Cerita mengambil kanak-kanak tentang pengembaraan khayalan. Gambar oleh Mazyar Hooshidar. , Pengarang disediakan

Terdapat sihir dalam cerita. Kita semua ingat mendengarnya sebagai anak-anak, dan kita mengasihi mereka. Pengembaraan imaginasi terletak di tempat yang jauh. Tales tentang bagaimana pencuci pinggan tidak berfungsi. Tidak mengapa! Sama ada dibuat oleh ibu bapa atau membaca dari buku, anak-anak suka mendengar cerita.

Kami kerja baru-baru ini menunjukkan bacaan kepada kanak-kanak memberi kesan positif kepada pencapaian akademik jangka panjang berbanding banyak aktiviti lain (termasuk bermain muzik dengan mereka, atau melakukan kraf). Kami mendapati ibu bapa lebih sering membaca kepada anak-anak mereka, lebih baik skor NAPLAN anak-anak mereka di kawasan yang berbeza.

Dalam kajian yang paling baru-baru ini, kami meminta ibu bapa untuk membaca buku cerita tanpa perkataan kepada anak-anak mereka yang berusia tiga hingga lima tahun yang bertajuk The Wolf and Seven Little Goats. Kami juga menguji kanak-kanak dalam banyak bidang kemahiran kognitif penting mereka, seperti kemahiran bahasa, ingatan, kawalan kendiri, dan kemahiran persahabatan.

Melalui pemeriksaan dengan cara yang berbeza, ibu bapa menceritakan kisah-kisah, kami telah menunjukkan unsur-unsur bacaan bersama yang paling bermanfaat untuk kanak-kanak perkembangan kognitif.

1. Beri perhatian kepada anak anda

Mungkin aspek bacaan yang paling penting kepada kanak-kanak adalah untuk menyesuaikan diri dengan anak anda. Dengar isyarat anak anda. Adakah mereka suka cerita itu? Adakah mereka tahu perbendaharaan kata? Adakah mereka memberi perhatian kepada gambar lebih atau teks?

Cuba melatih anak anda, bukan untuk mengarahkan mereka. Daripada berkata: "Lihatlah mereka akan memasak makanan, mungkin mereka lapar", anda boleh bertanya "apa yang mereka lakukan?" Atau "mengapa anda berfikir bahawa mereka melakukan itu?".

Peka tentang sama ada mereka mendengar dan terlibat atau tidak berminat dan terlepas. Sekiranya mereka dipecat, ada soalan yang boleh anda minta untuk menjadikan mereka lebih berminat? Adakah anda fikir mereka akan suka jenis cerita yang lebih baik? Buku-buku terbaik untuk anak anda adalah mereka menikmati paling.

2. Bertanya soalan

Ibu bapa yang mengajukan banyak soalan terlibat dengan cara yang lebih menyeronokkan dan bermaklumat dengan anak-anak mereka. Tanya kepada mereka jika mereka tahu perbendaharaan kata, jika mereka dapat meneka apa yang akan dilakukan oleh watak seterusnya, dan mengapa mereka telah melakukan apa yang telah mereka lakukan.

Soalan-soalan ini tidak hanya membantu kerana mereka membantu kanak-kanak mendapat pengetahuan dan cara berfikir yang baru membantu menguatkan ikatan emosi antara ibu bapa dan anak. Kanak-kanak suka merasakan mereka adalah sebahagian daripada tugas itu, bukannya mereka diberitahu bagaimana melakukan sesuatu.

3. Melangkaui menerangkan imej atau membaca teks

Dalam kajian kami, kami memberi buku gambar tanpa perkataan kepada ibu bapa. Perbezaan penting yang kami perhatikan di antara ibu bapa adalah hanya menggambarkan apa yang mereka lihat. Ada yang melampaui gambar.

Sebagai contoh, apabila kambing ibu dalam buku gambar itu pulang ke rumah dan melihat pintu rumah terbuka, seorang ibu bapa berkata:

Apabila ibu mereka pulang ke rumah dan tidak sabar melihat anak-anaknya dan memeluk mereka dan memberitahu mereka cerita, tiba-tiba dia melihat pintu itu terbuka. Dia terkejut!

