Daripada menetapkan elaun, ramai ibu bapa memutuskan untuk memberikan wang atas permintaan kepada anak-anak mereka. Apabila memikirkan sama ada itu pilihan yang baik, kita perlu sedar bahawa kuncinya bukan dalam memberi atau tidak memberi elaun, tetapi dalam cara anda berbuat demikian.
Memberi anak-anak kita sedikit wang setiap minggu adalah cara terbaik untuk mereka belajar menggunakan secara bertanggungjawab dan menabung. Untuk mencapai itu, wang yang kita berikan kepada mereka mestilah disertakan dengan sedikit pengajaran.
Kajian yang dijalankan di Belanda mendapati bahawa orang yang telah diberi elaun dan mengajar cara menguruskan wang semasa kanak-kanak menjimatkan antara 16% dan 30% lebih dalam kehidupan dewasa mereka.
Dalam kajian yang sama, juga didapati pemberian elaun tanpa komponen pendidikan itu tidak meningkatkan simpanan pada masa dewasa.
Kita mesti cuba memenuhi tiga syarat:
-
Kita harus memberi wang yang cukup supaya anak-anak kita boleh membeli sesuatu.
-
Kita harus menasihati anak-anak kita tentang pembelian dan simpanan.
-
Kita harus memantau di mana anak-anak kita membelanjakan wang mereka.
Tidak ada gunanya untuk berdakwah tentang kepentingan wang dan usaha yang diperlukan untuk kita sebagai orang dewasa untuk mendapatkannya jika kita tidak memberi peluang kepada anak-anak kita untuk menguruskannya. Membelanjakan semua elaun mereka untuk gula-gula pada satu petang dan tidak mempunyai apa-apa untuk hari berikutnya membantu mereka mengetahui perkara yang benar-benar penting dan apa yang tidak.
Hanya dengan cara ini mereka mempunyai peluang untuk belajar tentang kepentingan menyimpan wang dan untuk membangunkan konsep yang paling penting kepuasan tertangguh, mekanisme yang membolehkan manusia matang mengawal impuls (untuk dapat menahan kepuasan segera sebagai pertukaran untuk kepuasan yang lebih besar pada masa hadapan).
Sebaliknya, memberi anak-anak kita wang tanpa pengawasan boleh menjadi tidak produktif. Beberapa kajian mendapati bahawa kanak-kanak yang menerima elaun tanpa pengawasan lebih berisiko penggunaan dadah, bertindak sebagai pembuli, dan berlebihan berat badan. Tetapi berhati-hati: menyelia dan memantau tidak bermakna menegur. Komen seperti "sudah tentu, kerana anda sentiasa membazir wang anda, kini anda tidak mempunyai apa-apa lagi... jika anda teruskan perkara ini, anda tidak akan mempunyai apa-apa" tidak membantu.
Membazirkan semua elaun untuk mengunyah gula-gula getah mungkin satu kesilapan, tetapi kita belajar daripada melakukan kesilapan. Membenarkan mereka melakukan kesilapan jika kesilapan tersebut tidak mendatangkan akibat yang serius adalah satu cara untuk menggalakkan autonomi dalam diri anak-anak kita. Pendekatan yang lebih berguna adalah dengan menggalakkan dan membantu mereka merancang simpanan mereka pada masa hadapan.
Umur dan jumlah yang sesuai
Sebelum sekolah rendah, pemberian elaun tidak begitu berkesan; walaubagaimanapun, kita masih boleh membantu anak-anak kecil untuk membangunkan konsep wang. Contohnya, melalui permainan jenis kedai.
Dalam permainan ini, kita boleh memainkan peranan yang berbeza. "Hari ini, kami mempunyai wang supaya kami boleh membeli sesuatu." Atau, "Hari ini kami tidak mempunyai banyak wang, jadi kami tidak boleh membeli begitu banyak perkara." Dengan jenis aktiviti ini, kami mempromosikan konsep "untuk saya, untuk anda, dan untuk kemudian."
Masa yang sesuai untuk mula mempertimbangkan pemberian elaun ialah apabila kanak-kanak memperoleh konsep tambah dan tolak, biasanya sekitar umur tujuh tahun. Untuk bayaran elaun permulaan, kita boleh minta mereka belanja separuh sahaja dan selebihnya simpan dalam piggy bank. Ini akan membantu mereka melihat bahawa dengan menyimpan, mereka akan dapat membeli barangan yang lebih mahal kemudian. Jumlah mingguan adalah lebih baik daripada jumlah bulanan pada usia ini.
Jumlah yang anda berikan kepada mereka bergantung pada kematangan mereka, perbelanjaan yang dimaksudkan dengan elaun, dan tentu saja kemungkinan kewangan keluarga.
Dalam pakej mengkaji, adalah diperhatikan bahawa keluarga yang mempunyai sumber kewangan yang lebih terhad lebih mementingkan anak-anak mereka mengamalkan tabiat penggunaan yang baik. Di samping itu, menurut kajian yang sama, keluarga ini cenderung untuk memberikan pelajaran yang lebih baik tentang cara menabung. Justeru, jumlah tersebut tidaklah sepenting ajaran yang seiring dengan elaun tersebut.
Syarat untuk elaun
Ideanya adalah untuk anak-anak sedar bahawa kita sebagai ibu bapa akan menampung keperluan asas mereka dan elaun mereka adalah untuk mereka membayar sedikit "tambahan". Jumlah wang biasanya meningkat apabila kanak-kanak semakin dewasa dan memikul lebih banyak tanggungjawab.
