Di Kolej-kolej ini, Pelajar Mulai Penyelidikan Serius Tahun Pertama mereka

Di Kolej-kolej ini, Pelajar Mulai Penyelidikan Serius Tahun Pertama mereka
Akibo Watson, Corinne Fischer, Ashley Berlot dan Jarrett Sannerud, pelajar tahun neurosains di Universiti Binghamton, menyediakan reagen untuk projek penyakit Parkinson pasukan. Jonathan Cohen / Universiti Binghamton

Otak tikus untuk memahami penyakit Parkinson. Drone untuk mengesan ranjau darat plastik. Media sosial untuk meramalkan perbuatan keganasan.

Ini adalah hanya beberapa projek penyelidikan yang dapat menyelamatkan nyawa yang telah dilakukan oleh pelajar pada tahun-tahun kebelakangan ini di universiti-universiti di New York dan Maryland. Walaupun setiap projek menarik dengan sendirinya, terdapat sesuatu yang berbeza mengenai projek-projek penyelidikan tertentu - ketiga-tiga telah dijalankan oleh mahasiswa dalam tahun-tahun awal kolej mereka.

Itu penting kerana pelajar biasanya perlu menunggu sehingga pengalaman kolej mereka - bahkan sekolah siswazah - untuk memulakan penyelidikan yang serius. Sedang kira-kira satu daripada setiap lima Siswazah mendapat beberapa jenis pengalaman penyelidikan, selebihnya cenderung untuk mendapatkan hanya "Buku masak" makmal yang biasanya tidak mencabar pelajar untuk berfikir tetapi hanya memerlukan mereka untuk mengikuti arahan untuk mencapai jawapan yang "betul".

Itu mula berubah melalui Penyelidikan Penyelidikan Tahun Pertama, model akademik yang merupakan sebahagian daripada trend muncul bermaksud memberikan pelajar dengan pengalaman penyelidikan yang bermakna.

Penyelidikan Penyelidikan Tahun Pertama adalah turutan tiga pengalaman penyelidikan berasaskan kursus di tiga universiti: Universiti Texas di Austin, Universiti Maryland dan Universiti Binghamton, di mana saya mengajar sains.

Sebagai saintis, penyelidik dan profesor, Saya melihat pengalaman penyelidikan siswazah sebagai bahagian penting dalam kolej. Dan sebagai bekas pengarah universiti saya Penyelidikan Penyelidikan Pertama Tahun program untuk sains atau jurusan kejuruteraan bercita-cita, saya juga percaya pengalaman penyelidikan ini lebih baik melengkapkan pelajar untuk menerapkan apa yang mereka pelajari dalam situasi yang berbeza.

Terdapat bukti untuk menyokong pandangan ini. Contohnya, kajian 2018 mendapati bahawa pendedahan siswazah kepada program penyelidikan yang ketat "membawa kepada kejayaan dalam kerjaya STEM penyelidikan." Kajian yang sama mendapati bahawa mahasiswa yang mendapat pengalaman penyelidikan "lebih cenderung meneruskan Ph.D. program dan menghasilkan produk bernilai lebih tinggi "berbanding dengan pelajar lain.

Melihat lebih dekat

Apa yang kelihatan seperti pengalaman penyelidikan sarjana muda ini?

Di University of Texas, ia melibatkan pelajar mengenal pasti cara baru menguruskan dan membaiki DNA, barangan yang membentuk gen kami. Ini seterusnya memberikan pandangan tentang pencegahan gangguan genetik.

Di University of Maryland, pasukan pelajar disiasat bagaimana media sosial menggalakkan keganasan dan mendapati bahawa adalah mungkin untuk mengenalpasti apabila konflik di media sosial dapat meningkat ke dalam keganasan fizikal.

Di Kolej-kolej ini, Pelajar Mulai Penyelidikan Serius Tahun Pertama mereka Pelajar Binghamton William Frazer menguji drone dengan rasa untuk mengesan ranjau darat plastik. Jonathn Cohen / Universiti Binghamton

Di Binghamton University, pelajar jurusan neurosains menggunakan tikus untuk belajar bagaimana Lesi jenis Parkinson di otak boleh mempengaruhi bagaimana orang berfikir dan bergerak. Satu lagi pasukan pelajar menggunakan drone untuk membangun jalan mengesan lombong tanah plastik, seperti beribu-ribu kawasan yang runtuh di Afghanistan. Projek itu memenangi an anugerah aeroangkasa dan pertahanan.

Unsur penting

Penyelidikan Penyelidikan Tahun Pertama bermula sebagai percubaan di University of Texas di Austin di 2005. University of Maryland di College Park dan Binghamton University - SUNY menyesuaikan model kepada institusi mereka di 2014.

Program ini menjadikan pengalaman penyelidikan sebagai bahagian penting dalam kursus kolej. Pengalaman penyelidikan berasaskan kursus ini ada lima elemen. Khususnya, mereka:

  1. Melibatkan pelajar dalam amalan saintifik, seperti bagaimana dan mengapa mengambil pengukuran yang tepat.
  2. Tekankan kerja berpasukan.
  3. Periksa topik yang luas, seperti penyebaran penyakit Lyme.
  4. Terokai soalan dengan jawapan yang tidak diketahui untuk mendedahkan pelajar kepada proses penemuan saintifik.
  5. Ulangi pengukuran atau eksperimen untuk mengesahkan hasil.

