Pelajar di Israel mengambil bahagian dalam aktiviti sebagai sebahagian daripada kajian
yang dijalankan oleh pasukan penyelidik psikologi yang diketuai oleh Stanford.
(Kredit imej: Kinneret Endevelt)
Yahudi-Israel dan Palestin-Israel telah menghabiskan beberapa dekad dalam konflik ke atas wilayah yang dipertikaikan. Kesangsian dan keraguan bersama telah membuktikan bahawa kedua-dua kumpulan berjuang untuk bekerjasama dalam menyelesaikan masalah mereka.
Tetapi pasukan penyelidik ahli psikologi telah mendapati bahawa mengajar remaja Yahudi-Israel dan Palestin-Israel yang kumpulan yang umumnya mampu berubah-tanpa menyebut musuh tertentu-dapat meningkatkan kemampuan mereka untuk bekerjasama.
Kerja ini muncul dalam jurnal Sosial Sains Psikologi dan Personaliti.
"Kami mendapati bahawa orang yang percaya masyarakat dan individu mampu mengubah kerjasama dengan lebih baik antara satu sama lain," kata penulis utama Amit Goldenberg, seorang pelajar siswazah yang bekerja dengan pensyarah psikologi Carol Dweck dan James Gross, bersama dengan pengasas Kinneret Endevelt, Eran Halperin, dan Shira Ran Pusat Disiplin (IDC) di Herzliya, Israel.
Kepercayaan dan tingkah laku
Dweck telah menghabiskan beberapa dekad mempelajari bagaimana kepercayaan tentang kapasiti untuk perubahan mempengaruhi tingkah laku. Penyelidikan dari makmalnya sebelum ini menunjukkan bahawa pelajar yang mempercayai kecerdasan mereka boleh dibangunkan lebih baik di sekolah daripada pelajar yang percaya kecerdasan mereka tetap.
Beberapa tahun yang lalu, Dweck berkata, seorang bekas pasca doktoral, Eran Halperin, yang merupakan penulis kanan kertas itu, mencadangkan idea dan penyelidikan makmalnya harus diperiksa dalam konteks konflik Israel-Palestin. Jadi Halperin dan pasukannya melancarkan beberapa projek penyelidikan. Halperin kini seorang profesor di IDC di Herzliya.
Salah satu kajian awal mereka menunjukkan bahawa kedua-dua warga Israel dan Palestin menyatakan sikap yang lebih baik terhadap satu sama lain dan bersedia untuk berkompromi selepas mereka dibentangkan dengan sebuah artikel berita yang berpendapat bahawa kumpulan boleh berubah.
"Apabila anda fikir orang mempunyai ciri-ciri tetap, tugas anda adalah untuk mengira mereka dan pergi dari sana," kata Dweck. "Jika anda fikir orang boleh maju dan berubah, anda tidak cenderung melakukan penghakiman selimut."
Kajian terbaru adalah percubaan pertama pasukan untuk membawa Yahudi-Israel dan Palestin-Israel secara fizikal bersama-sama untuk menguji idea mereka, kata Dweck.
Membina menara bersama
Para penyelidik menjalankan empat sesi dengan pelajar 74 Yahudi dan 67 pelajar Palestinian-Israel, umur 13 dan 14, dari sekolah Palestin-Israel dan sekolah Yahudi-Israel selama tiga bulan.
Setiap pelajar sekolah dibahagikan kepada dua kumpulan. Sepanjang tiga sesi, satu kumpulan diajar tentang keupayaan orang untuk berubah sementara kumpulan lain belajar tentang cara mengatasi tekanan.
Pada sesi keempat, pelajar Yahudi dan Palestin-Israel bertemu dan dipisahkan menjadi pasukan campuran empat hingga enam peserta. Kumpulan kemudian menyelesaikan beberapa tugas, yang digunakan untuk mengukur tahap kerjasama mereka.
Dalam salah satu tugas, pelajar menggunakan spageti, marshmallow, dan pita untuk membina menara tertinggi di 10 minit.
Keputusan kajian menunjukkan bahawa pelajar yang diajar idea mengenai perubahan menara yang dibangunkan adalah 59 lebih tinggi dan mempunyai emosi yang lebih positif terhadap satu sama lain berbanding dengan kumpulan dalam keadaan kawalan.
"Kami menjangkakan untuk melihat beberapa perubahan, tetapi tidak perubahan besar seperti itu," kata Goldenberg. "Lebih mudah untuk melihat perubahan sikap orang, tetapi sebenarnya melihat bahawa orang-orang ini bekerjasama dengan lebih baik adalah luar biasa."
Langkah ke arah kemajuan?
Goldenberg dan rakan-rakannya berkata kandungan bengkel yang digunakan dalam kajian itu berpotensi menghasilkan hasil positif jika ia dilaksanakan di sekolah-sekolah Israel dan Palestin.
Tetapi lebih banyak kajian perlu dilakukan untuk memantapkan hasil kajian mereka. Para penyelidik menunjukkan bahawa eksperimen masa depan perlu termasuk kumpulan pelajar lain yang tidak diajar apa-apa sebelum bertemu, untuk melihat manfaat penuh menerangkan kemampuan orang untuk berubah. Halperin, Goldenberg, dan pasukan mereka sedang menjalankan kajian di kalangan orang dewasa, yang mereka katakan adalah penting untuk menunjukkan berapa lama perubahan sikap mungkin berlangsung.
Pada masa yang sama, pasukan teruja tentang implikasi kajian terbaru.
"Konflik Israel-Palestin menjejaskan berjuta-juta nyawa setiap hari," kata Goldenberg. "Apa-apa sumbangan yang boleh anda buat untuk masalah ini adalah kemajuan."
Majlis Penyelidikan Eropah membiayai kerja.
sumber: Universiti Stanford
Mengenai Penulis kajian
Penulis utama Amit Goldenberg, seorang pelajar siswazah, bekerja dengan psikologi profesor Carol Dweck dan James Gross, bersama dengan pengasas Kinneret Endevelt, Eran Halperin, dan Shira Ran dari Pusat Disiplin (IDC) di Herzliya, Israel. Maya Factor dan Fayruze Rizqalla membantu melaksanakan projek di Israel.
Buku berkaitan:
at InnerSelf Market dan Amazon
