Ia tidak lama sebelum yang menggila menahan diri dari tempat duduk belakang. Travel_Master/Shutterstock

Apabila kita menghampiri penghujung cuti sekolah, ibu bapa di seluruh negara berkata perkara yang sama: "Jika saya mempunyai satu paun untuk setiap kali saya mendengar 'sudah hampir sampai?', saya akan menjadi kaya."

Mempunyai tiga anak yang masih kecil, saya tahu betul perasaan takut itu apabila, 30 minit memandu selama lima jam, soal siasat bermula.

Dalam keluarga kami, ia bermula dengan agak sopan. “Mummy, kita dah hampir sampai ke?” melayang dari tempat duduk belakang. Tetapi pendekatan ini dengan pantas digantikan dengan pemeriksaan balas yang agresif, dengan mengambil kira berapa lama lagi yang saya katakan sebelum ini tinggal dalam perjalanan berbanding berapa lama yang saya katakan masih kekal.

Menjelang akhir pemanduan, saya telah berjanji kepada diri sendiri bahawa saya tidak akan membawa mereka ke mana-mana lagi. Tetapi mengapa perjalanan kelihatan sangat lama untuk kanak-kanak?

Satu sebab ialah pengalaman masa kita berubah seiring dengan peningkatan usia, selalunya mengakibatkan sensasi masa lebih cepat berlalu apabila usia kita semakin meningkat. Ini ditunjukkan oleh sensasi itu bahawa "Krismas datang lebih cepat setiap tahun".

Masa difikirkan akan berlalu lebih cepat apabila kita meningkat usia kerana, dengan peningkatan usia, apa-apa tempoh masa menjadi bahagian yang lebih kecil kehidupan kita hingga kini. Sebagai contoh, pada usia tujuh tahun, setahun adalah 14.30% daripada keseluruhan hidup anda; pada usia 70 tahun ia hanya 1.43% daripada hidup anda. Oleh itu, perjalanan kereta selama lima jam mungkin terasa lebih lama bagi kanak-kanak berumur lima tahun berbanding umur 50 tahun, semata-mata kerana ia adalah bahagian yang lebih besar daripada kehidupan kanak-kanak berusia lima tahun itu.

Sains boleh memberitahu kita mengapa masa seolah-olah semakin pantas apabila kita semakin tua.

Tetapi ada lebih daripada itu. Seiring dengan peningkatan usia, kita juga mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang jarak dan geografi. Pengetahuan ini memberi kita penanda dan petunjuk yang kita gunakan untuk memahami berapa banyak perjalanan yang dilakukan dan berapa banyak yang tinggal.

Sebagai contoh, dalam perjalanan dari Manchester ke Devon, saya tahu bahawa saya hampir separuh perjalanan ke sana apabila kami melepasi Birmingham, dan pengetahuan ini membantu menyusun masa untuk saya. Saya juga mempunyai akses kepada satnav, yang menyediakan masa ketibaan dan memberi amaran kepada saya tentang kelewatan yang akan datang. Ketiadaan pengetahuan ini dalam kalangan kanak-kanak bermakna mereka lebih bergantung pada bertanya kepada orang dewasa berapa lama lagi untuk menilai kemajuan perjalanan.

Tiada kawalan

Ketidakpastian kanak-kanak tentang berapa lama telah berlalu dan berapa lama tinggal diburukkan lagi oleh kekurangan kawalan mereka terhadap perjalanan itu sendiri. Orang dewasalah yang memilih stesen servis untuk berhenti dan laluan yang hendak diambil. Ini juga mungkin menyumbang kepada perjalanan yang berlarutan untuk kanak-kanak.

Ini adalah kerana ketidakpastian temporal, atau perasaan tidak tahu bila sesuatu akan berlaku, boleh memperlahankan peredaran masa. Sebagai orang dewasa, ramai di antara kita mempunyai pengalaman penting dalam hal ini.

Fikirkan kembali pada kali terakhir kereta api berhenti secara tidak jelas di luar stesen, atau apabila tanda "tunggu" berkelip tanpa henti dalam tuntutan semula bagasi selepas penerbangan. Saya yakin tidak satu pun daripada kelewatan ini berlalu dengan cepat – dan kemas kini daripada pemandu kereta api atau kakitangan lapangan terbang amat dialu-alukan pada saat-saat ini. Ia adalah tidak tahu, itu kekurangan kawalan, yang menyebabkan peristiwa ini berlarutan.