Model ini terdiri daripada tiga kursus. Dalam kursus pertama, pelajar mengenal pasti masalah yang menarik, menentukan apa yang diketahui dan tidak diketahui dan bekerjasama untuk merangka cadangan projek awal.

Dalam kursus kedua, pelajar membangunkan kemahiran penyelidikan makmal, memulakan projek pasukan mereka dan menggunakan hasilnya untuk menulis cadangan penyelidikan penuh.

Dalam kursus ketiga, semasa tahun kedua, pelajar melaksanakan penyelidikan yang dicadangkan, menghasilkan laporan dan poster penyelidikan.

ini urutan kursus bertujuan untuk memberi semua pelajar - tanpa mengira pengalaman akademik terdahulu mereka - masa dan sokongan yang mereka perlukan untuk berjaya.

Adakah ia berfungsi?

Program Penyelidikan Penyelidikan Tahun Pertama menunjukkan hasil yang menjanjikan. Sebagai contoh, di Binghamton, di mana pelajar-pelajar 300 yang merancang untuk major dalam kejuruteraan dan sains menyertai program ini, tinjauan menunjukkan bahawa para peserta mendapat lebih banyak pengalaman penyelidikan 14 daripada pelajar dalam kursus makmal tradisional.

Di University of Maryland, di mana ahli-ahli baru 600 menyertai program ini, pelajar melaporkan bahawa mereka membuatnya keuntungan besar dalam komunikasi, pengurusan masa, kerjasama dan penyelesaian masalah.

Di Universiti Texas di Austin, di mana kira-kira ahli baru 900 mengambil bahagian dalam program Penyelidikan Penyelidikan Tahun Pertama dalam sains semula jadi, pendidik mendapati bahawa peserta program menunjukkan Kadar pengijazahan 23% lebih tinggi daripada pelajar yang sama yang tidak berada dalam program ini. Dan hasil ini berlaku tanpa mengira jantina, kaum atau etnik pelajar, atau sama ada mereka yang pertama dalam keluarga mereka untuk menghadiri kolej atau tidak.

Kesemua tiga program ini mempunyai bilangan pelajar yang jauh lebih tinggi daripada kumpulan minoriti berbanding keseluruhan kampus. Sebagai contoh, di Universiti Binghamton, terdapat lebih banyak pelajar 22 daripada kumpulan minoriti yang kurang mewakili daripada keseluruhan kampus, pegawai universiti melaporkan. Ini mempunyai implikasi yang ketara untuk kepelbagaian kerana kajian menunjukkan yang lebih lama, lebih banyak pengalaman penyelidikan yang mendalam - yang melibatkan fakulti - membantu pelajar dari golongan minoriti dan pelajar berpendapatan rendah berpegang pada kolej.

Di Kolej-kolej ini, Pelajar Mulai Penyelidikan Serius Tahun Pertama mereka
Akibo Watson, seorang ahli saraf utama di Universiti Binghamton, menjalankan analisis tisu otak. Jonathan Cohen / Universiti Binghamton

Siswazah yang mendapat pengalaman penyelidikan juga menikmati pertumbuhan profesional dan peribadi. Melalui kaji selidik dalam talian dan ulasan bertulis, pelajar secara rutin mengatakan bahawa mereka meningkat secara mendadak dalam keyakinan diri mereka dan kemahiran membangun kerjaya, seperti komunikasi, kemahiran pengurusan projek dan kerja berpasukan.

Pelajar juga melaporkan bahawa pengalaman penyelidikan siswazah mereka telah membantu mereka memperoleh latihan magang atau masuk ke sekolah siswazah.

Membuat pengalaman penyelidikan lebih luas

Cabaran ini masih dalam peluang untuk membuat lebih banyak pengalaman penyelidikan siswazah yang tersedia untuk lebih banyak pelajar.

Program Penyelidikan Penyelidikan Tahun Pertama bukanlah satu-satunya program penyelidikan berasaskan kursus yang berkaitan dengan penyelidikan fakulti.

Walau bagaimanapun, sepanjang pengetahuan saya, program Penyelidikan Penyelidikan Tahun Pertama di universiti saya, dan di Texas dan Maryland, adalah satu-satunya program untuk pelajar tahun pertama yang diawasi oleh saintis penyelidikan dan melibatkan tiga kursus dalam baris. Susunan tiga kursus ini membolehkan pasukan pelajar untuk menyelidiki secara mendalam masalah sebenar.

Lebih banyak kolej boleh mengikutinya. Contohnya, kursus makmal pengantar tradisional boleh diubah menjadi kursus berasaskan penyelidikan di Universiti Teknologi Malaysia tiada kos tambahan. Dan kursus makmal lanjutan boleh ditukarkan kepada pengalaman penyelidikan yang membina kursus berasaskan penyelidikan. Dengan cara itu, pelajar boleh mengambil projek penyelidikan yang mereka mulakan semasa tahun pertama dan kedua kolej mereka lebih jauh lagi.

Tentang Pengarang

Nancy Stamp, Professor, Universiti Binghamton, Universiti Negeri New York

Artikel ini diterbitkan semula daripada Perbualan di bawah lesen Creative Commons. Membaca artikel asal.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

ikuti InnerSelf pada

icon-facebooktwitter-iconrss-icon

Dapatkan Yang Terbaru Dengan E-mel

{Emailcloak = mati}