidupan keluarga. Kadang-kadang, ibu bapa akan membenarkan akses pelampau yang ganas kepada anak-anak mereka bukan kerana mereka melanggan ideologi, tetapi kerana mereka mungkin tidak mempunyai pilihan jika mereka dapat hidup.

Pada masa yang lain, ibu bapa telah menjadi penyokong yang menggalakkan gerakan itu dan menggalakkan dan memuji penglibatan anak-anak mereka. Paksaan sedemikian jelas di kalangan ibu bapa di Lembah Swat di Pakistan di mana Taliban Pakistan pergi ke pintu dan menuntut pembayaran kewangan yang terlalu tinggi dari penduduk. Mereka yang tidak dapat membayar - yang terdiri daripada kebanyakan orang - kemudiannya dikehendaki untuk memberikan salah satu daripada anak-anak mereka.

Sesetengah program untuk merawat kanak-kanak dalam organisasi militan wujud, seperti Sabaoon di Pakistan. Dalam Pelucutan Senjata, Program Demobilisasi dan Pemulihan di Afrika dan di Pakistan, keluarga kanak-kanak mampu memainkan peranan positif dalam dirinya reintegrasi ke dalam masyarakat.

Dengan IS, seringkali keluarga yang menggalakkan dan mendedahkan anak-anak kepada keganasan di tempat pertama, terutama di kalangan anak-anak pejuang asing. Kanak-kanak mungkin perlu dipisahkan dari keluarga mereka - membuat normalisasi menjadi lebih mencabar. Bilangan kanak-kanak yang terdedah kepada keganasan di Negara Islam yang dipanggil memerlukan usaha untuk menangani trauma, dan menentukan sama ada anak-anak ini adalah mangsa atau pelaku.

Tentang Pengarang

PerbualanMia Bloom, Profesor Komunikasi, Georgia State University

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku-buku yang berkaitan

at

memecahkan

Terima kasih kerana melawat InnerSelf.com, mana ada 20,000 + rencana mengubah hidup yang mempromosikan "Sikap Baharu dan Kemungkinan Baharu." Semua artikel diterjemahkan ke dalam 30+ bahasa. Langgan kepada Majalah InnerSelf, diterbitkan setiap minggu, dan Inspirasi Harian Marie T Russell. lahirnya Magazine telah diterbitkan sejak tahun 1985.