Apabila terdapat ketidakpastian tentang masa, pemantauan ia menjadi keutamaan. Manusia mempunyai kapasiti kognitif yang terhad dan tidak boleh memberi perhatian kepada segala-galanya sepanjang masa. Oleh itu kami utamakan apa yang kita proses bergantung pada keadaan kita.

Apabila masa menjadi tidak menentu kita memberi perhatian yang jauh lebih kepadanya daripada biasa, dan ini mengakibatkan sensasi bahawa masa berlalu dengan lebih perlahan. Masa adalah lebih kerap tidak menentu untuk kanak-kanak, jadi tanpa sesuatu untuk mengalih perhatian mereka, mereka akan tertumpu pada kemajuan mana-mana perjalanan.

Potong yang diawasi tidak pernah mendidih

Akhirnya, masa di dalam kereta mungkin menyeret untuk kanak-kanak hanya kerana mereka terkurung dengan tiada apa yang perlu dilakukan selain merenung ke luar tingkap. Itulah percubaan kebosanan untuk kanak-kanak, manakala ibu bapa mereka di hadapan berkemungkinan menikmati peluang untuk hanya duduk dan merenung.

Keinginan kanak-kanak untuk rangsangan dan hiburan bermakna kebosanan sering muncul dengan cepat, dan kebosanan ini juga memperlahankan peredaran masa. Seperti ketidakpastian temporal, tahap kebosanan kita mempengaruhi pengalaman masa kita dengan mengubah jumlah perhatian yang kita berikan kepadanya.

Apabila kita bosan, menonton jam kita yang berterusan membuatkan masa terasa seperti itu merangkak oleh. Sebaliknya, apabila kita sibuk, kita kurang memberi perhatian kepada masa kerana kapasiti perhatian kita mengutamakan perkara lain. Akibatnya, masa berlalu dengan pantas apabila kita berseronok.

Perjalanan anda seterusnya

Jadi apa yang perlu ibu bapa lakukan? Anda yang belum memulakan percutian besar mungkin sudah tergesa-gesa untuk membeli stok permainan dan makanan ringan untuk menyediakan aliran gangguan yang berterusan untuk anak-anak anda.

Walau bagaimanapun, saya akan menggesa berhati-hati. Walaupun anda berjaya mengurangkan "adakah kita hampir sampai?" menahan diri, anda mungkin meningkatkan risiko korus baharu: “Saya rasa sakit!”

Dilindungi dengan muntah anak anda, kajian dan pengalaman kedua-duanya mencadangkan, berkemungkinan besar untuk membuat perjalanan berasa lebih lama untuk anda.

Tentang Pengarang

Ruth Ogden, Pembaca dalam Psikologi Eksperimen, Liverpool University John Moores

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.

Buku berkaitan:

Kanak-Kanak Seluruh Otak: 12 Strategi Revolusi untuk Memupuk Minda Membangun Anak Anda

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Buku ini menyediakan strategi praktikal untuk ibu bapa untuk membantu anak-anak mereka mengembangkan kecerdasan emosi, pengawalan kendiri dan daya tahan menggunakan cerapan daripada sains saraf.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memupuk Fikiran Anak Anda yang Membangun

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Pengarang The Whole-Brain Child menawarkan panduan kepada ibu bapa untuk mendisiplinkan anak-anak mereka dengan cara yang menggalakkan peraturan emosi, penyelesaian masalah dan empati.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Cara Bercakap Supaya Kanak-kanak Mendengar & Mendengar Jadi Kanak-Kanak Akan Bercakap

oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish

Buku klasik ini menyediakan teknik komunikasi praktikal untuk ibu bapa berhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerjasama dan rasa hormat.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

The Montessori Toddler: Panduan Ibu Bapa untuk Membesarkan Insan yang Ingin Tahu dan Bertanggungjawab

oleh Simone Davies

Panduan ini menawarkan cerapan dan strategi kepada ibu bapa untuk melaksanakan prinsip Montessori di rumah dan memupuk sifat ingin tahu semulajadi, berdikari dan suka belajar anak kecil mereka.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan

Ibu Bapa yang Aman, Kanak-kanak Bahagia: Cara Berhenti Menjerit dan Mula Berhubung

oleh Dr Laura Markham

Buku ini menawarkan panduan praktikal kepada ibu bapa untuk mengubah minda dan gaya komunikasi mereka untuk memupuk hubungan, empati dan kerjasama dengan anak-anak mereka.

Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan