Kegagalan adalah hadiah yang disamar sebagai pengalaman buruk. dari www.shutterstock.com

Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, telah ada usaha bersepadu untuk melindungi kanak-kanak daripada kegagalan untuk melindungi diri mereka yang rapuh. Ini kelihatan logik - kegagalan tidak menyenangkan. Ia cenderung membuat anda kelihatan buruk, anda mempunyai perasaan negatif yang mengecewakan dan kekecewaan, dan anda sering perlu bermula semula.

Walaupun ini adalah logik, ia sebenarnya mempunyai kesan sebaliknya. Kanak-kanak dan remaja di Australia muncul kurang dapat mengatasi Daripada sebelumnya.

Masalahnya, dalam usaha kami untuk melindungi kanak-kanak, kami mengambil kesempatan berharga untuk belajar dari mereka. Kegagalan memberi manfaat itu tidak dapat diperoleh dengan cara lain. Kegagalan adalah hadiah yang disamar sebagai pengalaman buruk. Kegagalan bukanlah kejayaan, tetapi pengalaman kegagalan dalam perjalanan menuju kejayaan.

Hadiah untuk mengatasi

Apabila kita gagal, kita mengalami emosi negatif seperti kekecewaan atau kekecewaan. Apabila kanak-kanak dilindungi dari perasaan ini mereka boleh percaya mereka tidak berkuasa dan tidak mempunyai kawalan ke atas penguasaan.

Jawapannya bukan untuk mengelakkan kegagalan, tetapi untuk belajar bagaimana menangani kegagalan kecil. Cabaran peringkat rendah ini telah dipanggil "acara keluli". Melindungi kanak-kanak dari peristiwa ini lebih cenderung meningkatkan kelemahan mereka daripada mempromosikan daya tahan. Apabila orang dewasa membuang kegagalan supaya anak-anak tidak perlu mengalaminya, mereka menjadi lebih terdedah kepada pengalaman masa depan kegagalan.

Hadiah untuk memahami akibat semula jadi

Salah satu kegagalan hadiah paling hebat ialah kita mempelajari akibat semula jadi terhadap keputusan kita. Ia adalah konsep yang sangat mudah dibangunkan oleh perilaku awal: "Apabila saya melakukan X, Y akan berlaku". Jika saya tidak belajar, saya akan gagal; Sekiranya saya tidak berlatih, saya mungkin kehilangan tempat saya dalam pasukan.

Membenarkan kanak-kanak untuk mengalami hasil ini mengajar mereka kuasa keputusan mereka.

Apabila ibu bapa dan guru menggagalkan proses ini dengan melindungi kanak-kanak daripada kegagalan, mereka juga berpegang pada cara akibat semula jadi. kajian menunjukkan kanak-kanak yang dilindungi daripada kegagalan lebih tertekan dan kurang puas dengan kehidupan semasa dewasa.

Hadiah pembelajaran

Kesalahan adalah intipati pembelajaran. Memandangkan kami mempunyai pengalaman baru dan membangunkan kecekapan, kami tidak dapat membuat kesilapan. Jika kegagalan diadakan sebagai tanda ketidakcekapan dan sesuatu yang harus dielakkan (bukan perkara biasa), kanak-kanak akan mula mengelakkan cabaran perlu untuk belajar.

Kegagalan hanya hadiah jika pelajar melihatnya sebagai peluang dan bukannya ancaman. Ini bergantung kepada minda mereka.

{youtube}kkE1lC4CpIE{/youtube}

Kanak-kanak yang mempunyai minda pertumbuhan percaya kecerdasan itu mudah dibentuk dan boleh ditukar dengan usaha. Mereka yang mempunyai pemikiran tetap percaya bahawa mereka dilahirkan dengan tahap kecerdasan tertentu. Oleh itu, kegagalan adalah isyarat untuk kanak-kanak mindset pertumbuhan untuk berusaha lebih keras atau berbeza, tetapi tanda mereka tidak cukup pintar bagi kanak-kanak yang mempunyai minda tetap.

Pujian harus difokuskan pada usaha

Pujian boleh digunakan untuk mengimbangi dan membantu kanak-kanak merasa berharga dalam menghadapi kegagalan. Kami melihat ini apabila kanak-kanak mendapat pita penyertaan dalam perlumbaan berlari untuk datang dalam terakhir.

Tetapi penyelidikan menunjukkan, secara paradoks, pujian yang melambung ini mempunyai kesan sebaliknya. Dalam kajian ini, apabila ibu bapa memberikan pujian yang melambung tinggi ("kerja yang sangat baik" dan pujian yang difokuskan oleh orang lain (seperti "anda cantik", "anda bijak" atau "anda istimewa"), harga diri kanak-kanak menurun.

Pujian yang difokuskan kepada orang hasil dalam kanak-kanak mengelakkan kegagalan dan tugas mencabar untuk mengekalkan penerimaan dan harga diri. Ini kerana pujian bersyarat pada "siapa mereka" daripada usaha mereka.

Pujian untuk usaha berbunyi seperti "awak bekerja sangat keras". Ini lebih baik kerana kanak-kanak dapat mengendalikan seberapa kuat mereka bekerja, tetapi mereka tidak dapat mengawal bagaimana pintar atau istimewa mereka. Kanak-kanak perlu bebas untuk belajar tanpa ada risiko untuk nilai mereka.

Tips untuk ibu bapa

Jadi bagaimana kita melakukan ini dengan baik? Berikut adalah beberapa petua untuk membantu ibu bapa menyokong anak-anak mereka:

Pengarang disediakan / Perbualan / Shutterstock, CC BY-ND

Melindungi anak anda daripada kegagalan sebenarnya tidak membantu. Biarkan mereka berasa dan hidup, dan biarkan mereka membawa kegagalan hadiah. Mengalami kegagalan akan menjadikan mereka lebih berdaya tahan dan lebih cenderung untuk berjaya pada masa akan datang.

Tentang Pengarang

Mandie Shean, Pensyarah, Sekolah Pendidikan, Universiti Edith Cowan

Artikel ini pada asalnya diterbitkan pada Perbualan. Membaca artikel asal.

Buku-buku yang berkaitan

at InnerSelf Market dan Amazon