Seorang lagi ibu bapa berkata:

Ibu pulang dan melihat pintu terbuka; dia masuk ke dalam dan mencari anak-anak.

Ibu bapa ini hanya menerangkan gambar.

Ibu bapa pertama membayangkan apa yang berada di luar gambar dan teks. Ini adalah cara yang lebih kaya untuk menceritakan kisah kepada kanak-kanak, dan pada akhirnya membawa kepada hasil perkembangan kognitif yang lebih baik untuk kanak-kanak. Ini kerana ia mengajar pemikiran abstrak, yang menjadi asas bagi banyak kebolehan kognitif yang lebih tinggi seperti penyelesaian masalah dan analisis kritikal.

4. Buat pautan logik antara bahagian-bahagian cerita yang berlainan

Satu lagi unsur yang mempunyai hubungan yang kuat dengan perkembangan kemahiran kognitif kanak-kanak adalah cara ibu bapa membina hubungan logik antara bahagian-bahagian yang berlainan cerita.

Selalunya peristiwa-peristiwa di dalam buku terbentang dengan cepat. Satu minit, serigala memakan kambing kecil, dan pada saat berikutnya ia dijumpai oleh ibu. Sesetengah ibu bapa cuba membuat urutan peristiwa lebih logik daripada yang lain.

Sebagai contoh, dalam gambar ini, apabila serigala itu datang untuk mengetuk pintu, seorang ibu berkata:

Serigala, yang menyedari bahawa ibu tidak berada di rumah, datang dan mengetuk pintu.

Kalimat ini tidak mempunyai pautan logik. Bagaimanakah serigala tahu ibu tidak ada di rumah? Kenapa dia datang dan mengetuk pintu? Apa yang dia mahu?

Seorang lagi ibu bapa berkata:

Serigala yang sedang berjemur di belukar, melihat bahawa ibu akan mendapat makanan. Dia berfikir, oh, kambing kecil bersendirian di rumah, dan ia adalah masa yang baik untuk saya pergi dan menipu mereka dan mungkin mendapat makan tengah hari yang baik!

Ibu bapa di sini jelas memberikan pautan logik antara bahagian-bahagian cerita yang berlainan ini.

5. Tambah butiran yang berkaitan

Kami juga mendapati kebanyakan ibu bapa menambah banyak butir-butir kepada cerita untuk menjadikannya lebih menarik atau menyeluruh. Tetapi relevan butiran adalah yang paling berguna dari segi meningkatkan pembelajaran kanak-kanak. Butiran yang berkaitan adalah jenis butiran yang membantu membuat cerita lebih mudah difahami.

Sebagai contoh, satu orang ibu berkata:

Kambing kecil, yang memakai baju kuning dan terkecil berkata: 'Kita tidak boleh membuka pintu! Bagaimana kita tahu ini adalah ibu kita? Dia baru sahaja pergi. '

Di sini, memakai kemeja kuning adalah perincian deskriptif, tetapi ia tidak menambah banyak cerita.

Seorang ibu lagi berkata:

Yang paling kecil, yang juga pandai dan sangat berhati-hati, berkata ...

Ibu bapa kedua ini dengan jelas menambah butiran (yang lebih kecil juga paling bijak dan berhati-hati) yang menjadikan cerita lebih bermakna dan lebih mudah untuk diikuti.

6. Bercakap mengenai konsep mental dan emosi Kami mendapati ibu bapa yang tidak hanya menggambarkan peristiwa cerita tetapi juga membincangkan konsep abstrak yang berkaitan dengan emosi, keinginan dan fikiran cenderung mempunyai anak-anak yang lebih mahir kognitif. Kanak-kanak ini mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang emosi orang lain, kemahiran persahabatan yang lebih baik, dan memori yang lebih baik serta kemahiran kognitif yang lebih tinggi yang berguna dalam kehidupan kemudian. Ini membawa kepada kejayaan akademik serta kemahiran yang lebih baik untuk membina persahabatan dan melaksanakan dengan baik dalam hubungan sosial.

Tentang Pengarang

Ameneh Shahaeian, Felo Penyelidik dalam Psikologi Pembangunan dan Pendidikan, Universiti Katolik Australia

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku-buku yang berkaitan

at InnerSelf Market dan Amazon