Remaja yang cukup matang mungkin mempunyai elaun untuk menampung perbelanjaan masa lapang mereka. Hiburan, perjalanan dan beberapa pakaian boleh dibayar oleh mereka. Sudah tentu, kita boleh menetapkan had. Sebagai contoh, wang keluarga tidak boleh dibelanjakan untuk rokok atau aktiviti berbahaya yang lain.
Adalah penting untuk mengelakkan meminjamkan wang jika kita menjangkakan bahawa mereka tidak akan dapat memulangkannya. Ini menyukarkan mereka untuk menghargai wang dan boleh menyebabkan konflik. Mungkin lebih dinasihatkan untuk memberi mereka wang jika kami fikir ia adalah perbelanjaan yang relevan, atau hanya berkata "tidak" dari awal jika kami fikir mereka tidak sepatutnya berbelanja untuk item tertentu.
Kita mesti sentiasa ingat bahawa kita adalah orang dewasa. Oleh itu, kami bertanggungjawab untuk menetapkan had dan membimbing mereka ke arah tabiat penggunaan yang bertanggungjawab.
Kerja rumah berbayar?
Walaupun ini adalah isu kontroversi, bukti sedia ada menunjukkan bahawa pemberian elaun sebagai pertukaran untuk kerja rumah bukanlah pilihan yang baik. Dalam sebuah kajian observasi yang dijalankan bersama keluarga di Amerika Syarikat, didapati memberi anak-anak wang untuk kerja rumah bukanlah insentif yang berkesan untuk mereka benar-benar melakukan kerja-kerja itu.
Kanak-kanak yang menerima wang untuk membantu di rumah tidak melakukan lebih banyak kerja daripada mereka yang tidak menerima wang. Apatah lagi, gadis dan lelaki yang menyumbang di sekitar rumah tanpa menerima wang sebagai pertukaran untuk kerja mereka mengaitkan kerja rumah dengan nilai seperti kewajipan dan timbal balik.
Walau bagaimanapun, sesetengah keluarga menawarkan anak-anak mereka tugas yang bukan sebahagian daripada tugas biasa keluarga (contohnya, mencuci kereta) untuk mendapatkan wang tambahan. Jenis kerja ini boleh membantu membina autonomi dan keupayaan mereka untuk menyimpan. Walau bagaimanapun, tidak ada penyelidikan yang mencukupi untuk dapat mengatakannya dengan pasti.
Hubungan kita dengan wang
Oleh itu, akhirnya, pengalaman yang kita miliki dengan wang pada zaman kanak-kanak mempengaruhi hubungan kita dengan wang pada masa dewasa. Pemberian elaun kepada anak-anak kita adalah pilihan terbaik, asalkan disertai dengan pengajaran dan penyeliaan. Amaun adalah terbaik berdasarkan perbelanjaan, dan kita harus membantu mereka menyimpan sebahagian daripada apa yang mereka dapat.
Akhir sekali, kita tidak boleh lupa untuk membuat mereka melihat bahawa kebanyakan perkara penting dalam hidup tidak ada kaitan dengan wang. Jika kita menjalani kehidupan seharian kita dengan nilai seperti kewajipan dan empati, kemungkinan besar mereka akan begitu juga. Menunjukkan rasa terima kasih dengan memberi mereka pelukan atau senyuman apabila kita melihat bahawa meja yang disediakan apabila kita pulang adalah lebih berharga daripada beberapa euro.
Mónica Rodríguez Enríquez, Profesor, Doktor dan Psicología, Universiti Vigo
Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.
Buku berkaitan:
Berikut ialah 5 buku bukan fiksyen mengenai keibubapaan yang kini merupakan Penjual Terbaik di Amazon.com:Kanak-Kanak Seluruh Otak: 12 Strategi Revolusi untuk Memupuk Minda Membangun Anak Anda
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Buku ini menyediakan strategi praktikal untuk ibu bapa untuk membantu anak-anak mereka mengembangkan kecerdasan emosi, pengawalan kendiri dan daya tahan menggunakan cerapan daripada sains saraf.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memupuk Fikiran Anak Anda yang Membangun
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Pengarang The Whole-Brain Child menawarkan panduan kepada ibu bapa untuk mendisiplinkan anak-anak mereka dengan cara yang menggalakkan peraturan emosi, penyelesaian masalah dan empati.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Cara Bercakap Supaya Kanak-kanak Mendengar & Mendengar Jadi Kanak-Kanak Akan Bercakap
oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish
Buku klasik ini menyediakan teknik komunikasi praktikal untuk ibu bapa berhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerjasama dan rasa hormat.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
The Montessori Toddler: Panduan Ibu Bapa untuk Membesarkan Insan yang Ingin Tahu dan Bertanggungjawab
oleh Simone Davies
Panduan ini menawarkan cerapan dan strategi kepada ibu bapa untuk melaksanakan prinsip Montessori di rumah dan memupuk sifat ingin tahu semulajadi, berdikari dan suka belajar anak kecil mereka.
Klik untuk maklumat lanjut atau untuk memesan
Ibu Bapa yang Aman, Kanak-kanak Bahagia: Cara Berhenti Menjerit dan Mula Berhubung
oleh Dr Laura Markham
Buku ini menawarkan panduan praktikal kepada ibu bapa untuk mengubah minda dan gaya komunikasi mereka untuk memupuk hubungan, empati dan kerjasama dengan anak-anak mereka.
